《重视家庭教育指导 创新家校合作策略》
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家庭教育是教育的“初始”阶段,在人生的第一所学校,作为家长,理应是孩子的第一任教师,要成为孩子成长路上的榜样与示范,要努力给孩子上好“人生第一课”,走好人生关键的“第一步”.《中华人民共和国教育法（2015年修正）》在家庭教育方面作出规定,学校、教师应对学生家长提供家庭教育指导,作出合理化建议.《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》则明确提出要充分发挥学校在家庭教育中的重要作用,加强指导家庭教育工作,积极面向学生家长开展教育理念、教育手段等方面的教育指导,明确其教育责任,强化并提升家长教育力度,普及家庭教育常识,丰富学校指导服务内容,发挥好家长委员会作用.
进入二十一世纪,各国需要的是高素质复合型人才,才能在竞争发展中不断增强优势,推动人类的进步与发展.学校要通过各种方式,向家长强调关心孩子身心健康与全面发展的重要性,改变过去单纯重视智育,“唯分论”的倾向;充分利用“第一课”,关注学生的品德发展与行为评价,重视体育锻炼与体育技能的习得与养成,培养正确孩子健康的审美观,强调在生活中感受美、体验美,表达对美的理解和体悟,从而提高学生的审美与人文修养,着力培育学生的劳动观念,培养学生从劳动中体验生活的乐趣,让学生有幸福生活的能力.
要办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都承担着各自的责任,既各负其责,又配合统一.做好家庭教育与学校教育的紧密配合与互补,确保“1+1>2”的效果,学校应该负起相应的责任,加强对家庭教育的指导.
畅通家校合作渠道,完善家校合作工作机制.学校通过多种形式强化家庭教育与学校教育的密切溝通和有效协作,力求让家校共育走深走实.成立家校合作指导委员会,共同制定相关合作方案、计划等,让家校合作有高度、有规划、有方法,能够稳步推进、良性发展;定期开展家庭教育大课堂活动,邀请学校、大学、社会等方面的指导专家,就家庭教育、全面育人等一系列问题进行讲解与交流,回应并指导家长关心的问题;校园艺术节、成人礼、春秋两季运动会等大型活动,家长代表全程参与其中,切实感受学生的全面发展与成长,见证学校教育的成果;成立“家长职业联盟”,聘请家长成为“职业生涯导师”.
整合资源,形成合力,丰富家庭教育指导内容.学校、教师对学生家长提供家庭教育指导,一方面要充分发挥办学主体作用,切实履行主体责任,创新工作形式,召开主题家长会,通过加强家庭教育工作指导,推动家庭、学校紧密协作,协同育人;另一方面,还要借助教育行政部门、妇联等部门统筹协调社会资源支持服务家庭教育,联系社区、福利院、纪念馆等机构,开展丰富活动,促进青少年人格养成、心理健康成长.
利用“互联网+”,充分发挥网络优势,打造高效快捷“合作体”.学校利用公众号、学年和班级微信群、钉钉、腾讯会议、等多种方式,最大限度地发挥网络方便快捷的优势,实时共享学生成长与发展“微数据”,拉近家长与学校、教师的距离,共同探讨学生教育的方式方法,汇聚教育共识,达成教育目标,从而使过去单一的沟通方式转变为多方多点交织的“网状结构”,让教育“无处不在”.
注重沟通与反馈,总结梳理,促进家校合作的良性发展.学校通过召开协调会、座谈会、反馈会等形式,就学生成长发展中出现的一些问题,深入研讨,互学共鉴,共进提升.学校与教师要树立综合育人理念,调动家长工作积极性,使家长以正向、积极角色有效参与到学生的教育中.同时,家长也要转变观念,与学校紧密配合,参与学生活动,陪伴孩子成长.
家校合作,是新时代新形势下深化教育改革,发展素养教育,推进普通高中育人方式改革的重要举措,需要家庭、学校和教育主管部门的密切合作,相信,在多方力量的共同努力下,家校合作必将走上新台阶,取得更大的教育功效.
编辑/陆鹤鸣
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家庭教育引用文献:
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