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第一篇论文摘要：浅谈双排键电子琴在少儿音乐教育中的应用
少儿音乐教育是儿童进行全面发展所必不可少的重要组成部分,更是审美教育的重要内容之一.随着科学技术的飞速发展,作为电子键盘乐器的领导者——双排键电子琴逐渐受到人们的关注,在我国已经零散的出现了使用双排键电子琴作为少儿音乐教育的教学乐器.但就目前来看,我国少儿音乐教育存在很多问题,包括教学模式过于陈旧,应试现象较严重,教师素质不够高,学校及家庭的重视程度不够等.
双排键电子琴的应用为我国音乐教育注入了新鲜的血液,增添了新的活力,我国的音乐教育对双排键电子琴未来教育模式的渴望,为双排键电子琴在中国的迅速成长、壮大创造了良好的环境.少儿双排键教育与专业双排键教育不可分割,二者相互影响相互制约,二者相连接则形成一个教育模式“循环圈”,有利于未来双排键电子琴教育事业发展的良性循环.本文结合笔者对双排键教学的探索与实践逐渐总结出教学当中实用性的问题和解决方法,将通过调查研究、举例分析等方法在本文中逐一论述.
第二篇摘要范文：达尔克罗兹教学法在少儿钢琴教学中的应用
对少儿进行音乐教育,其目标不仅只是为了培养他们的艺术修养,更是为了提高他们的审美情趣、审美能力和陶冶情操、完善人格.少儿钢琴教育是少儿音乐教育的重要组成部分,是为了实现少儿音乐教育目标而开设的一门具体的少儿音乐教学课程.在少儿钢琴教学中,使用科学的、先进的教学方法,有利于教学目标的实现,对提高教学效果有重要意义.达尔克罗兹音乐教学法是瑞士音乐家、教育家达尔克罗兹创立的音乐教学方法,又称为体态律动教学法,适用于乐器教学和声乐教学,被世界公认为优秀的音乐教学方法.
目前,我国少儿钢琴教育教育理念和教学技巧比较孤立、教学方法机械死板等问题比较突出,为了解决这些问题以便能更好的实现少儿音乐教育的教育目标,达尔克罗兹教学法在少儿钢琴教学中的应用一文,从达尔克罗兹教学法的基本理论出发,结合我国少儿钢琴教学的实际,采用文献研究、比较分析、观察研究、访谈论证、实践论证等方法,就达尔克罗兹教学法应用于我国少儿钢琴教学的相关问题进行研究.研究共分为五个部分,第一部分主要阐述本研究的意义、主要研究内容、研究方法以及研究的技术路线,并对与课题相关的国内外研究进行综述.第二部分对达尔克罗兹音乐教学法体系进行介绍.第三部分分析我国少儿音乐教育面临的主要问题以及达尔克罗兹教学法对我国少儿钢琴教学的指导意义.第四部分对达尔克罗兹教学法用于少儿钢琴学习准备阶段进行研究.第五部分,对达尔克罗兹教学法用于少儿钢琴学习阶段进行研究.
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通过研究认为,世界上任何一种音乐教学法都不能解决我们少儿音乐教育所面临的所有问题,每种音乐教学法都是依据一定的教学问题而设计的,关键是要弄清我们目前少儿音乐教育面临的主要问题,并找到相应的教学方法以解决.达尔克罗兹音乐教学法具有自身的优点,对解决目前我国少儿钢琴教学中面临的问题具有很大的实际指导意义.本研究以达尔克罗兹音乐教学体系为理论指导,结合我国少儿钢琴教学的现状,提出了适合少儿年龄特点的少儿钢琴教学模式的理论轮廓——以少儿为主体、立足于听、音乐再现、游戏教学、教师及时诱导的新型少儿钢琴教学模式.
第三篇少儿音乐教育论文摘要：达尔克罗兹音乐教学方法在少儿钢琴教学中的运用
少儿钢琴教育是音乐教育的有机组成部分,而音乐教育首先是对少儿进行情绪、情感的审美教育.音乐教育对于提高少儿音乐审美情趣和审美能力、人格的完善、情操的陶冶,具有不可替代的作用.
为了实现以上的教育目标,文章首先从少儿钢琴的学习目标确立着手,进而论述少儿钢琴教材、教学内容选择的意义在于激发少儿学习钢琴的兴趣.
达尔克罗兹音乐教学方法在少儿钢琴教学中的运用一文,在借鉴国内音乐教育和外钢琴教育的先进经验基础上,对传统钢琴教育教学进行反思后提出的一种新的钢琴教育理念与教学方法.这种新的教育理念是:按照音乐教育学科的性质与特征,并遵循少儿身心健康发展的规律以及少儿音乐学习心理生理的规律和特点,在音乐实践活动中,应从音乐感性认知规律出发,首先让少儿参与音乐的实践活动,在音乐的环境与氛围之中去享受音乐的审美情趣以激发少儿参与音乐的兴趣与爱好.同时,要充分调动少儿学习的积极性、主动性,让少儿在聆听、歌唱、体态律动、游戏、舞蹈等创造性的音乐活动中去感受体验音乐所表现的不同情绪、情感和思想内容,同时获得感受、理解、鉴赏、表现和创造音乐的综合能力.在上述的钢琴学习准备的基础上,教师教授钢琴演奏的基本知识,指导演奏的技能、技巧训练,使钢琴学习的过程生动活泼,充满乐趣,提高少儿钢琴的教学水平.
在新的钢琴教育理念指导下,论述了如何运用达尔克罗兹音乐教学法的体态律动、视唱练耳、即兴表演三大教学内容的训练方法,结合少儿钢琴教学的实际和具体的步骤与方法.最后对家庭音乐环境提出了几项具体措施与要求,以保障少儿钢琴教学水平提高,推动少儿钢琴教育事业的健康发展.
第四篇少儿音乐教育论文摘要模板：论学校音乐教育与社会音乐教育在少儿素质教育中的互补作用
国家的建设需要德、智、体全面发展、素质全面的高精尖人才,音乐教育是十分重要、必不可少的一部分.音乐教育是教育不可替代的一部分,音乐教育在现实生活中早已广义化,呈现出了学校音乐教育和社会音乐教育两大范畴.当我们大谈音乐教育时,普遍的学者都将目光聚焦到学校音乐教育之上,而忽视了对社会音乐教育的关注.社会音乐教育与学校音乐教育同等重要,社会音乐教育在现今的影响越来越大.学校教育忽视了社会音乐教育对人的发展,对人综合素质所发挥的重要作用.本人认为社会音乐教育与学校音乐教育共同影响少儿的心理品格与人格内涵,社会音乐教育与学校音乐教育相互促进,互为补充.
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第五篇少儿音乐教育论文摘要怎么写：论少儿课外音乐教育中家长的作用
随着时代的发展,校外音乐教育已越来越普及、规范,其作用是显而易见的.在校外少儿音乐活动中,家长直接主动地参与音乐教育对校外音乐教育有着十分显著的影响.因此音乐教育工作者有必要分析研究家长的状况、作用及其影响,充分重视与发挥家长和家庭在音乐教育中的作用,以促进校外音乐教育的持续发展.
第六篇摘要范文：论早期音乐教育——谈少儿音乐素质训练
要提高少儿的演奏水平,不可忽视音乐素质的训练.音乐素质和专业知识技能有着密切的联系,加强音乐素质的训练会起到事半功倍的效果,重视音乐素质的训练才能使孩子们成为全面发展和有用的人才.
第七篇少儿音乐教育论文摘要范文：浅谈家长在少儿音乐教育中的作用
少儿音乐教育因其独到的优势受到越来越多家长的青睐,有越来越多少儿开始学习音乐,家长在少儿音乐教育中发挥着更多的作用,包括正面的作用,也包括负面的作用.家长的初衷都是为子女好,而如何去做也是一门很深的学问.本文首先介绍少儿音乐教育的作用,然后从正、负面双重角度分析家长在少儿音乐教育中的作用及建议.
第八篇少儿音乐教育论文摘要格式：少儿音乐教育之智能发展研究
音乐是一门富有魔力的艺术,音乐教育对少儿智能的开发有着十分重要的作用.本文从音乐为少儿开启文化传承的航帆,打开真、善、美的窗户,以及能引发联想、开启少儿智力三个方面阐述了少儿音乐教育对少儿智能发展的重要作用.进而,从三个点论述了少儿音乐教育之智能发展的策略:一,根据少儿特点选择适合的音乐,二,突出音乐对少儿想能力的培养,三,将少儿音乐教育落到实处.
第九篇少儿音乐教育论文摘要：漫谈少儿音乐教育开展的价值
音乐素养所包含的各个方面,是相互联系、相互促进的,它是一个完整的统一体.衡量和增强少儿的音乐素养必须从以上诸方面全面考虑,使之全面发展.科学的、适合于少儿的音乐教育活动,是增强少儿音乐素养最积极、最有效的因素,也是增进少儿综合能力的一种积极手段.
第十篇摘要范文：邢台市区课外少儿音乐教育存在的问题及对策
儿童是祖国的未来和希望,随着社会的进步,人们已经意识到儿童早期智力开发对儿童成长的重要性.这一背景下,邢台市开办了多家少儿音乐培训机构.但是,在少儿音乐培训方面存在着许多问题,诸如教学内容的专业化、课程设置的单一化以及教学时间不合理等.本文通过对邢台市课外少儿音乐培训机构的调查研究,剖析出现以上现象的原因,并提出了相应的对策,以利于邢台市课外少儿音乐教育的健康发展.
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