小学英语教学改革论文大纲模板 小学英语教学改革论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、小学英语教学中运用游戏的研究论文提纲
2. 四、我国小学英语教学的历史演变与现实发展论文提纲范文
3. 三、教育游戏在小学英语教学中的应用研究论文提纲格式范文模板
4. 二、自然拼读法在小学英语教学中的应用研究论文提纲范文
5. 一、小学英语教学改革的理论与实践探索论文提纲范文

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五、小学英语教学中运用游戏的研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

目录

绪论

(一) 选题缘由

1- 游戏有助于激发和培养学生学习英语的兴趣

2- 当前我国小学英语课堂教学运用游戏存在的问题

3- 既有研究重视对游戏形式的研究，忽视对游戏精神的研究

(二) 研究的目的和内容

1- 研究目的

2- 研究内容

(三) 研究的思路和方法

1- 研究思路

2- 研究方法

(四) 核心概念界定

1- 游戏

2- 游戏精神

(五) 相关研究综述

1- 国外关于教学中运用游戏的主要研究

2- 国内关于教学中运用游戏的主要研究

3- 既有研究成果的反思

(六) 研究的理论和实践意义

1- 理论意义

2- 实践意义

(七) 研究的创新与不足

一、游戏观与教学中运用游戏研究的历史审视

(一) 不同视野下的游戏观

1- 生物学视野下的游戏观

2- 心理学视野下的游戏观

3- 哲学视野下的游戏观

4- 文化学视野下的游戏观

(二) 国外关于教学中运用游戏的相关研究

1- 福禄贝尔关于教学中运用游戏的理论

2- 蒙台梭利关于教学中运用游戏的理论

3- 杜威关于教学中运用游戏的理论

(三) 国内关于教学中运用游戏的相关研究

1- 古代学者关于学习中运用游戏的研究

2- 近现代学者关于游戏及教学中运用游戏的研究

二、小学英语教学中运用游戏的现实考察——以北京市海淀区某小学为例

(一) 现实考察的设计

1- 考察的目的和内容

2- 考察的对象

3-数据收集的方法

(二) 小学英语教学中运用游戏的现状

1- 随着年级的升高，游戏的运用频率越来越少

2- 随着年级的升高，教师关注的教学目的有所不同

3- 随着年级的升高，教师不同的课型开展不同的游戏

(三) 小学英语教学中运用游戏时存在的问题

1- 游戏设计过程中的问题

2- 游戏实施过程中的问题

三、小学英语教学中运用游戏的必要性、可行性以及影响因素

(一) 小学英语教学中运用游戏的必要性和可行性

1- 小学英语教学运用游戏的必要性

2- 小学英语教学中运用游戏的可行性

(二) 小学英语教学中运用游戏的影响因素

1- 小学生的个性特点影响小学英语教学中游戏的运用

2- 小学英语教师的素质影响小学英语教学中游戏的运用

3- 学校的课程设置影响小学英语教学中游戏的运用

4- 我国的传统文化影响小学英语教学中游戏的运用

四、小学英语教学中运用游戏的策略构建

(一) 游戏的设计要体现全面性和系统性

1- 游戏的内容设计要具有目的性和启发性

2- 游戏的形式设计要具有多样性和创新性

3- 游戏的过程设计要注重参与性和合作性

(二) 游戏的实施要体现情境性和过程性

1- 游戏的情景设置应具有开放性和体验性

2- 游戏过程管理适时性和机智性

(三) 游戏的评价要体现差异性和丰富性

1- 游戏的评价语言要具有激励性和针对性

2- 游戏的评价方式要具有多样性和全面性

结语

参考文献

附录

攻读学位期间的研究成果

致谢

四、我国小学英语教学的历史演变与现实发展论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 引言

1-1 问题的提出

1-2 研究的目的及意义

1-3 国内外研究概况

1-4 研究内容与研究方法

1-5 创新点与难点

2 早期的小学英语教学

2-1 历史背景

2-2 基本情况

2-3 发展特点

3 十九世纪末二十世纪初的小学英语教学

3-1 历史背景

3-2 基本情况

3-2-1 教会学校迅速发展，英语成为必修课程

3-2-2 兴办学堂，提倡西学，小学英语在学制中确立

3-3 发展特点

4 中华民国时期的小学英语教学

4-1 历史背景

4-2 基本情况

4-2-1 高小加设英语，起步研究教材与教法

4-2-2 高小普遍加设英语，沿海地区发展良好

4-3 发展特点

5 1949年至*前的小学英语教学

5-1 历史背景

5-2 基本情况

5-2-1 小学英语列入正式课程，部分学校实施随意

5-2-2 开设外国语学校，实施“一条龙”人才培养

5-3 发展特点

6 1978年至2000年的小学英语教学

6-1 历史背景

6-2 基本情况

6-2-1 小学英语仓促铺开，经历大起大落

6-2-2 小学英语改为选修，又一次大规模发展

6-2-3 小学英语迅速发展，教学质量逐步提升

6-3 发展特点

7 当今的小学英语教学

7-1 历史背景

7-2 基本情况

7-2-1 小学英语逐步全面开设

7-2-2 小学英语教学质量稳步提升

7-3 发展特点

8 展望中的小学英语教学

8-1 经验启示

8-2 展望未来

结语

参考文献

后记

三、教育游戏在小学英语教学中的应用研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 问题研究的背景

第二节 国内外研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第三节 研究内容

第四节 研究方法

第二章 教育游戏概述

第一节 教育游戏的相关概念

第二节 教育游戏的类型与特征

一、教育游戏的类型

二、教育游戏的特征

第三节 教育游戏的理论基础

一、建构主义学习理论

二、多元智能理论

三、人本主义学习理论

四、游戏化学习理论

第三章 教育游戏在小学英语教学中的应用分析

第一节 教育游戏在小学英语教学中的应用现状调查分析

一、调查问卷的设计与实施

二、调查结果与分析

第二节 教育游戏资源介绍

一、尚学大学堂

二、游戏学堂

三、奥卓尔系列

四、幻境游学

第三节 教育游戏在小学英语教学中的教育价值分析

一、创设情境,激发学习兴趣

二、教育游戏让学生对英语学习更加自信

三、教育游戏软件可以优化英语课堂教学过程

四、有利于社会和情感态度教育目标的实现

第四章 教育游戏在小学英语教学中的应用设计

第一节 教育游戏在单词教学中的应用设计

一、小学英语单词教学介绍

二、教育游戏在单词教学中的应用模式

三、相关案例设计

第二节 教育游戏在听力教学中的应用设计

一、小学英语听力教学介绍

二、教育游戏在听力教学中的应用模式

三、相关案例设计

第三节 教育游戏在语法教学中的应用设计

一、小学英语语法教学介绍

二、教育游戏在语法教学中的应用模式

三、相关案例设计

第四节 教育游戏在语音教学中的应用设计

一、小学英语语音教学介绍

二、教育游戏在语音教学中的应用模式

三、相关案例设计

第五章 教育游戏在小学英语教学中应用实验的实施及效果

第一节 教学实验的设计与实施

一、实验设计概况

二、实验实施过程

第二节 实验结果分析

一、实验前的数据分析

二、调查问卷分析

三、测试成绩分析

第三节 关于教学实验的思考

一、教育游戏在小学英语课堂中的应用切实可行

二、对英语教师的要求

第六章 总结与展望

一、本文主要的研究成果

二、研究存在的不足与展望

参考文献

附录

附录一:教育游戏在小学英语教学中应用现状调查问卷

附录二:实验后对于学生学习态度的调查问卷

在校期间的研究成果及发表的学术论文

致谢

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

(一) 研究背景与选题缘由

1- 研究背景

2- 选题缘由

(二) 研究的理论基础

1- 最近发展区理论

2- 认知发展阶段论

3- 学习迁移理论

(三) 研究现状综述

1- 自然拼读法研究现状

2- 小学英语教学研究现状

3- 自然拼读法在小学英语教学中的研究现状

(四) 研究目的与意义

1- 研究目的

2- 研究意义

(五) 研究的主要内容与研究方法

1- 研究的主要内容

2- 研究方法

一、自然拼读法的内涵解读及优点解析

(一) 自然拼读法的内涵解读

1- 自然拼读法的定义

2- 自然拼读法的内容体系

(二) 自然拼读法的优点解析

1- 自然拼读法符合小学生特点和认知发展规律

2- 自然拼读法符合语言习得规律与次序

二、自然拼读法在小学英语教学中的具体运用

(一) 自然拼读法运用的具体方法

1- 在听说中累积自然拼读法

2- 在游戏中渗透自然拼读法

3- 在阅读中巩固自然拼读法

(二) 自然拼读法运用的前提与注意事项

1- 运用自然拼读法的前提

2- 运用自然拼读法应该注意的问题

三、自然拼读法在小学英语教学中存在的主要问题与原因分析

(一) 学生缺乏音素意识

1- 什么是音素意识

2- 学生缺乏音素意识的表现

3- 学生缺乏音素意识的原因分析

(二) 学生音形对应关系与规律记忆困难

1- 学生对音形对应关系与规律记忆困难的表现

2- 导致学生对音形对应关系与规律记忆困难的原因分析

(三) 学生欠缺对语意的理解

1- 学生欠缺对语意理解的表现

2- 导致学生欠缺对语意理解的原因分析

四、解决自然拼读法在小学英语教学中相关问题的策略

(一) 全面培养学生的音素意识

1- 多听来“磨耳朵”

2- 综合式拼读法有助于培养音素意识

(二) 增强音形对应关系与规律的理解、记忆

1- 先易后难,音形训练变抽象为具体

2- 强化训练自然拼读规律形成长时记忆

(三) 加强语意理解

1- 情境教学助理解

2- 绘本阅读提能力

结语

参考文献

后记

一、小学英语教学改革的理论与实践探索论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引言

（一） 问题的缘起

（二） 本选题的研究意义

一、目前小学英语教学改革的理论与实践概况

（一） 小学英语教学改革的基本内容

（二） 小学英语教学改革的原则

（三） 小学英语教学改革的实践

二、小学英语游戏教学的理论解读

（一） 小学英语游戏教学的理论基础

（二） 小学英语游戏教学的原则

（三） 小学英语游戏教学的意义

三、实施小学英语游戏教学的基本策略

（一） 根据少年儿童心理特点设计的教学游戏

（二） 根据语言技能与语言知识基本类型设计的教学游戏

（三) 小学英语游戏课堂教学实例与分析

结语

参考文献

后记

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小学英语教学改革引用文献:

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