艺术专业论文提纲 艺术专业论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、口语传播视野下的播音与主持艺术专业人才培养模式改革论文提纲
2. 四、高校数字媒体艺术专业现状分析及教学体系的研究论文提纲范文
3. 三、新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理模式研究论文提纲格式范文模板
4. 二、艺术专业学生特点及思想政治教育工作对策论文提纲范文
5. 一、大数据时代下的艺术专业实践平台研究论文提纲范文

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五、口语传播视野下的播音与主持艺术专业人才培养模式改革论文提纲

摘要

Abstract

第1章 前言

1-1 研究背景和意义

1-2 研究现状

1-3 研究方法

1-4 研究概况和拟解决的关键问题

1-5 创新之处

第2章 播音与主持艺术专业教学的发展与现状

2-1 萌芽：应时代而生的中国播音教育(1948-1979)

2-2 初创：播音学科与教育体系的确立(1980-1998)

2-3 发展：全国范围教学与学科群的形成(1999-至今)

2-4 困境：专业优势不明显与学科发展不平衡

第3章 口语传播视野下对播音与主持艺术专业人才培养模式的再认识

3-1 口语传播与口语传播人才培养模式

3-1-1 口语传播的界定与研究对象

3-1-2 口语传播的学术流变

3-1-3 口语传播的学科交叉性与自身特点

3-1-4 口语传播教育

3-1-5 口语传播教育的人才培养模式——以世新大学为例

3-2 对播音与主持艺术专业人才培养模式的再认识

3-2-1 播音与主持教育是以“人”为主体的口语传播教育

3-2-2 培养播音与主持能力即塑造口语传播能力

3-2-3 播音与主持人才培养实践与口语传播形态

第4章 改革播音与主持艺术专业教育的人才培养模式

4-1 培养一种能力：口语传播能力

4-1-1 现有教学模式、课程设置与能力培养的背离及其应对

4-1-2 坚持有声语言基本功训练，贯彻技巧练习与理论应用并重

4-1-3 构建学生多学科综合知识体系支援平台

4-2 树立两个理念：职业价值观、职业*观念

4-2-1 口语传播的职业价值观

4-2-2 口语传播的职业*观念

4-3 毕业生就业目标的多重面向

4-3-1 面向媒体

4-3-2 兼顾其他行业

4-4 坚持中国播音主持教育，淡化口语传播专业

结论

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间科研论文

四、高校数字媒体艺术专业现状分析及教学体系的研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

第一章 数字媒体艺术专业教育概述

一、数字媒体艺术教育之崛起

二、数字媒体艺术的特点

1、艺术科技并融

2、交互性

3、融合性

三、关于数字媒体艺术与新媒体艺术

四、数字媒体艺术教育与数字媒体技术教育

第二章 数字媒体艺术专业在当前大学中的现状

1、制定课程体系的指导思想不明确

2、艺术素养有待加强

3、师资力量有待提高与改善

4、人才培养无法与社会市场对接

第三章 构建和完善数字媒体艺术的课程与教学体系对策研究

一、培养目标的制定

1、发挥特色、明确专业培养目标

2、以市场为导向，调整培养目标

二、数字媒体艺术课程体系的构建和完善

1、专业课程的设置

2、专业知识体系的构建

三、数字媒体艺术专业资源的开发

1、 师资队伍的建设

2、 教材的开发

3、 加强实验室、工作室等设施、设备的建设

4、提高*体素质

四、数字媒体艺术专业的教学建议

1、以艺术为主导,技艺并存

2、 重视传统艺术,提高创新能力

3、培养团队合作精神

4、理论与实践密切结合

5、加强交流与合作

6、新技术及时引入到教学中

结论

参考文献

参考书目

附录

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单

三、新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理模式研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 新时期高校艺术类专业学生特点与成因

第一节 新时期高校艺术类专业学生的特点

一、专业思想特点

二、人文素质特点

三、心理品质特点

四、日常行为特点

第二节 新时期高校艺术类专业学生特点的成因分析

一、艺术人才与专业教育特殊要求的内在影响

二、环境、经济与西方文化因素的外在影响

第二章 新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理现状及挑战

第一节 新时期高校艺术类学生思想现状

一、政治立场

二、思想观念

三、合作意识

四、行为表现

五、竞争意识

六、实践能力

第二节 新时期高校艺术类专业学生日常教育管理现状

一、学风建设

二、制度建设

三、党团建设

四、成长成才规划

五、社会实践活动

六、创新创业活动

七、现行的教育与管理模式

第三节 新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理面临的挑战

一、价值取向多元化带来的挑战

二、高校扩招带来的挑战

三、招生政策带来的挑战

四、网络信息技术的发展带来的挑战

第三章 新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理模式的构建

第一节 指导思想、原则、目标及功能

一、构建的指导思想

二、构建遵循的原则

三、构建的目标、功能

第二节 新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理模式

一、模式概念

二、新时期高校艺术类专业学生思想教育模式

三、新时期高校艺术类专业学生管理模式

结语

参考文献

后记

二、艺术专业学生特点及思想政治教育工作对策论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

第一章 艺术专业学生思想政治教育现状分析

一、艺术专业学生思想政治教育面临新形势

二、艺术专业学生思想政治教育工作模式落后

第二章 艺术专业学生特点与成因

一、优点

二、不足

三、艺术专业学生特点成因

第三章 艺术专业学生思想政治教育工作对策

一、针对艺术专业学生特点中的长处

二、针对艺术专业学生特点中的不足

结论

参考文献

后记

在学期间公开发表论文及著作情况

一、大数据时代下的艺术专业实践平台研究论文提纲范文

附件

摘要

Abstract

目录

第1章 引言

1-1 研究来源

1-2 研究方法

1-3 研究价值

1-4 论述框架

第2章 中国艺术院校与艺术生的形成与发展

2-1 中国第一个独立艺术院校的诞生

2-2 中国艺术教育的实践进程

2-2-1 艺术类考试的兴盛

2-2-2 艺术类考试的发展趋势与现状分析

2-3 我国高等院校艺术专业学生的培养现状

第3章 中国创新艺术教育模式

3-1 中国传统艺术教育模式的发展历程

3-1-1 中国古代艺术教育

3-1-2 中国近代艺术教育

3-2 我国高等院校艺术生现状

3-3 国内外现代艺术教育模式分析

3-3-1 国内现代艺术教育模式

3-3-2 国外现代艺术教育模式

3-3-3 中国现代艺术教育的发展与启示

第4章 时代背景下网络技术与艺术

4-1 电子通讯时期的艺术教育分析

4-2 互联网时期的艺术教育分析

4-3 工业 4-0 时期的艺术教育分析

第5章 大数据时代下的中国现代艺术教育模式探析

5-1 大数据时代下的艺术教育现状

5-1-1 中国互联网使用现状

5-1-2 中国网络教育平台的兴起

5-2 网络教育平台模式与特性

5-2-1 国内外运行较好的网络平台分析

5-2-2 国内网络教育平台失败案例分析

5-2-3 艺术教育平台建设的学习和借鉴

5-3 网络教育平台的前景

第6章 大数据时代下的艺术教育平台建设与规划

6-1 跨界平台BAT模式的借鉴

6-1-1 微信运营模式

6-1-2 百度平台运营模式

6-1-3 淘宝平台运营模式

6-1-4 新兴平台模式与艺术教育模式的融合

6-2 艺术教育平台的内容建设

6-2-1 以“用户”为概念的平台建设

6-2-2 以“用户”需求为中心的内容分类

6-2-3 以“用户”审美为导向的风格艺术性

6-3 大数据时代下的艺术教育平台资源建设

6-3-1 视听资源

6-3-2 交流资源

6-4 以大数据为支撑的平台新技术运用

6-4-1 ASR技术的运用

6-4-2 VR技术运用

6-4-3 无线信息数据传输技术的运用

6-4-4 无线网络技术运用

6-4-5 未来技术的设想

6-5 后台系统建设

第7章 艺术专业教育平台的设计

7-1- 设计过程

7-1-1 风格的设计

7-1-2 内容及板式的设计

7-1-3 框架的设计

7-1-4 细节的设计

7-2 趣味性

7-2-1 小众平台借鉴

7-2-2 娱乐模式借鉴

第8章 总论与期望

8-1 结论

8-2 期望

参考文献

致谢

附录

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