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第一篇论文摘要：建筑工程技术专业课程改革和学生职业能力的研究与实践课题研究报告
本课题从市场对建筑工程技术人才的需求入手,将学校和市场有机结合起来,研究学生的职业能力,形成建筑工程技术专业学生的职业能力标准,从改革课程体系、考核评价机制和提高学生技能等进行全方位的研究,将职业教育的规律应用于建筑工程技术专业,以提高学生的职业能力.
第二篇摘要范文：如何有效提升建筑工程施工技术管理水平
建筑工程施工技术管理贯穿于企业工程项目的全部过程,是施工企业必不可少的重要组成部分,具有重要的意义.由于国家建设经济得到快速的发展,因此建筑企业之间的竞争也越加激烈.提升建筑工程技术的管理水平有助于降低工程的生产成本,有助于提高工程的施工质量,有助于提高企业的经济效益,有助于避免施工过程当中各类安全事故的发生等.文章对建筑工程施工技术管理的重要性进行阐述,并且根据多年的工程施工技术管理的经验,对如何提升建筑工程施工技术管理水平的措施策略进行了研究与探索.
第三篇建筑工程技术论文摘要：高职高专建筑工程技术专业课程体系的构建
结合建筑业的现状及岗位需要,对高职高专建筑工程技术专业课程设置体系存在的问题进行探讨,力图通过分析该专业的培养目标、核心技能、支撑课程和培养途径,提出围绕建筑施工技能培养这条主线设计该专业的理论教学体系和实践教学体系,形成以就业为导向,以素质教育为基础、以能力培养为中心的应用性和针对性的高职高专建筑工程技术专业课程体系.
第四篇建筑工程技术论文摘要模板：我国高职建筑工程技术专业校企合作实践的研究
目前,我国正在步入城市化加速发展阶段,社会对工程建设服务的需求旺盛,对建筑工程人才的需求增大.高职建筑工程技术专业培养的应用型技能人才变得紧俏.校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径.
本论文从校企合作的内涵和必要性研究入手,介绍我国高职院校建筑工程技术专业的教育概况,在威斯康星思想、产学合作论、效能理论、系统论等校企合作理论依据的基础上,借鉴德国、美国、英国、澳大利亚等发达国家校企合作、工学交替的成功经验,以我国高职建筑工程技术专业校企合作的运行机制为出发点,从办学模式、课程设置、师资建设、实训基地等四个方面分析现阶段我国高职建筑工程技术专业校企合作教育的应用与实践.
本论文以浙江建设职业技术学院校企合作为案例说明校企合作产生的合作成效,从校企合作的投入、过程、产出三个方面对校企合作的成效进行评估.影响校企合作的因素分为外部环境影响因素和内部机制影响因素.外部环境主要是政府部门制定的相关政策；内部机制包括驱动机制、沟通机制和分配机制等.通过形成多方利益共同体、完善政府保障体系、成立监督管理组织、共同开发专业课程、建立“双师型”师资队伍和建立科技实训基地等六条有效途径可以发展与提升我国高职建筑工程技术专业的校企合作成效.
第五篇建筑工程技术论文摘要怎么写：高职建筑工程技术专业实践教学体系的构建
高职院校人才培养目标是高技能应用型人才,实践教学环节是学生职业技能形成的关键环节,是培养学生实践动手能力的主要途径.文章分析了建筑企业人才需求与人才培养之间存在的矛盾和成因,通过实践教学目标体系、实践课程体系、实践课程内容体系、实践教学管理体系、实践教学保障体系的构建,以提升高职建筑工程技术专业实践能力,满足企业用人单位需求,为高职院校同类专业实践教学体系构建提供了参考.
第六篇摘要范文：高职建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式探索
高职建筑工程技术专业人才培养存在默会知识难以习得、学生顶岗实践能力缺乏、企业资源利用不足等困境,而构建以课程和师徒实训项目为纽带的现代学徒制则可以有效应对上述困境.建立现代学徒制人才培养模式,首先应构建基于施工过程的课程体系,同时以扎根区域经济、发挥学校主导作用、注重师傅选拔培养,以及建立广泛的实训基地作为条件保障.
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第七篇建筑工程技术论文摘要范文：华南建筑教育早期发展历程研究（1932-1966）
华南地区建筑的发展,因远离政治中心而又毗邻港澳的独特地理区位、以及对外交流频繁的历史和文化背景,既“得风气之先”,也“开风气之先”,形成独特的地域风格.华南地区建筑教育的主线是自1932年由林克明先生在广东省立工专创办建筑工程学系开始,历经勷勤大学工学院建筑工程学系、国立中山大学建筑工程学系、华南工学院（*期间曾改名“广东工学院”）建筑工程系、华南理工大学建筑学系、华南理工大学建筑学院的发展,逐渐形成了成熟的、有鲜明华南地域特色的、重建筑技术、重工程实践的建筑专业教育体系,为华南地区乃至全中国培养了一大批优秀的建筑人才.
华南的现代建筑教育是中国整体现代建筑教育的重要组成部分,近年来对其研究逐渐增多,并取得了一定的成果.以华南理工大学的建筑教育为主线的华南建筑教育发展历程研究的课题,正是基于目前的研究现状基础提出.本课题的研究定位于华南建筑教育从1932年创立到1966年“文化大革命”前的这段早期发展历程,是华南建筑教育的创立与探索、定位与起步的重要时期,为华南建筑教育逐渐走向成熟打下了坚实的基础.
本课题的研究一方面通过大量史料的收集以及相关研究成果的整理,分析对华南建筑教育早期发展产生必然影响的中外建筑教育早期状况,结合社会历史发展的整体背景,从教学、科研和工程实践的角度,厘清华南建筑教育早期经历的创立与探索、定位与起步的历史脉络,力求展示准确、客观的历史进程,填补华南建筑教育早期发展史整体研究的空白；另一方面通过对华南建筑教育早期发展历程的研究,总结在林克明、夏昌世、陈伯齐、龙庆忠等老一辈华南建筑教育家的带领下,华南建筑教育早期发展所取得的教育成就,归纳华南建筑教育早期发展的特点,探寻其发展的内在动因,以期为现在的华南建筑教育发展提供有价值的参考.
开放、融合、务实、创新是岭南文化的基本特点,也是老一辈华南建筑教育家们共同的内在学术品质.在他们的教学和科研及建筑创作中,这种文化特质得以充分体现.华南建筑教育在早期发展过程中逐步形成了基于华南亚热带气候特点、强调基础训练、注重理性分析、重视功能和建造技术以及工程实践的教学思想,初步建立起以学为主,学、研、产“三结合”的建筑人才培养模式,为华南建筑教育打下了坚实的发展基础.
第八篇建筑工程技术论文摘要格式：关于建筑工程技术管理的几个问题
建筑工程技术管理在工程建设管理中具有至关重要的作用,其始终贯穿于建筑工程全过程中,其管理技术的优劣能直接对建筑工程的进度、质量、成本控制等方面产生影响,优良的技术管理还能为整个工程项目建设奠定了坚实的基础.因此,作为新时期背景下的建筑企业应在建筑工程技术管理中有效进行对工期、成本的控制,以便实现建筑工程管理目标.基于此,笔者就结合工作实践从建筑工程技术管理意义,技术管理内容及加强技术管理对策这几方面进行了关于建筑工程技术管理问题的分析探讨,旨在与同行进行业务沟通,提高建筑企业建筑工程技术管理水平.
第九篇建筑工程技术论文摘要：基于职业核心能力培养的建筑工程技术专业课程体系构建与实践
通过调研,分析了高职建筑工程技术专业的能力培养要求,在此基础上,构建了基于核心能力培养的建筑工程技术专业课程体系,对新课程体系的基本思路、基本模式、课程特色等进行了较为详尽的阐述,对高职建筑工程技术专业课程体系改革和技能型人才的培养具有一定的借鉴和指导意义.
第十篇摘要范文：适应滨海新区发展的高职院校专业建设
2010年1月11日,天津滨海新区政府正式成立.据统计,2012年,滨海新区生产总值达到7205.17亿元,人均GDP达到近30万元人民币.从2006年开始,每年以超过20%的增长率迅猛发展.自2009年至2012年,新区生产总值占全市比重均超过50%.滨海新区十大战役的部署实施,加快了产业结构升级的进程.天津经济技术开发区是滨海新区的核心区,荣获国家级经济技术开发区综合水平发展“十五连冠”,2010年和2011年,财政收入增速接近或达到30%.活跃的经济为滨海新区的职业教育提供了广阔的发展空间.培养适应现代加工制造业和现代高端服务业的应用型人才是滨海新区职业教育的天职,也是滨海新区职业教育面临的新机遇.
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本文根据天津滨海新区的发展战略分析,对如何适应和紧紧围绕新区产业集群布局发展开展专业建设,提高人才培养质量,实现学院的可持续发展,结合本人所在单位天津滨海职业学院建筑工程系的建筑工程技术专业建设进行了分析研究,主要分为三部分.第一部分,详细阐述天津滨海新区的基本情况、综合优势、经济情况和天津经济技术开发区2011年的发展情况,包括当年第二产业和第三产业的情况.第二部分,阐述了天津滨海职业学院的概况、滨海新区职业教育的基本情况以及天津滨海职业学院专业建设的现状和目标.第三部分,详细阐述了天津滨海职业学院建筑工程技术专业建设方案的设计以及预计达到的效果.
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建筑工程技术引用文献:
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