计算机科学与应用论文大纲模板 计算机科学与应用论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、基于关联分析以能力培养为导向的课程体系构建方法论文提纲
2. 四、中医药信息学学科发展战略研究论文提纲范文
3. 三、基于计算思维的计算机基础课程教学与学习的模式研究与实践论文提纲格式范文模板
4. 二、计算机科学中的逻辑应用研究论文提纲范文
5. 一、逻辑学在计算机科学中的应用论文提纲范文

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五、基于关联分析以能力培养为导向的课程体系构建方法论文提纲

摘要

Abstract

目录

第1章 绪论

1-1 选题依据、目的及意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 课程体系改革现状

1-2-2 关联规则研究现状

1-3 本文研究内容安排

第2章 课程体系构建

2-1 课程

2-2 课程体系

2-3 能力导向

2-3-1 能力

2-3-2 以能力培养为导向

2-4 课程体系构建原则

2-4-1 重视课程内容的创新

2-4-2 注重课程体系中非专业课程

2-4-3 提高课程体系中实践性课程比例

2-4-4 协调必修课和选修课的比例关系

2-5 本章小结

第3章 关联规则

3-1 关联规则概念

3-1-1 关联规则定义

3-1-2 关联规则分类

3-2 关联规则算法

3-2-1 Apriori算法

3-2-2 FP-growth算法

3-2-3 其他关联规则挖掘算法

3-3 关联规则聚类

3-3-1 关联规则相似性度量

3-3-2 关联规则相似性与距离的转换

3-3-3 关联规则聚类方法

3-3-4 确定类个数的统计量

3-4 本章小结

第4章 以能力培养为导向的课程体系构建方法

4-1 能力导向课程体系构建步骤

4-2 学生应具备的专业能力

4-2-1 专业能力确定

4-2-2 计算机科学与技术专业能力

4-3 课程关联分析

4-3-1 数据来源

4-3-2 关联规则挖掘软件AlphaMiner

4-3-3 生成频繁项集分析课程重要性

4-3-4 生成关联规则分析课程之间关系

4-3-5 计算机科学与技术专业课程体系

4-4 课程设置结果比较

4-5 本章小结

第5章 总结与展望

5-1 全文总结

5-2 研究展望

参考文献

发表论文和参加科研情况说明

发表论文情况

参加科研情况

致谢

四、中医药信息学学科发展战略研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

中医药信息学文献综述

1- 中医药信息学的学科理论研究

2- 中医药信息学理论研究

3- 中医药信息学应用研究

前言

1- 中医药信息学学科发展战略研究的意义

1-1 学科战略研究的重要性

1-2 中医药信息学学科战略研究的必要性

1-3 本课题研究意义

2- 中医药信息学学科战略研究的内容和方法

2-1 研究目标

2-2 研究方法

3- 中医药信息学学科的环境分析

3-1 确定与重申学科使命

3-2 学科环境分析

4- 中医药信息学学科SWOT分析

4-1 学科机遇

4-2 学科挑战

4-3 学科优势

4-4 学科劣势

5- 中医药信息学学科战略

5-1 战略指导思想及基本原则

5-2 战略目标

5-3 战略重点

5-4 战略任务

5-5 战略保障措施

5-6 战略实施计划

6- 参考文献

7- 致谢

附表

三、基于计算思维的计算机基础课程教学与学习的模式研究与实践论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 研究概述

1-1 研究背景

1-1-1 计算机基础课程地位及其重要性

1-1-2 计算机基础课程当前现状及存在的问题

1-1-3 计算思维的发展

1-1-4 计算机基础课程教学培养目标

1-2 学习者对计算思维的认识情况分析

1-2-1 学习者对计算思维的认识和运用情况分析

1-2-2 学习者的计算思维能力水平情况分析

1-2-3 学校在计算思维能力培训方面的情况分析

1-2-4 部分参与问卷调查人员的意见和建议

1-3 研究问题的提出

1-4 研究内容

1-4-1 计算思维发展情况分析

1-4-2 教学模型的设计

1-4-3 教与学模式的构建

1-4-4 教与学的模式在计算机基础课程教学中的应用实践

1-4-5 《软件工程》课程改革在线学习系统建设应用

1-4-6 计算思维专题网站建设应用

1-5 研究目标

1-5-1 目标1：确立计算思维培养地位

1-5-2 目标2：基于计算思维教学模式与学习模式的构建

1-5-3 目标3：课堂应用与TR结构共同完成课程教学改革与实践

1-6 研究意义

1-6-1 理论意义

1-6-2 实践意义

1-7 研究过程和研究方法

1-7-1 研究准备阶段

1-7-2 理论探究阶段

1-7-3 教学实践阶段

1-7-4 总结评析阶段

1-8 文章创新点与应用点

1-9 论文结构

第2章 思维科学研究

2-1 思维科学

2-1-1 什么是思维科学

2-1-2 思维科学与思维教育

2-2 计算科学

2-2-1 什么是计算科学

2-2-2 计算科学、科学计算与教育教学

2-3 思维教学解读

2-3-1 传统教学审视

2-3-2 思维与教学

2-4 科学思维培养要求

2-5 本章小结

第3章 计算思维的研究

3-1 计算思维概述

3-2 计算思维的发展阶段划分

3-2-1 计算思维萌芽时期

3-2-2 计算思维奠基时期

3-2-3 计算思维混沌时期

3-2-4 计算思维确定时期

3-3 计算思维在国外发展情况

3-4 计算思维在国内发展情况

3-5 计算思维的地位

3-5-1 计算思维在美国提出的背景

3-5-2 计算思维在教学中的影响及其应用

3-6 计算思维能力培养方法论的创建

3-7 本章小结

第4章 基于计算思维的教与学的模式设计与构建

4-1 模式、教学模式的含义

4-1-1 模式

4-1-2 教学模式

4-2 基于科学思维模型构建的依据

4-2-1 科学思维的内在要求

4-2-2 现有教学模式启发

4-3 基于计算思维的探究式教学模式(ITMCT模型)的构建

4-3-1 构建依据

4-3-2 基于计算思维的探究式教学模式ITMCT模型的构建

4-3-3 ITMCT教学模型形式化

4-4 基于计算思维的任务驱动式教学模式(TDTMCT模型)的构建

4-4-1 构建依据

4-4-2 基于计算思维的任务驱动式教学模式TDTMCT模型构建

4-4-3 TDTMCT教学模型形式化

4-5 基于计算思维的网络自主学习模式(OILMCT模型)的构建

4-5-1 构建依据

4-5-2 基于计算思维的网络自主学习模式OILMCT模型的建构

4-5-3 OILMCT自主学习模型形式化

4-6 本章小结

第5章 基于计算思维能力培养的教与学模式在计算机基础课程教学中的应用

5-1 ITMCT教学模式在《C语言程序设计》教学中的应用

5-1-1 《C语言程序设计》目标

5-1-2 ITMCT教学模式在课程中的应用描述

5-1-3 各教学环节具体开展情况

5-1-4 具体案例实施——“五步法”掌握C语言“循环控制”算法

5-2 TDTMCT教学模式在《软件工程》教学中的应用

5-2-1 《软件工程》课程要求

5-2-2 TDTMCT教学模式在课程中的应用描述

5-2-3 各教学环节具体开展情况

5-2-4 具体案例实施——“五步法”掌握软件项目开发过程管理-

5-3 OILMCT学习模式应用——以《软件工程》教学中CT力培养模式项目为例

5-3-1 基于CT的《软件工程》课程教学改革在线学习系统整体情况

5-3-2 系统资源对计算思维方法的体现

5-3-3 学习者如何通过网络环境运用计算思维方法在线学习

5-3-4 计算思维专题网站

5-4 本章小结

第6章 两种教学模式过程性教学效果比较分析

6-1 计算思维能力稍强学习者过程分析

6-1-1 《软件工程》课程调查结果及分析

6-1-2 《C语言程序设计》课程调查结果及分析

6-2 计算思维能力稍弱学习者过程分析

6-2-1 《软件工程》课程调查结果及分析

6-2-2 《C语言程序设计》课程结果及分析

6-3 基于计算思维方法的教学模式对教学效果的影响

6-4 计算思维能力形成的过程模型

6-5 本章小结

第7章 结论与展望

7-1 主要成果

7-2 研究结论对学科发展和教学的影响

7-2-1 文章结论对学科发展的积极影响

7-2-2 文章结论对学科教学的改革影响

7-3 研究反思

7-3-1 研究中的不足

7-3-2 进一步研究计划

附录一：计算思维方法与能力调查问卷

附录二：计算思维过程性调查题目及其访谈提纲

参考文献

致谢

研究生在读期间参与的科研项目和取得的科研成果

二、计算机科学中的逻辑应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

导论

0-1 选题背景

0-2 研究的主要问题及意义

0-3 国内外相关的研究理论

0-3-1 国外关于逻辑学在计算机中的应用研究

0-3-2 国内关于逻辑学在计算机中的应用研究

0-3-3 对国内外逻辑学在计算机中的应用研究的评述

0-4 研究方法

第1章 计算机电路设计中的逻辑应用

1-1 数理逻辑的起源和发展

1-2 计算机中硬件的逻辑基础

1-2-1 组合逻辑和时序逻辑

1-2-2 控制逻辑

1-3 DNA 逻辑门

1-3-1 DNA 逻辑门的构造

1-3-2 DNA 逻辑门研究的最新进展

1-4 本章小结

第2章 计算机语言中的逻辑应用

2-1 计算机语言产生的逻辑基础

2-2 计算机语言系统是一个逻辑系统

2-3 计算机语言的逻辑性

2-3-1 计算机语言的计算特征

2-3-2 计算机语言的语用逻辑特征

2-4 PROLOG 语言举例

2-4-1 人工智能语言的诞生

2-4-2 PROLOG 语言的逻辑基础

2-5 本章小结

第3章 计算机程序中的逻辑应用

3-1 程序正确性的逻辑证明

3-1-1 弗洛伊德流程图逻辑

3-1-2 霍尔逻辑

3-1-3 时态逻辑和动态逻辑

3-1-4 分离逻辑和指针逻辑

3-2 程序逻辑模型的设想

3-2-1 西方程序逻辑模型的缺点

3-2-2 中国最早的程序逻辑模型

3-2-3 发展中国程序逻辑模型的重要性

3-3 本章小结

第4章 计算机智能化革命中的逻辑应用

4-1 智能的起源

4-2 计算机智能化革命中的瓶颈问题

4-2-1 不确定信息的处理

4-2-2 不完全信息的处理

4-2-3 信仰、希望和意图的形式化研究

4-2-4 人类右脑形象思维的表述

4-3 未来计算机的发展展望

4-3-1 非冯诺依曼体系结构的设想

4-3-2 第六代计算机的研究

4-4 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

作者简介

一、逻辑学在计算机科学中的应用论文提纲范文

摘要

Abstract

导言

一、研究背景

二、研究现状

三、本文主要工作

四、研究意义和价值

五、研究方法

六、创新和不足

第一章 数理逻辑在计算机科学中的奠基作用

第一节 电子计算机诞生和发展的逻辑基础

第二节 命题逻辑与逻辑代数在计算机电路设计中的应用

第二章 谓词逻辑在关系数据库中的应用

第一节 关系数据库简介

第二节 关系演算

第三章 逻辑在人工智能中的应用

第一节 谓词逻辑与知识表示

第二节 谓词逻辑与知识推理

第三节 逻辑型语言——Prolg

第四章 科学方法论的分析

第一节 形式化方法及其优点和局限性

第二节 确定性推理方法及其缺陷

第三节 不确定性推理方法

结语

致谢

参考文献

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计算机科学与应用引用文献:

[1] 计算机科学与技术专科相关论文选题 计算机科学与技术专科论文标题如何定

[2] 计算机科学本科论文题目推荐 计算机科学本科论文题目选什么比较好

[3] 比较好写的计算机科学与技术专业论文选题 计算机科学与技术专业论文题目如何取