广告包装设计博士论文大纲范本模板 广告包装设计博士论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、我国数字媒体专业本科核心课程体系研究论文提纲
2. 四、在本土与全球之间论文提纲范文
3. 三、我国包装专业人才需求预测及培养模式的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中国市场日化产品的视觉传达设计研究论文提纲范文
5. 一、从“图案设计”到“视觉传达设计”论文提纲范文

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五、我国数字媒体专业本科核心课程体系研究论文提纲

中文摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 研究的背景和意义

1-1-1 数字媒体产业的快速发展

1-1-2 数字媒体专业人才缺乏

1-1-3 核心课程体系的研究对数字媒体专业人才培养的意义

1-2 国内外的研究现状

1-2-1 我国数字媒休专业设置与培养的现状

1-2-2 国外数字媒体专业课程设置的现状

1-3 研究方法的确定

1-3-1 文献研究法

1-3-2 调查法

1-3-3 比较综合分析法

1-3-4 内容分析法

2- 数字媒体专业核心课程体系研究的基础

2-1 相关概念的界定

2-1-1 数字媒体

2-1-2 课程

2-1-3 核心课程

2-1-4 课程体系

2-2 我国数字媒体的政策法规和行业发展

2-2-1 动漫产业

2-2-2 游戏动画

2-2-3 影视编辑

2-2-4 数码艺术设计

3- 数字媒体专业知识体系和培养目标分析

3-1 我国数字媒体专业的学科范畴

3-2 数字媒体专业知识结构体系

3-3 我国数字媒体技术专业本科的培养目标

3-3-1 高校数字媒体培养目标对比分析—综合素质

3-3-2 高校数字媒体培养目标对比分析—专业技能

3-3-3 高校数字媒体培养目标对比分析—就业定位

4- 数字媒体专业人才需求和核心课程调查分析

4-1 数字媒体专业人才知识与能力需求调查分析

4-1-1 数码艺术设计方向人才知识与能力需求调查分析

4-1-2 网络游戏方向人才知识与能力需求调查分析

4-1-3 动漫方向人才知识与能力需求调查分析

4-1-4 影视制作方向人才知识与能力需求调查分析

4-2 数字媒体专业核心课程设置调查分析

5- 构建数字媒体专业的核心课程体系

5-1 数字媒体专业的核心课程体系构建的指导思想与原则

5-1-1 超前性原则

5-1-2 技术训练与艺术表现相结合原则

5-1-3 传统继承与创新相结合原则

5-1-4 方法训练与实践课程相结合原则

5-2 数字媒体专业的核心课程体系结构

5-2-1 学制与学分要求

5-2-2 具体构建方案

5-3 数字媒体技术专业的核心课程体系的内容

5-3-1 数字媒体基础核心课程模块

5-3-2 数字媒体专业核心课程模块模块

5-3-3 数字媒体方向核心课程模块

5-4 对数字媒体专业核心课程的教学建议

5-4-1 加强实验和实践课程的教学

5-4-2 校企合作，实现产、学、研一体化的教学模式

5-4-3 教学中注意的创造性和传承性的结合

5-4-4 注重培养学生的责任感和团队合作精神

6- 总结与展望

6-1 数字媒体核心课程体系的特点

6-1-1 数字媒体核心课程体系符合用人单位对人才知识能力的需求

6-1-2 数字媒体方向核心课程注重人才核心能力的培养

6-1-3 数字媒体核心课程体系关注学科的新发展

6-2 后期展望

6-2-1 编写有特色的数字媒体专业教材

6-2-2 与国际数字媒体教育接轨

6-2-3 凸显各高校的特色与品牌

6-3 研究限制及改进建议

参考文献

在校期间发表的论文、科研成果等

附件一

附件二

附件三

附件四

致谢

四、在本土与全球之间论文提纲范文

序 艺术设计教育中的职业定位与学术定位

第一章 “本土化”研究成立的理论基础

第一节 萨皮尔、沃尔夫与语言相对论对思维方式理论的启示

第二节 福柯对“物之序”的考察及其对文化规训的反思

第三节 比较文学的文化特殊主义范式

第四节 整合营销传播与广告学领域的成果

第二章 周易与“象”的设计式思维

第一节 易象的生命精神与设计意味

第二节 “象”:在“言”与“意”之间

第三节 从“观物取象”到“观象制器”——对《系辞传》与设计的互动研究的考察

第四节 从“易象”发想“当代视觉文化”

第三章 道禅影响下的造物与设计哲学

第一节 天人相分——道家思维方式中的一种“前理解”

第二节 释“反”——“反设计”论纲及其道家思想根源

第三节 “意境”的道家解释

第四节 “顿悟”、沉默与对于话语霸权的解构——禅宗思想中的“设计式思维”

第四章 儒家*观对中国当代设计的启示

第一节 由“礼”触及的设计问题

第二节 儒家有关“创造”的论述

第三节 从儒家提供的社会学视角看设计

第五章 中国平面设计本土化的探索历程

第一节 二十世纪上半叶的思想与研究成果

第二节 几位思考本土化问题的当代学者

第三节 中国当代平面设计师的思考范式

第六章 中国现代设计及其与传统文化的历史联系

第一节 内部研究的方法——以书籍设计及其教育为中心

第二节 外部研究的旨趣——兼谈广告学与艺术设计的学科整合

第三节 新中国动画设计与传统的“创造性转化”

第四节 与创作实践并重的艺术设计思想——以闻一多的艺术和设计批评为例

第七章 中国当代平面设计师个案研究

第一节 陈绍华的认同与焦虑

第二节 王粤飞、文化普遍主义及其他

第三节 王序的意义

跋 尴尬的平面

三、我国包装专业人才需求预测及培养模式的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 选题缘由

1-3 概念界定

1-3-1 包装的定义

1-3-2 包装学科范畴

1-3-3 包装工程专业范畴

1-3-4 包装专业人才

1-3-5 人才培养模式

1-4 研究思路

1-5 研究方法

第2章 国内外包装学科相关研究综述

2-1 国内外包装工业发展现状

2-2 国外包装高等教育概况

2-3 国内包装高等教育概况

2-4 国内外包装硕博士教育现状

2-5 国内外包装专业人才培养模式研究现状

第3章 国内外包装人才培养模式对比分析

3-1 专业设置

3-1-1 国外主要大学包装专业设置

3-1-2 国内主要大学专业设置

3-1-3 对比分析

3-2 培养目标

3-2-1 国外大学包装专业培养目标

3-2-2 国内大学包装专业培养目标

3-2-3 对比分析

3-3 培养模式与课程设置

3-3-1 国外大学课程设置特点

3-3-2 国内外大学课程设置对比分析

3-4 我国包装学科教育存在的问题分析

第4章 国内包装人才需求调查与分析

4-1 针对企业的调查分析

4-1-1 调查问卷介绍

4-1-2 调查问卷设置

4-1-3 调查结果及分析

4-2 针对毕业生的调查分析

4-2-1 调查问卷介绍

4-2-2 调查问卷统计

4-2-3 调查结论及分析

4-3 针对各大招聘网站的调查

4-3-1 调查介绍

4-3-2 调查信息汇总分析

第5章 国内包装人才需求预测与分析

5-1 包装人才需求预测

5-1-1 研究的思路和方法

5-1-2 影响因素分析

5-1-3 预测模型的建立及预测

5-1-4 预测结果分析

5-2 包装人才需求分析

5-2-1 人才类型的需求

5-2-2 人才知识结构的需求

5-2-3 人才素质和能力的需求

第6章 包装人才培养模式

6-1 本科人才培养模式

6-1-1 指导思想

6-1-2 培养目标

6-1-3 培养模式

6-1-4 课程结构

6-1-5 实施策略

6-2 研究生人才培养

6-2-1 硕士研究生

6-2-2 博士研究生

6-3 职业培训

6-4 构建西南交通大学包装专业的设想

6-4-1 学校开办该专业的条件

6-4-2 培养模式的构建

结论

致谢

参考文献

附录1

攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果

二、中国市场日化产品的视觉传达设计研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

致谢

第一章 绪论

1-1 概述

1-2 选题意义

1-3 国内外相关领域的研究综述

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-3-3 理论研究的现状

1-4 本文研究目标

1-5 研究思路和方法

1-5-1 研究思路

1-5-2 研究方法

第二章 中国本土日化产品基本情况概述

2-1 各类本土日化品牌的市场占有情况

2-2 各类本土日化品牌的销售渠道

2-3 本土日化品牌的推广传播方式

第三章 中国本土日化产品的视觉传达分析

3-1 日化产品视觉传达的误区

3-2 典型案例分析

3-2-1 大宝：一个沉重的话题

3-2-2 百年润发：深奥的秘密

3-2-3 佰草集：一个成功的典范

3-2-4 宝洁：洋旗下的启示

3-2-5 雅诗兰黛：大品牌的全球之路

第四章 日化产品视觉传达的设计原则

4-1 日化产品视觉传达设计的内在法则

4-1-1 内容的选择对日化产品广告至关重要

4-1-2 日化产品广告的理念要明确

4-1-3 对日化产品消费者进行深入调研

4-1-4 对日化产品的准确定位

4-1-5 日化产品的形象塑造

4-2 日化产品视觉传达设计外在表现方式

4-2-1 日化品牌的标志设计

4-2-2 日化品牌的包装设计

4-2-3 日化品牌的平面广告设计

4-2-4 日化产品的网页设计

4-3 案例分析：上海家化“双妹”的视觉传达设计

4-3-1 上海家化旗下“双妹”品牌的前世今生

4-3-2 “双妹”视觉传达设计的前世今生

第五章 关于中国日化品牌视觉传达的思考

5-1 注重中国文化的传承与发扬

5-1-1 找准文化定位

5-1-2 符合中国人审美趣味的广告

5-2 注重发掘、利用中国元素

5-2-1 由直接嵌入到间接表现

5-2-2 以形写神,重在传神

5-2-3 由重外在表现到重内在蕴含

5-3 善用民间文化

5-4 适合中国消费者的日化产品诉求点

5-4-1 中国式养生之道的诉求

5-4-2 中国式情感的诉求

第六章 对中国本土日化品牌视觉传达设计的分析与策划

6-1 百雀羚的视觉传达设计

6-1-1 百雀羚的视觉传达设计的现状

6-1-2 对百雀羚视觉传达设计的建议

6-2 孩儿面的视觉传达设计

6-2-1 孩儿面的视觉传达设计的现状

6-2-2 为儿童日化产品做好的视觉传达设计

6-3 对百年润发洗发水的广告策划

6-3-1 广告目标——品牌：百年润发

6-3-2 广告定位——植物一派,汲取中草药精华,区别于国外化学制剂产品

第七章 结论

引用文献

参考文献

著作类

论文类

学位论文

攻读硕士学位期间发表的论文

一、从“图案设计”到“视觉传达设计”论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

1、课题研究的价值与意义

2、研究现状

3、研究方法

第一章 图案教育：中国早期的平面设计教育形态

1-1 具有平面设计意义的教育雏形

1-2 以“图案”名义进行的平面设计教育

1-2-1 关于图案的概念

1-2-2 作为平面设计教学的图案教育

1-3 商业美术与平面设计教育

1-3-1 商业美术及其人才的培养

1-3-2 商业性绘画人才的培养

1-3-3 制版印刷人才的培养

1-3-4 商业美术及教育的衰落

第二章 装潢美术教育：工艺美术教育形态中的平面设计

2-1 “装潢美术”的兴起

2-1-1 “装潢”作为学科名词的出现

2-1-2 “装潢”的解读

2-1-3 “装潢”概念在专业中的延伸

2-2 装潢美术的课程与教学

2-2-1 专业方向：商业美术与书籍装帧

2-2-2 装潢美术的课程设置与教学内容

2-2-3 教学中的两种倾向：绘画性与装饰性

2-3 “装潢美术”教学内容的发展

2-3-1 新课程的引进与开设

2-3-2 书籍装帧教学

2-3-3 广告设计教学

第三章 艺术设计教育形态中的平面设计

3-1 平面设计的兴起

3-1-1 平面设计的概念

3-1-2 装潢美术与平面设计的交替

3-1-3 教学理念的转变与学科目录的整合

3-2 平面设计教学的发展

3-2-1 与国外教学同步的工作室教学

3-2-2 平面设计课程的发展

第四章 信息时代与视觉传达设计专业

4-1 视觉传达设计专业的兴起

4-1-1 关于视觉传达设计的概念

4-1-2 视觉传达设计专业的建立

4-1-3 信息时代与视觉传达设计教育

4-2 学科内容的转移与教学改革

4-2-1 来自国外设计教育的参照

4-2-2 视觉传达设计的教学发展

4-2-3 关于信息设计与教学

第五章 名称迁移与教学实验

5-1 专业设计课程的变迁与改革

5-1-1 商业广告画——广告设计

5-1-2 书籍封面设计——书籍设计

5-1-3 包装装潢——包装设计

5-1-4 美术字——文字设计

5-1-5 商标设计——系统设计

5-2 教学中存在的问题

5-2-1 教学模式不能满足人才培养的需求

5-2-2 教学方法因循守旧

5-2-3 师资结构不合理，教师业务知识欠缺

5-2-4 对作业环节的忽视

5-3 建构在现*性基础上的教育发展

5-3-1 数字化的平面设计教育

5-3-2 在平面设计教育中融入本土化意识

5-3-3 平面设计教育的新语境

结语

致谢

参考文献

附录

以下是广告包装设计博士论文大纲范本模板，看了后定能知晓广告包装设计博士论文框架如何写等相关写作技巧.

广告包装设计博士引用文献:

[1] 广告包装设计博士论文大纲范本模板 广告包装设计博士论文框架如何写

[2] 广告包装设计博士论文摘要怎么写 广告包装设计博士论文摘要范文参考

[3] 广告包装设计博士论文范文参考 广告包装设计博士毕业论文范文[精选]