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第一篇论文摘要：快速成型技术在临床医学外科领域的应用
快速成型(RP)技术体现了机械工程、数控技术、激光技术、计算机辅助设计/计算机辅助制造及材料技术等多学科、多技术的综合应用.它以材料的逐层堆积为实现手段,有快速性、精确性、自动化以及适于制造复杂形状实体等优点.随着医学数据处理技术的快速发展,RP技术在临床医学外科领域的应用越来越广泛.该文就RP技术原理、分类及在临床医学外科的临床应用予以综述.
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第二篇摘要范文：如何开展外科临床研究——转化医学在外科临床中的应用
按照研究内容、对象和方法,医学分为基础医学、临床医学和预防医学三部分.外科临床研究包括临床和基础研究两大方面,可分为三个阶段,即在临床实践中发现问题,通过基础医学研究和解决问题,再通过临床试验将基础研究的成果应用于人体,尽快将科研成果转化为生产力,争取创造较大的经济效益和社会效益.
第三篇临床医学外科论文摘要：新形势下临床医学外科教育方法的探讨
目的对新形势下临床医学外科教育的方法进行探讨及分析.方法选取20例临床医学外科学员为研究对象,将学员进行随机分为观察组及对照组,每组各10例学员,其中观察组学员通过对教员进行培训、改善教学内容、提高教员的综合素质以及开展丰富多彩的临床教学方式等措施对学员进行教学,对照组教员则采用传统的面对面的教学方法进行教学,课程结束后观察两组学员临床理论考核的情况及对外科技能掌握的情况.结果观察组学员课程结束后临床理论考核平均成绩为(85.5±,5.5)分,均为优良以上的成绩,对照组学员课程结束后临床理论考核平均成绩为(72.4±,6.5)分,两组学员对外科技能掌握存在差异性(P<,0.05).结论在新形势下通过对临床教员进行培训、改善教学内容、提高教员的综合素质以及开展丰富多彩的临床教学方式等措施可有效提高学员对外科理论及实操的掌握水平,从而为临床外科培养高质量、高素质的医学生.
第四篇临床医学外科论文摘要模板：高等医学教育临床外科复合型人才培养的实践与探索
医学模式的转变标志着临床医学的发展又进入了新的阶段,新的医学模式迫切要求临床医学人才培养模式的深刻变革.临床外科复合型人才的培养必须保证全面的培养要求,这不仅包括临床专业能力及外科手术操作能力的培养,还要有创新能力、医学道德、科研能力、心理素质的培养及其他综合素质的培养.
第五篇临床医学外科论文摘要怎么写：临床医学五年制外科实习质量评价体系的研究
随着医学教育改革的不断深入和发展,医学教育的评价正引起人们的关注.临床医学五年制外科实习质量评价作为五年制临床医学教育评价的基础和内容之一,它遵循临床医学教育评价的基本规律和方法.临床医学教育实践活动的进展要求我们关注、重视临床医学教育评价问题.
本课题运用文献综合分析法、专家咨询法、模糊数学综合评判法、层次分析法、学生问卷调查等研究方法,通过对国内外医学生临床实习质量评价现状的分析,结合学生问卷调查的实际情况,展开对五年制医学生外科实习质量评价体系的研究.全文共分二个部分: 第一部分:临床医学五年制外科实习质量评价体系的建立(1)通过对204 名正处在临床实习阶段的2000 级临床医学生进行问卷调查,分析和探讨医学生在外科实习过程中存在的问题.(2)构建了用于评价(*评价)外科实习质量的综合评价指标体系.第二部分:临床医学五年制外科实习质量评价数学模型的构建 运用层次分析法,通过专家咨询,确定各评价要素权重,在确定权重的基础上,用模糊数学综合评判法建立数学模型,并对其进行验证,证明由这三部分为主要内容所构成的综合评价方法是科学、有效、可行的,可应用于临床医学五年制外科实习质量的评价.通过本课题的研究,初步构建了临床医学五年制外科实习质量评价体系(即*评价指标体系),为开展临床医学五年制外科实习质量评价提供了一套科学、客观、可行的指标体系,对促进医学生外科实习质量的提高、强化临床实习的管理和培养合格医学人才具有积极的作用.第六篇摘要范文：中、英、美大学护理本科专业课程比较研究
近年来,世界范围内人口老龄化的压力、社会健康需求的变化以及医学模式的转变、医疗保健制度改革,促进了护士职业角色的重新定位.护士不仅是高质量、高技术护理的提供者,而且是初级卫生保健的主力军、健康教育的主要力量,是医疗保健团队的平等合作者.围绕护士角色功能的扩展和重新定位,在借鉴国际护理本科人才培养模式的基础上,我国的护理本科教育调整了护理本科培养目标、学制、学位,改革了课程设置、教学方法和教学手段以及教学组织,从宏观层面建立了较为科学合理的护理本科人才培养模式.但是,随着改革的深入,我们发现对护理本科专业课程的研究探索不够,多数课程的理论体系与教学内容仍依附于传统的以生物医学模式为基础的医学教育,强调疾病和治疗的多,讲病人与家庭社会、护理和预防的少,与专业角色定位和培养目标不符.本研究通过比较中英美三国成人护理/内外科护理课程,反思我国现行课程的不足,提出课程改革的建议.
第一部分:在阐述现代教育理论、课程理论和护理理论的基础上,建立比较研究方案.研究方案包括:研究目的、研究对象、研究方法、比较原则和比较框架,并界定了比较要素的含义. 第二部分:分别对三国成人护理/内外科护理课程现状和特点进行了描述性研究. 中国大学6所大学的内外科护理课程具有以下特点:(1)课程名称结构内容基本统一.5所大学分别开设《内科护理学》、《外科护理学》,全部采用人民卫生出版社的统编教材,1所大学突破内外科护理的学科限制,开设《临床护理学Ⅰ》,使用自编教材.课程的主要结构内容基本相似.(2)学科知识体系系统完整.临床护理专业课程全部按照临床医学分科设置,内外科护理的课程结构内容全部按照临床医学二级学科到*学科的形式构建,每个分科系统按照总论到各论的逻辑顺序展开,具体疾病内容应用护理程序组织.(3)生物医学模式痕迹明显.第七篇临床医学外科论文摘要范文：临床医学外科术后患者的自控镇痛泵的综合性护理
临床医学的外科手术过后,患者对于自控镇痛PCA是目前的应用较为广泛的主要术后镇痛控制的护理方法,具有合理的安全可靠性,放病症较少,可以有效的降低镇痛的疼痛效果,通过临床医学的护理过车控制,改善整体的有效术后防御,从而减少PCA的不良问题的反应,从而逐步改善患者的综合性生活质量控制,逐步降低整体手术的患者的整体应激反应,同时控制整体临床医学的并发症控制,实现合理的有效化控制或康复过程.
第八篇临床医学外科论文摘要格式：强化动物外科手术教学 促进临床医学人才培养
动物外科手术教学是外科整体教学的重要内容,是外科理论联系手术操作的重要环节.文章介绍在动物外科手术教学中教学内容、基本功训练、术前教育、示教带教、术后监护、教学考核等方面所进行的创新探索,通过强调提高思想认识、合理协调安排、严格规范带教、提升*意识等手段能使学生内外兼修,在提高手术技能的同时,提升医德人文素养,为合格医学人才的培养奠定基础.
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第九篇临床医学外科论文摘要：浅析中等医学教育临床外科复合型人才培养的实践与探索
为了更好地发展我国医疗事业,加大对临床医学领域专业人才的培养力度已刻不容缓,传统的临床医学培养模式已经无法再适用于当代临床需要,教学模式的改革已然成为了大势所趋.中等医学教育阶段作为医学领域专业人才培养的重要阶段,教学目的亦是立足于为社会培养并输送具有更高综合素质的实践应用型人才,而现代社会对于人才的评价标准也已经不再局限于临床的专业能力方面,更要求其具有着良好的创新能力、科研能力、医学职业道德和良好的心理素质等等.本文将以此为出发点,浅谈中等医学教育临床外科复合型人才培养模式,以期能够为当代中等临床医学教育质量的进一步提升提供些许有价值的参考.
第十篇摘要范文：新形势下临床医学外科教育方法初探
随着外科医学技术的不断发展、医学知识的不断更新及患者对医疗服务要求的不断增强,培养基本功扎实、职业素质过硬的医学生已经成为了外科教育的重要目标.近年来,传统的教学模式已经难以适应新形势下外科医学教育的需求,对于医学教师来说,不断提高自身素质、不断改进教学形式已经成为保障教学质量、完成新形势下教育目标的关键.该文介绍了新形势背景下的外科临床医学教育对教师素质及教学形式的具体要求,并初步探讨了新颖的教学方法在新形势外科教育中的应用价值.
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