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目录

1. 五、基于建构主义理论的医学生（本科）创新能力培养教学模式研究论文提纲
2. 四、新疆乡镇卫生院人力资源现状调查论文提纲范文
3. 三、新疆贫困县*医疗机构医务人员服务能力现状研究论文提纲格式范文模板
4. 二、从文体学视角看医学翻译论文提纲范文
5. 一、从循证医学的发展看医学情报所面临的挑战及对策论文提纲范文

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五、基于建构主义理论的医学生（本科）创新能力培养教学模式研究论文提纲

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论文正文 基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式研究

前言

第一部分 建构主义及其教学模式的理论探源

一、建构主义理论内涵

二、教学模式及建构主义教学模式的内涵

三、国外建构主义教学模式的现状、发展趋势和实践分析

四、我国基于建构主义的教学模式的现状、发展趋势和实践分析

五、建构主义及其教学模式与医学生创新能力培养的内在关系分析

第二部分 我国医学院校教学模式现状调研与趋势分析

一、资料来源和方法

二、调查对象基本情况分析

三、调查结果分析

四、结论

第三部分 医学生创新能力培养影响因素研究

一、创新能力的含义及相关问题

二、影响医学生创新能力培养的主要因素分析

第四部分 基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式的构建

一、构建教学模式的基本原则与理念

二、医学生(本科)创新能力培养教学模式研究构建

三、构建模式的评价研究

第五部分 关于基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式的讨论

一、本教学模式与传统医学教学模式的区别

二、实施本教学模式面临的挑战

三、本教学模式在实践运用和后续研究中应注意的几个问题

全文小结

致谢

参考文献

文献综述 基于建构主义理论的教学模式研究与思考

附件1 医学院校教学模式、教学方式现状调查问卷(教师用)

附件2 医学院校教学模式、教学方式现状调查问卷(学生用)

附件3 《影响医学生创新能力培养的主要因素》专家咨询表

附件4 专家对二、*指标的赋权及一致性检验

附件5 《基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式调查问卷(学生用)

附件6 《基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式》专家咨询表

学习期间发表论文与编著图书情况

四、新疆乡镇卫生院人力资源现状调查论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

前言

资料与方法

1- 研究对象

2- 研究内容

3- 研究方法

3-1 文献查阅

3-2 问卷调查

4- 质量控制

4-1 设计阶段

4-2 调查员的选择

4-3 资料收集

4-4 资料录入

5- 资料处理

5-1 统计处理

5-2 统计方法

结果

1- 新疆乡镇卫生院医务人员现状

2- 乡镇卫生院医务人员培训现状及培训需求

3- 医务人员工作满意度调查

讨论

对策

小结

参考文献

综述

附表

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文

导师评阅表

三、新疆贫困县*医疗机构医务人员服务能力现状研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

前言

内容与方法

1- 研究对象

1-1 研究对象

1-2 调查人员

2- 内容与方法

2-1 研究内容

2-2 研究方法

3- 质量控制

4- 技术路线

结果

讨论

小结

致谢

参考文献

附录

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

参考文献

综述

参考文献

二、从文体学视角看医学翻译论文提纲范文

致谢

摘要

Abstract

目录

第一章 引言

1-1 研究概述

1-2 研究意义

1-3 总体框架

第二章 文献综述

2-1 文体学研究在国内外的状况及趋势

2-2 医学翻译在国内的研究状况

第三章 理论框架

3-1 本论文中运用的文体学理论

3-1-1 语相与文体

3-1-2 词汇与文体

3-1-3 句法与文体

3-2 本论文中运用的翻译原则一—科技英语翻译的“忠实”、“通顺”原则

第四章 医学英语文体特点分析及医学文本翻译实例分析

4-1 本章节简介

4-2 医学英语的文体特点分析

4-2-1 医学英语的语相特点分析

4-2-2 医学英语的词汇特点分析

4-2-2-1 名词化

4-2-2-2 专业术语

4-2-2-3 来源于拉丁语、希腊语的词汇

4-2-3 医学英语的句法特点分析

4-2-3-1 被动语态句

4-2-3-2 复杂句、长句

4-3 医学文本翻译实例分析

4-3-1 医学文本中译英实例分析

4-3-2 医学文本英译中实例分析

第五章 结论

5-1 本论文主要发现及得到的启示

5-2 对未来该类研究的建议

参考书目

一、从循证医学的发展看医学情报所面临的挑战及对策论文提纲范文

摘 要

Abstract

第1章 引言

1 、1 研究背景

1 、2 研究目的

第2章 传统医学与循证医学概述

2 、1 传统医学

2 、2 循证医学

2 、2、1 循证医学定义

2 、3 循证医学与传统医学的区别

2 、3、1 循证医学与传统医学证据的来源不同

2 、3、2 循证医学与传统医学收集的证据不同

2 、3、3 循证医学与传统医学研究方法不同

2 、3、4 循证医学与传统医学评价结果的指标不同

第3章 医学情报工作的现状分析

3 、1 服务理念陈旧，工作被动，不能满足医务工作者的信息需求

3 、2 经费紧张，投入不足，不能充分发挥信息职能

3 、3 专业人才缺乏，限制了医学情报效能的发挥

3 、4 医学情报的检索不能满足现代医学的要求

第4章 从循证医学的发展看医学情报的作用

4 、1 循证医学的发展

4 、2 循证医学在美国的开展情况

4 、2、1 政府高度重视和支持循证医学

4 、2、2 美国循证实践中心

4 、2、3 重视研究结果的转化和应用

4 、3 循证医学在我国的开展情况

4 、3、1 循证医学在我国的开展

4 、3、2 对循证医学在我国的开展情况的分析

4 、3、3 开展循证医学的必要性

4 、4 循证医学在实践中的应用分析

4 、4、1 病例描述

4 、4、2 循证过程描述

4 、4、3 循证过程的分析

4 、5 循证医学与医学情报的关系

4 、5、1 循证医学促进医学情报工作的发展

4 、5、2 医学情报工作是循证医学发展的前提

4 、6 医学情报部门在循证医学实践中的作用

4 、6、1 帮助寻找证据

4 、6、2 鉴别、整理、编译证据

4 、6、3 参与Cochrane协作网的工作

4 、6、4 建立特殊病例诊治平台

第5章 加强医学情报工作的对策

5 、1 图书馆信息化

5 、2 信息服务专业化

5 、2、1 医学情报人员专业化

5 、2、2 服务内容专业化

5 、3 医学情报工作信息化

5 、3、1 运用现代信息技术捕捉最新全面的医学信息

5 、3、2 注重提高医学文献的加工质量和传输效率

5 、4 打破信息“孤岛”，实现信息资源的高度共享

5 、4、1 打破信息“孤岛”

5 、4、2 信息标准化

5 、4、3 协同与协作

5 、5 医生培训

5 、5、1 广泛进行信息检索能力的培训

5 、5、2 采用分期分批的方法逐级培训网络检索技术

5 、5、3 制定检索策略的培训

5 、5、4 Cochrane Library检索方法的培训

5 、6 在医学教育中引入情报学及情报检索教育

第6章 结论与展望

参考文献

研究成果目录

致 谢

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