工具钳工高级技师论文大纲格式范本 工具钳工高级技师论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、济南机车车辆厂员工培训管理研究论文提纲
2. 四、唐钢高技能人才队伍建设体系研究论文提纲范文
3. 三、铁路职业院校高技能人才培养模式的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、数控机床装调与维修专业一体化课程模式研发论文提纲范文
5. 一、技能型人才培养模式的构建论文提纲范文

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五、济南机车车辆厂员工培训管理研究论文提纲

第一章 绪论

1-1 本文研究的意义

1-2 文献综述

1-3 本文的主要工作

第二章 济南机车车辆厂培训系统现状分析及改进思路

2-1 济南机车车辆厂简介

2-2 济南机车车辆厂培训系统现状分析

2-3 改进思路

第三章 济南机车车辆厂培训需求分析

3-1 培训需求分析工作流程

3-2 培训需求分析程序文件的设计

3-3 培训需求调查的基本方法

3-4 培训需求调查问卷设计

3-5 济南机车车辆厂培训需求分析

3-6 济南机车车辆厂年度培训计划

第四章 济南机车车辆厂培训过程质量控制研究

4-1 用ISO10015 标准规范工厂培训的认识

4-2 推行ISO10015 标准的设想

4-3 培训过程质量控制程序文件的设计

第五章 济南机车车辆厂培训效果评估研究

5-1 济南机车车辆厂培训效果评估机制的建立

5-2 评估方法和模型在济南机车车辆厂培训管理中的应用

5-3 焊接操作技能培训效果评估调查和分析实例

结束语

参考文献

四、唐钢高技能人才队伍建设体系研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第1章 绪论

1-1 研究意义和前景

1-1-1 课题的意义

1-1-2 课题的应用

1-2 国内外发展现状

1-2-1 国外发展现状

1-2-2 国内发展现状

1-3 研究方法及内容

1-3-1 研究方法

1-3-2 主要内容

1-4 本文研究结构

第2章 高技能人才队伍建设理论

2-1 高技能人才理论

2-1-1 高技能人才

2-1-2 高技能人才特征

2-2 人才培养理论

2-2-1 人才培养

2-2-2 高技能人才培养模式

2-3 高技能人才评价理论

2-3-1 评价概念

2-3-2 评价内容

2-3-3 评价的时机问题

2-4 高技能人才激励理论

2-4-1 激励

2-4-2 激励原则

2-4-3 激励理论

2-5 本章小结

第3章 唐钢高技能人才队伍建设体系现状

3-1 唐钢简介

3-2 唐钢高技能人才队伍概况

3-2-1 级别分布

3-2-2 年龄分布

3-2-3 学历分布

3-3 唐钢高技能人才队伍建设存在问题

3-3-1 高技能人才基础工作薄弱

3-3-2 培养和评价模式有待完善

3-3-3 激励制度和保障不够健全

3-4 本章小结

第4章 唐钢高技能人才队伍建设体系设计

4-1 总体规划

4-1-1 指导思想

4-1-2 基本原则

4-1-3 发展目标

4-2 高技能人才队伍建设体系设计

4-2-1 设计三维培训体系目标

4-2-2 创立三维培训体系模型

4-2-3 建立完善科学的评价考核体系

4-2-4 实施系统化激励机制制度

4-2-5 创建复合式信息化建设

4-3 本章小结

第5章 唐钢高技能人才建设体系实施与保障

5-1 高技能人才队伍建设基础保障

5-1-1 逐步建立和完善高技能人才质量保证体系

5-1-2 建立高技能人才体系网络

5-2 高技能人才队伍建设制度保障

5-2-1 建立人才价值与待遇相匹配的分配保障制度

5-2-2 建立内外相结合的高技能人才培训培养制度

5-3 高技能人才队伍建设文化保障

5-3-1 构建唐钢企业文化理念体系

5-3-2 为高技能人才队伍建设营造良好氛围

5-4 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

作者简介

三、铁路职业院校高技能人才培养模式的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的及意义

1-3 概念界定

1-4 研究现状及发展分析

1-5 研究内容和方法

2 职业院校高技能人才培养的理论基础

2-1 高技能人才的内涵分析

2-2 高技能人才的特征与成长规律

2-2-1 高技能人才的特征

2-2-2 铁路高技能人才的特征

2-2-3 高技能人才的成长规律

2-3 职业院校高技能人才培养的理论基础

2-3-1 多元智能理论

2-3-2 人的全面发展理论

2-3-3 能力本位理论

2-3-4 职业教育中的"市场理论"

3 铁路职业院校高技能人才培养模式的现状及发展分析

3-1 铁路高技能人才短缺现状与原因分析

3-2 铁路职业院校高技能人才培养模式的概念及特征

3-3 铁路职业院校高技能人才培养模式的现状及发展分析

3-3-1 发达国家高技能人才培养模式的现状

3-3-2 铁路职业院校高技能人才培养模式的现状及发展分析

3-4 发达国家高技能人才培养模式的经验借鉴

4 铁路职业院校高技能人才培养模式的构建与实施策略

4-1 铁路职业院校高技能人才培养模式的构建

4-1-1 构建以职业能力为本位的人才目标培养体系

4-1-2 构建适应市场需求的专业设置模式

4-1-3 构建以职业实践活动为导向的课程模式

4-1-4 构建校企合作、互利双赢培养高技能人才的有效模式

4-1-5 构建强有力的高技能人才培养保障机制

4-1-6 构建科学有效的高技能人才评价体系

4-2 铁路职业院校高技能人才培养模式的实施策略

5 案例分析:石家庄铁路运输学校培养铁路高技能人才的实践与做法

5-1 培养铁路高技能人才的实践与做法

5-2 培养铁路高技能人才的体会与思考

结论

参考文献

附录

后记

攻读学位期间科研成果

二、数控机床装调与维修专业一体化课程模式研发论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究的目的和意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 一体化课程模式国内外研究情况

1-3-1 美国职业教育课程体系

1-3-2 澳大利亚职业教育课程体系

1-3-3 德国学习领域课程体系

1-3-4 我国职业教育课程体系

1-4 相关概念

1-5 研究的主要内容

1-6 研究的方法与手段

2 数控机床装调与维修专业人才需求调研

2-1 调研背景

2-1-1 调研目的

2-1-2 调研意义

2-2 调研方法

2-3 调研对象

2-4 调研内容

2-5 统计分析上的几个说明

2-6 调研分析

2-6-1 行业发展现状与技术发展趋势

2-6-2 层次结构需求

2-6-3 岗位职责分析

2-6-4 综合职业能力要求

2-6-5 同类职业院校本专业近年办学情况分析

2-7 调研结论

2-7-1 人才培养方向定位

2-7-2 人才培养层次定位

3 数控机床装调与维修专业一体化课程模式研发与实践

3-1 一体化课程的开发

3-1-1 一体化课程开发原则

3-1-2 一体化课程内容结构

3-1-3 一体化课程开发流程

3-2 成都市技师学院数控机床装调与维修专业一体化课程模式

3-2-1 构建“123”人才培养模式

3-2-2 构建“123”一体化课程体系

3-2-3 构建多元化教学质量评价体系

3-2-4 数控机床装调与维修专业一体化课程模式的实践探索

3-3 成都市技师学院数控机床装调与维修专业一体化课程体系和内容

3-3-1 数控机床装调与维修专业(中职)一体化课程体系

3-3-2 数控机床装调与维修专业(中职)一体化课程教学计划

3-3-3 数控机床装调与维修专业(中职)一体化课程标准

3-4 一体化课程教学管理模式改革

3-4-1 教学管理模式的改革

3-4-2 教学管理模式改革实践

3-5 数控机床装调与维修专业(中职)一体化课程模式实践效果

4 总结和展望

4-1 总结

4-2 展望

参考文献

附录A 数控机床装调与维修专业(中职)一体化课程课程标准

致谢

一、技能型人才培养模式的构建论文提纲范文

摘要

Abstract

导论

(一) 问题的提出

(二) 研究意义和方法

1- 研究意义

2- 研究方法

(三) 文献综述

1- 国外主要的技能型人才培养模式

2- 国内主要的技能型人才培养模式

(四) 论文框架

一、技能型人才培养模式存在的问题

(一) 学校培养的学生与企业的要求存在较大差距

(二) 课程体系陈旧,课程配置不合理

(三) 教学方法有待改善

(四) 学校师资力量亟待提高

(五) 学校设备设施有待完善

(六) 技能型人才评价机制有待完善

二、技能型人才培养模式存在问题的原因分析

(一) 学校对外缺乏交流与合作

(二) 学校人才培养目标定位不够准确,教学研究、教学改革未抓住要点

(三) 思想认识尚存偏差

(四) 政策的不平衡性

1- 招生的不平衡

2- 财政扶持的不平衡

(五) 技能型人才评价机制应多方参与

三、技能型人才培养模式的构建策略

(一) 积极开展校企合作

1- 校企合作的意义

2- 校企合作的具体实施方案

(二) 模具制造专业实训课题建设

1- 普通工种实训

2- 综合课题实训

3- 模具设计软件实训

(三) 模具制造专业实训场地的建设与管理

1- 模具技术实训中心建设

2- 模具专业实训场地的科学管理

(四) 建立多元化的技能型人才评价机制

1- 职业技能鉴定的建设与完善

2- 构建多元化技能型评价机制的其它策略

结语

参考文献

附录

问卷一 职业学校模具制造专业系主任调查问卷

问卷二 职业学校模具制造专业教师调查问卷

问卷三 职业学校学生调查问卷

后记

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[2] 工具钳工高级技师论文摘要怎么写 工具钳工高级技师论文摘要范文参考

[3] 工具钳工高级技师论文范文参考 工具钳工高级技师毕业论文范文[精选]