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目录

1. 第一篇新闻论文范文参考：全球化语境下中国新闻媒体教育功能研究
2. 第二篇新闻论文样文：新媒体背景下我国电视新闻媒体的创新研究
3. 第三篇新闻论文范文模板：新闻侵权责任研究
4. 第四篇新闻论文范例：中国新闻电视媒体跨国传播能力研究
5. 第五篇新闻论文范文格式：美国新闻专业主义发展研究

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第一篇新闻论文范文参考：全球化语境下中国新闻媒体教育功能研究

中国*成立以来,新闻事业一直是党的事业的重要组成部分,党的新闻媒体发挥了重要的教育党员和群众的功能.在90多年的实践过程中,在马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下,党的新闻媒体通过不断地学习、总结、反思和完善,积累了丰富的宣传教育实践经验,形成了具有中国特色的、符合发展实际的新闻媒体教育功能思想.

我国新闻媒体作为“党、政府和人民的喉舌”,不仅要传播信息、知识,提高人们的科学文化水平,最重要的功能是传递思想、观念和主流价值,促进社会共识的达成,提高国家和民族的凝聚力.概括而言,我国新闻媒体的教育功能是指,媒体遵循新闻传播规律,运用各种传播手段,传递思想文化价值观,引领正确的舆论和价值导向,提高人们的思想道德素质,凝聚社会共识.遵循新闻传播规律是做好一切新闻工作,发挥好新闻媒体教育功能的前提,要按照新闻价值标准选择新闻事实,按照新闻传播特点,采用合适的传播手段,进行思想文化价值的传递.最终目的是启迪民智,提高人们的思想道德水平,用社会主义的核心价值引领社会思潮,维持社会稳定,促进社会发展.

研究新闻媒体的教育功能主要从教育功能的概念、内涵、特点,以及功能的发挥机制、影响其发挥作用的因素等方面入手,在更广泛的层面,探讨在全球化和新媒体大发展的当下,如何着力加强我国新闻媒体的教育功能.

从党的新闻事业创立起,党的新闻媒体就注重发挥教育功能,并根据党的事业发展需要不断调整教育目的,充实教育内容,改进教育方法,逐步形成了新闻媒体教育功能思想,为党领导中国革命胜利做出了重要贡献.在建设时期,虽然文化大革命中新闻媒体教育功能曾一度被误用,但改革开放后,新闻媒体为突破思想禁锢、推动经济建设、促进社会发展做出了重大的贡献,党的新闻媒体教育功能思想也更加成熟和完善.

随着信息技术和媒体产业的不断发展,尤其是全球化的深入发展和新媒体的快速崛起,给我国媒体生态、新闻媒体教育功能的发挥带来了很多的挑战.同时,正是由于互联网等新兴媒体的迅速发展,有力地推动了信息的全球化快速传播,“地球村”成为现实,让中国新闻媒体没有选择地处于全球化语境之下.但随之而来的、未加筛选的海量信息和多元舆论泥沙俱下,可能对媒介素养缺乏的受众造成错误的引导,对全社会正确价值观的弘扬造成不利影响.而且随着媒体市场化程度不断加深,在给人们提供更多媒体产品的同时,也带来了诸如低俗化、过度娱乐化、价值导向混乱等问题.当代,媒体已不仅是信息的传播者,也成为人们重要的学习工具,成为个人社会化的重要推手.随着传播技术的迅速进步,媒体的传播力和影响力迅速扩展,其教育功能日益突显,成为不可忽视的教育主体,然而媒体自身却并没有充分认识到自己“教育者”的角色.究其原因,在理论上没有明确把“教育功能”作为媒体的一项基本功能,是导致实践上偏差的一个重要认识根源.

本文从历史和现实背景出发,梳理党的新闻事业史上的媒体教育功能理论,总结当今全球化语境下中国媒体面临的挑战,为正确发挥新闻媒体教育功能提出合理化建议.

引言部分是对“新闻媒体教育功能”这一课题的总体阐述,从研究缘起到研究现状、研究思路和方法,详细论述了问题的由来及其重要价值.第一章是对新闻媒体及其教育功能等核心概念的理论说明,论述了新闻媒体作为“教育者”的必然性和独特性,以及新闻媒体发挥教育功能的特点与其影响因素.同时,对新闻媒体教育功能进行了理性审视,分析了新闻媒体教育功能的影响及发挥机制,并引用《感动中国》的案例来说明如何才能更有效地发挥新闻媒体的教育功能.

第二章运用唯物史观,对党的新闻媒体教育功能进行了历史考察,以时间为线索分阶段地进行梳理,对党的新闻媒体教育功能的变迁、发挥途径和效能等进行了反思和评价,概括性地总结了不同历史阶段对教育功能的不同认识与实践操作.从建党初期,新闻媒体主要宣传马克思主义、启蒙民众,形成坚持马克思主义基本原理的优良传统；到革命战争时期,新闻媒体成为党的重要武器,核心宣教内容紧紧围绕斗争需要,为战争胜利做出了突出贡献,其革命性充分契合了战争年代的需求；到改革开放后,新闻媒体积极配合党的工作重心转移,将主要宣教内容转为经济建设；再到新世纪新阶段,物质文明建设取得了极大成就,精神文明建设成为了党所面临的新挑战,社会主义核心价值体系成为新闻媒体宣传教育的重要内容.

第三章分析了不同政治经济、社会文化背景下,新闻媒体教育功能的性质、功能发挥的途径、效能及内在机理,从理论和实践两个层面总结分析了西方媒体对于教育功能的理解,详细分析了它们利用新闻媒体进行宣教的各种手段.例如,通过制作电视节目进行儿童教育；通过制作知识性节目进行科普教育；通过互联网对其他国家进行意识形态渗透；通过制作影视剧等文化产品对他国进行文化渗透等.由于追逐商业利润的本性和媒体“眼球经济”的特性,西方媒体往往向受众传播一些无良或有害信息,面对这种情况,西方国家不是主要从纠正新闻传播媒体入手,而是从教育受众入手,通过学校教育等形式向受众进行媒介素养教育,让受众自己产生免疫力.在认清西方媒体真面目的同时进行反思,为我国新闻媒体教育功能的有效发挥提供借鉴和参照,避免走弯路.另外,在对西方媒体由于本身意识形态局限而存在先天弊端充分认识的前提下,客观、实事求是地分析西方媒体在发挥教育功能上的特点、优势、问题和不足.

2001年11月10日,中国成为WTO正式成员国后,我国开始融入经济全球化进程.全球化在给中国带来历史性变革的同时,也给中国新闻媒体教育功能的发挥带来了巨大挑战.第四章着眼于当下,概括了全球化语境及特征,考察了全球化与新媒体发展给我国新闻媒体教育功能带来的挑战.如我国加入世贸组织后,对影视作品等引进条件放宽,媒体领域逐渐开放,人员流动带来的价值观摩擦碰撞等.同时也注意到了伴随挑战的诸多机遇,进而分析我国新闻媒体在全球化语境下存在的突出问题,如在价值观方面对西方的价值渗透认识不足,内容方面的娱乐化、同质化严重,国际影响力低等.从而对我国新闻媒体教育功能的发挥情况进行了深入、全方位的自省.同时,面对受众*诉求增强、社会价值趋向多元化、文化认同出现危机、公众道德堪忧的现实,研究如何发挥媒体的教育功能.

第五章是全文的结尾和结论部分,围绕“建设社会主义核心价值体系”的要求,从提高文化自觉和文化自信的高度,从主管媒体的党委宣传部门、媒体自身、全球化语境下的报道、理论研究以及新闻教育等不同角度切入,探讨在全球化语境下增强党的新闻媒体教育功能的有效途径.本章是从全局的视角对增强我国新闻媒体教育功能提出建议,因为规范媒体行为不仅仅是媒体本身的职责,还涉及到宣传、监管等部门,而要想从根本上改善目前新闻媒体教育功能弱化的问题,就要从媒体从业人员的素质入手,加强新闻传播人才的学校教育、思想政治教育、业务能力教育等.本章不仅有应对上面章节提出的“挑战”的一般的规律性对策,更有针对具体问题的具体对策；既有对新闻媒体提出的导向上的要求,又有具体操作层面的建议；既有侧重对内报道方面的措施,更有增强国际传播能力的思考；既有对报纸电视等传统媒体的分析,又有对互联网、手机等新媒体的探讨.

新闻事业属于思想上层建筑,是意识形态的一部分,作为社会主义的新闻媒体,社会主义核心价值体系既是其内在体现与追求,同时又是坚持与大力弘扬的必然目标.我们研究新闻媒体的教育功能,归根结底是要落实到建设和弘扬社会主义核心价值体系上来.新闻媒体是实现社会主义核心价值体系融入公民公共生活,融入公民共同情感体验,融入公民道德责任意识的重要载体,是社会主义精神文明的建设者、带动者、示范者.发挥媒体在建设社会主义核心价值体系中的作用,对于加强和推进社会主义核心价值体系建设具有极为重要的意义.

我国的新闻媒体在社会主义核心价值体系建设中,要承担研究、宣传核心价值体系的重任,要强调党对主流媒体的领导,坚持正确的政治方向；要把主流价值观念贯穿到媒体工作的全过程之中,改进工作方法和宣传方式,增强传播效果；要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近群众,加强媒体自身的教育功能,用人们喜闻乐见的语言、形式和事例进行宣传教育,使社会主义核心价值体系真正被广大受众所接受、掌握和认同.

本论文从教育功能这个点切入,反思了当今新闻媒体在实践操作中存在的突出问题,并提出了相应的可行对策.当然,在篇幅有限的文章中并不能解决所有问题,笔者也没有这个奢望,只是希望通过自己的观察积累和点滴见解,抛砖引玉,引起业界和学界对新闻媒体教育功能这个问题的重视,在以后的学术研究中看到更多对这一问题的真知灼见.

第二篇新闻论文样文：新媒体背景下我国电视新闻媒体的创新研究

最近十年来,依托于互联网技术的各种新媒体以其传播迅速、搭载信息丰富、以及允许双向沟通等特点,向众多传统媒体的生存空间发起了挑战和冲击.虽然到目前为止,电视新闻媒体在很多时候依然是最受关注的的新闻传播机构,但是毋庸置疑,新媒体的出现正在改变其既有的传媒生态.

面对新媒体的挑战和冲击,传统意义上的“新闻”、“媒体”等基本概念自然需要重新审视,而新闻的制作、传播和消费的方式也势必需要予以调整.对于以*电视台新闻中心为代表的我国各级电视新闻媒体而言,如何把握新闻传播的发展走向,适应新媒体的新闻生态环境,发挥自身优势,巩固权威新闻机构的舆论主导地位,是一个全新而又值得探讨的现实课题.

论文剖析了新媒体的内涵与本质,界定了所要讨论的新媒体的范畴.笔者认同“新”从来就是一个相对的概念,因此“新媒体”的定义也必然随着科学技术的发展不断更新.本文在梳理了新媒体的发展历史和现状的基础上,揭示出了具有互联网基因的新媒体的本质特征,并指出了具有开放平台上各参与主体之间的互动,能实现低成本、高效率、大范围内的人际传播等特征的新媒体才是真正对现有传统媒体具有威胁的科技进步的产物.这些新媒体形态和它们将来的发展将是电视新闻媒体的主要竞争对手.

论文对新媒体带给传统新闻媒体的冲击的研究中,侧重从两个方面展开分析：一是,新媒体让传统媒体的新闻把关人角色(Gatekeeping)第一次面临弱化甚至消失；二是,新媒体的技术基础使其具备了更适合于新闻传播的特点,并以新媒体对于突发事件的报道传播作为案例予以解读.论文认为,新媒体能给传统媒体带来冲击的根本原因,在于科技的进步；而每一次巨大的科技革命,必将带来思想上、产业上和学术上的变革.

论文对于新媒体背景下我国电视新闻媒体的现状与困境的研究,主要是基于其传播实践的梳理与分析,并以笔者所供职的*电视台新闻中心为例,对其应对新媒体的实践进行了具体的讨论.论文还从观念、技术、机制和人员素养上对当前电视新闻媒体的困境形成的根源进行了剖析,并对央视新闻中心的一系列应对新媒体的举措进行了评估.

新媒体技术发端于西方,西方国家的电视新闻媒体在新媒体实践上也先行一步,积累了若干值得国内同行借鉴的宝贵经验.本文分析了以BBC为代表的大型电视新闻媒体的转型尝试,并从技术、流程和人员等方面与央视作了对比,进而为央视新闻中心以及其他电视新闻媒体提出了创新路径建议.论文认为,新媒体形态代表了技术的进步,但是也存在一定的不足.传统的电视新闻媒体目前面临的是机遇与挑战并存的局面,只要认清了了新媒体的本质,就可以把握电视新闻发展和变革的方向.通过技术升级和多维度合作等手段,找准自己在新媒体时代的定位.*电视台新闻中心可以成为这一变革的领导者.

同时,论文还简单探讨了新闻传播教育机构和新闻业界进行更紧密协作的可能性,以保证院校所培养的人才能满足新媒体发展战略需求.对于传统新闻媒体和科技公司的合作前景,本文也进行了展望和评估.

第三篇新闻论文范文模板：新闻侵权责任研究

21世纪的今天,我们已经进入了信息飞速发展的时代,通过各种新闻媒体提供的新闻报道,我们才能更好的了解我们所身处的这个同样飞速发展的世界.因此,新闻已经成为了我们日常生活中获取信息的一个不可或缺的组成部分,拥有成熟的新闻媒体帮助我们看到更多更客观真实全面权威的报道是普通读者的重要愿望,也是新闻从业人员的职业理想.

对政府的监督是新闻媒体的其中一个重要职能,这一点在西方*制国家中被相关媒体发挥的淋漓尽致,通过新闻媒体对不公正的社会事件的披露、对政府官员不当行为的*、以及对好的社会现象的褒扬,能够将社会舆论导向正确的方向.然而,对比西方来讲,我国的情况更加复杂,由于我们正在经历非常转型期,无法用西方现有的理论与既有的经验来看待中国媒体的功能,因而,中国媒体的监督功能一定会呈现出不同于西方媒体的特点.在这样的背景之下,中国的媒体在发挥监督功能的时候会出现很多问题,其中一大部分是和法律相关的.由于现有的法律在新闻的规制和保护这一领域还存在着大量的空白,因而就会出现很多相关法律问题的盲点,必须在现有的体制之下为其找到解决方式.

笔者作为一个媒体从业人员,在大量工作实践之中,发现了现有的新闻制度中存在的很多问题,又由于具有法科学生的背景,因而想凭借自己对于新闻制度中的重要一环——新闻侵权责任的研究,来为制度设计提出一些参考性质的思路,也为今后执业实践中所要切实面对的问题提供初步的解决方案,通过对新闻侵权责任体系的建构,来厘清其中存在的诸多问题,试图找出新闻自由舆论监督与人格权保护之间的平衡点,这是笔者进行新闻侵权责任研究的初衷.

在做相关研究之前,笔者先对新闻侵权责任既有的研究做了一番考察,从前辈学者的研究中,主要发现了以下几个还未得到很好解决的问题并试图在论文中一一提出相关的解决方案.

绪论部分是问题的引入,由于在以往的新闻侵权责任的研究中,从事新闻研究的学者和从事法学研究的学者往往分头进行,并没有对这个问题进行一个很好的结合.由于学科的壁垒所导致的关注重点的不同,新闻学者往往侧重于现象的罗列,缺乏将现象提升至法学理论抽象分析的高度,而法学学者又往往仅关注于理论研究,对于现象的分析能力多有欠缺,因而得出的结论往往无法应用于实践,解决实际性质的问题.两个学科的学者都偏重于分头研究,而未能领会到这一问题背后所体现的学科交叉的性质以及将两个学科更好的结合起来所带来的优点,因而既有的研究成果要么偏抽象无法运用,要么过浅显深度不够,很多问题还没有得到很好的解决,因为有待我们进一步深入的研究.

第一章主要介绍新闻侵权责任的一般理论,文章首先对新闻侵权及新闻侵权责任的概念进行了界定,要探讨论文主题之前,我们必须搞清楚问题的相关概念界定,这样才能更好的针对这个问题进行理论对话.新闻侵权责任研究的出发点是新闻侵权责任的界定,笔者主要在前人提出的概念基础上加以提炼和总结,并通过对新闻侵权和一般侵权不同之处的比较分析,即侵权主体、侵权手段、侵权客体、侵害对象的特殊性入手去得出新闻侵权有别于一般侵权的概念界定的.同时在本章中,笔者还对新闻侵权责任的类型化进行了探讨,通过不同的分类标准将新闻侵权责任分为不同的类型,逐一分析其中值得我们关注的部分；并通过对新闻侵权责任制度的利益平衡机制的分析,指出新闻自由与人格权的利益冲突所在与使二者能够良好的保持平衡的方法,为新闻自由和人格权保护分别划定边界,并通过在新闻侵权责任制度之中的具体适用,为实践之中的处理指明道路.

第二章主要讨论新闻侵权的归责原则,笔者从新闻侵权归责原则的现状分析角度出发,指明我国现在关于新闻侵权归责原则的立法较为混乱,因而司法实践中往往也会出现很多的问题,导致同案不同判现象的出现.同时笔者也对学术研究状况进行了考察,发现新闻学界和法学界倾向于自说自话,没有很好的结合各自优势做交叉学科的研究,因而这一理论问题到现在为之还存在着许多待解决的部分.笔者在前人研究的基础上,对过错推定归责原则的正当性进行了讨论,通过分析指出严格责任束缚了新闻机构的新闻自由,而过错责任原则又将受害者置于不利的地位,因此,过错推定原则最为有利于新闻自由与人格权的平衡保护.

第三章主要研究新闻侵权责任的构成要件,由于新闻侵权不同于一般的侵权行为,因此,在其责任构成要件的讨论上,笔者也侧重于其与一般侵权责任构成要件的不同之处来展开.在本章中,笔者主要界定了新闻侵权的违法行为、损害事实、违法行为与损害事实之间的因果关系以及新闻侵权的过错,通过对这些构成要件与一般侵权责任的构成要件之间的不同,重点讨论了新闻侵权责任独有的特点,并结合美国法中的沙利文原则的含义和要件,发展与沿革,探讨了这一原则对我国的启示.笔者认为,沙利文原则可以在我国得到适用,其理由在于,能够有利于维护公共利益,且并未违背自愿公平的立法理念,而且不会损害公众人物的利益,还有利于新闻单位监督职责的行使,鉴于以上这四个明显的优点,沙利文原则在我国可以得到适用.当然,沙利文原则也并非没有缺点,其最大的缺点就在于可能会导致新闻自由的滥用以及有可能偏离其最初设计的目的,因此,在我国,我们适用之时,不应当完全照搬,应借鉴其合理的部分,去粗取精.

第四章主要讨论新闻侵权的民事责任方式,众所周知,任何责任方式都尤其责任要件与应用领域,因此,尽管新闻侵权较一般的民事侵权有其特殊性,但其民事责任方式也必须匹配责任构成要件并界定于一定的归责原则之下.在这样的前提之下,笔者重点讨论了新闻侵权责任中的非财产责任和财产责任,通过其对于新闻侵权的重要意义和作用以及在新闻侵权中的具体适用来展开研究,尔后为新闻侵权财产责任的适用确立了一定的规则.民事责任方式是新闻侵权责任体系之中的一个重要组成部分,由于笔者有别于以往的学者所做的局部研究,试图为新闻侵权责任的研究构建一个完整的体系,因而,本章的内容是不可或缺的一个部分,本章的写作重在讨论新闻侵权责任方式在实践中的适用,重在研究规则如何确立能够在实践中发挥更大的作用,使得我们所做的研究不仅在理论层面对既往的研究有突破,在实践的层面也有其应用意义.

第五章主要讨论新闻侵权责任的抗辩事由,由于新闻侵权责任是一个完整的体系,从概念的界定到责任的认定,再到民事责任方式的确立都是在一个完整而严密的逻辑体系之中的探讨,因此,为了保证体系的完整性,我们将在这一章中讨论抗辩事由的问题.本章中首先区分了传统理论中比较容易模糊处理的免责事由和抗辩事由,指出了将其模糊化处理所带来的问题和不足,因而指明要对这两个概念进行明确区分,以保证概念的精准度.然后通过对前辈学者的研究成果的分析与评价,指出传统的六元说和四元说其实都是对事由的简单罗列,并没有本质的区别,从形式上来讲概括手法并不科学,而且也可能会遗漏一些重要的事项,并且将新闻侵权责任的抗辩事由变成了一个封闭的体系,缺乏包容性.为了克服传统的学说的疏漏,首先要做的是将构成要件与抗辩事由的界限进行明晰.笔者通过将抗辩事由分为完全抗辩事由和不完全抗辩事由进行分类讨论,经过分别的论证,最终得出了较为科学严谨且包容性强的抗辩事由体系.

从本篇文章本身来看,所做的分析只能算是对于当今新闻侵权研究所做的补充,希望能够得出一些能够应用于实践的结论,来调节现实中新闻自由与人格权保护之间的冲突,找出二者各自的界限,平衡二者的关系.因此,本文在研究中一直是以这样的目标为前提展开论述的.当然,关于新闻自由和人格权保护之间的协调与平衡在学界中并非一个崭新的话题,前辈学者也多有论述,也取得了一定的成果.但在目前的成果中,也确实存在着一定的问题,还有研究空间.于是笔者试图通过学科融合的态度,采两个学科各自的优势结合研究,期望能够对建立新闻侵权责任完整的体系的建构有所帮助,并在实践中切实的对新闻自由与人格权保护的处理提供一定的借鉴意义.

第四篇新闻论文范例：中国新闻电视媒体跨国传播能力研究

本文以经济学、计量经济学以及传播学为基础,通过对新闻电视媒体跨国传播和经营的内容、要素、机制进行梳理与分析,结合国际主流新闻电视媒体产生与扩张的一般趋势,分析了传播与经营之间的相关性,探讨了电视新闻媒体跨国传播的策略与模式,初步构建起一套衡量新闻电视媒体跨国传播能力的定量评价指标体系.在理论研究的基础上,本文运用大量一手资料和实际案例,对新华社创办的中国第一个定位于跨国传播的全球性新闻电视媒体—CNC的创建,以及跨国传播能力建设实践内容进行了实证分析,并对中国新闻电视媒体跨国传播能力建设提出了具体的策略建议.

具体的研究内容如下：

(1)本文通过对主流的世界级新闻电视媒体的发展过程和主要特征进行深入研究与梳理,对新闻电视媒体跨国传播能力建设应具备的基本要素进行了科学的归纳.在对传播能力建设的基本要素进行归纳的基础上,本文对新闻电视媒体跨国传播能力的内涵进行了研究,认为新闻电视媒体的跨国传播能力主要包括两个方面的内涵,一是在新闻信息采集和传播方面的水平与能力,另一个是支撑媒体跨国传播的市场经营能力.

(2)本文分析了新闻电视媒体的准公共产品属性,明确了新闻电视媒体的政府主导性,为新闻电视媒体利用市场资源提供了理论依据.本文通过研究认为,应该依靠政府扶持和市场化运作两个途径,充分发挥市场的资源配置能力和企业的经营能力来建立和维护具有准公共产品性质的新闻电视媒体,从而探索出具有中国特色的跨国新闻电视媒体的建设与经营模式,既有长远的战略价值,又具有强烈的现实意义.

(3)本文研究了中国电视新闻媒体如何在注重政治效果、重视传播效果的基础上,通过哪些途径来加强市场经营能力.在遵循国际传播规律的基础上本文从产业经济学的视角出发,研究和总结了电视媒体作为一个产业发展的经济规律,弥补了目前学术界对中国电视新闻传媒跨国经营研究的不足.

通过理论分析和实证解析,本文研究了电视新闻媒体的传播能力与市场经营能力之间的相关性,揭示了电视新闻媒体的跨国传播效果与市场经营成果之间的关联性与目标一致性.

(4)本文初步构建起了电视新闻媒体跨国传播能力的评价体系.

对新闻电视媒体的跨国传播能力进行科学、客观、准确的评估,是加强中国媒体国际传播能力建设的一项非常紧迫的基础性工作.由于受到新闻信息传播的非定量性和主观感受性制约,目前国内外学术界对媒体国际传播能力的评价往往停留在主观感受和定性描述上,带有明显的主观性和随意性.

本文通过对中国传媒管理发展体制的深入研究,在充分吸收国际知名跨国传播机构的成功经验和跨国传播规律的基础上,综合运用定量与定性分析法,借助经济学的方法和手段,对电视新闻媒体跨国传播能力的评价方法和指标体系进行了深入研究,提炼出对新闻电视媒体跨国传播能力进行评估的八个核心指标,从而构建起评估体系的基本框架,首次建立起了一套比较科学合理、具有一定操作性和实用性的评价体系.

(5)CNC是新华社主办的面向全球播出的包含多个电视频道的、以直属台和附属台方式推广的电视网,已被*明确确定为国家加强国际传播能力建设工程的重要组成部分.作为中国第一个跨国新闻电视传播机构,CNC的全球电视新闻采集量已达到日均1000分钟,居国际电视新闻行业首位.

本文通过研究CNC在跨国传播能力建设和市场拓展方面取得的突破,分析了CNC对中国的新闻媒体开展跨国传播能力建设的借鉴作用,探索了适合中国国情的电视新闻媒体跨国传播与经营理念,以及在媒介融合趋势下电视新闻媒体跨国传播的新型发展方式.

(6)通过对国际形势和国际传播格局的分析,在深入研究了中国第一个跨国传播的新闻电视机构CNC的创建和市场经营实践的基础上,本文提出：中国新闻电视媒体跨国传播能力建设的关键,在于依靠市场化机制打造自己的核心竞争力.中国新闻电视媒体的跨国传播能力建设,必须走政府支持与市场化并重的道路.同时,要善于抓住新媒体革命的历史性机遇,向数字化网络化方向发展,充分利用新技术,形成整体合力,迅速提高跨国传播的能力和影响力.

第五篇新闻论文范文格式：美国新闻专业主义发展研究

1990年代以来,美国新闻专业主义逐渐成为中国新闻学研究的热点问题,中国新闻业所处的由政府、市场和公众构成的媒介生态也需要借鉴美国新闻专业主义.美国新闻专业主义的传播价值和研究价值凸显,值得研究.

本文在专业社会学的基础上厘清了新闻专业主义的定义,将它作为新闻业在争取专业地位和权利过程中的一套价值标准体系(包含新闻自治、职业标准--客观性原则、媒体公共服务、新闻专业协会和新闻*道德以及新闻教育等)和相应的实践,是一个动态的建构过程.文章将其发展划分为四个阶段,分别论述各阶段美国新闻专业主义建构的背景、主要理论基础以及新闻专业主义各方面进行建构的具体措施,效果和局限.本文最后探讨美国新闻专业主义对美国新闻业以及对中国新闻业的影响,并总结其对中国新闻业发展的启示.

全文共分为绪论、美国新闻专业主义起步阶段、媒介社会责任论与美国新闻专业主义的完善、公共新闻学与美国新闻专业主义的发展、新语境下美国新闻专业主义的重构和美国新闻专业主义的影响等六个部分.在美国新闻专业主义起步（1890~1942）阶段,新闻业内外部条件基本齐备.自由主义新闻理论是主要理论基础.具体在1910年左右,新闻客观性理念从作为一种操作原则,上升到新闻业的职业标准和理想.新闻公共服务成为业界普遍观念.全国性的新闻专业组织形成并在全国范围制订了一批职业道德规约,新闻教育逐渐被接受为一种职业训练的专门途径在全国铺开；在美国新闻专业主义发展的第二个阶段（1942~1988）,由于美国新闻媒介所处的政治、经济和文化背景的改变,媒介在与政府、公众关系恶化的困境下通过主动承担更多社会责任来改善与外部的关系.媒介社会责任论发展了自由主义新闻理论成为新闻专业主义建构的主要理论依据.新闻客观性通过新闻组织人员多元化来加强平衡性,尤其是族裔平衡.调查性新闻彰显了媒体的独立立场.公共广播电视系统扩大了公共服务.媒体专业协会重新修订和制订了一批职业道德规约,完善了新闻自律机制.新闻教育也通过传播学加强了专业教育的学术性；美国新闻专业主义在第三个发展阶段（1988~2001）,美国*政治危机和新自由主义经济政策削弱了新闻业的合法性和*功能.基于杜威哲学和社群主义等理论基础的公共新闻学/事业成为这一阶段的主要改革内容,其根本目的是提升新闻业的政治*功能,进行自我救赎.进行公共新闻实践的媒体不满足仅向公众提供信息服务,还致力于发现和解决社群的问题,培养更加积极参与*生活的公民.新闻专业协会为了解决新的职业*道德问题重新修订道德规约,对新闻工作者的约束加强.但在危机缓解的同时也酝酿着新的危机.新闻工作者的参与者身份与传统新闻客观性理念有所冲突,社群的地理局限与公共新闻追求普遍的“善”相抵触.新闻教育不能提供新闻业界满意的具有技能的学生；在第四个阶段（21世纪以后）,美国新闻专业主义建构进入一个前所未有的新语境.媒介经济持续恶化,互联网以及新媒体技术发展强劲,同时“9.11”后政府信息控制加强,爱国主义情绪也时常影响新闻实践.新闻媒体无论在新闻生产、公共服务和新闻*道德方面都受到严峻挑战.笔者提出了美国新闻专业主义重构的方向：提倡公司社会责任论,媒体集团管理者应承担更多责任,减轻媒体经济负担；加强媒介素养教育,使媒体在公民新闻时期处于适度的*压力下.

本文最后一章探讨了美国新闻专业主义对美国新闻业和中国（大陆）新闻业的影响.美国新闻专业主义在发展中始终面临危机的事实说明,美国新闻专业主义具有先天的结构性缺陷,无法摆脱所处的政治经济结构,和人作为新闻主体导致的必然的不足.但也说明,美国新闻专业主义通过不断发展和调整,至今仍然作为美国新闻业的主流意识形态,本身也具备一定的生命力和合理性.对美国新闻业的内部控制和外部关系的协调起到了一定的积极作用.本文进一步分析了美国新闻专业主义对中国（大陆）的影响.1949年前,中国商业报刊和新闻学研究、新闻教育受到美国很深影响,国民党宣传体系在抗战胜利前后也受到一定影响.1978年中国改革开放后,美国新闻专业主义在中国再度传播,对新闻学研究和新闻实践产生了一定影响.由于当前中国新闻媒体所处的复杂媒体生态和舆论生态,既作为党和人民的喉舌,又要面临市场竞争和提供公共服务,中国新闻业发展具有一定的特殊性,不能照搬美国经验.但可以借鉴美国新闻专业主义中强调事实、真相的客观性原则和新闻的平衡性.以及他们将公众作为公民的服务理念和媒体自律机制的完善.

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