中职学校德育论文提纲格式模板 中职学校德育论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、新时期中职学校德育理论与实践研究论文提纲
2. 四、中职学校德育管理制度研究论文提纲范文
3. 三、中职学校德育课实效性研究论文提纲格式范文模板
4. 二、论中职学校德育的职业特色及其彰显论文提纲范文
5. 一、“顶岗实习”人才培养模式下中职学校德育实效性的研究论文提纲范文

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五、新时期中职学校德育理论与实践研究论文提纲

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目录

引言

一、新时期加强中职学校德育的意义

(一) 新时期中职学生思想品德的特点

(二) 加强中职学校德育的必要性

二、中职学校德育的理论基础

(一) 社会认知理论及其应用

(二) 行为强化理论及其应用

(三) 多元智能理论及其应用

三、苍南县中职学校德育现状与致因分析

(一) 苍南中职学校德育现状

(二) 苍南中职学校德育现状致因分析

四、提高中职学校德育实效的基本对策

(一) 倡导主体化德育，实行学生自主管理

(二) 倡导全员德育，促进班主任专业化发展

(三) 倡导发展性评价，实行德育综合评分制

(四) 根据中职学校专业特点，重视职业道德教育

(五) 关注学生心理健康，促进问题学生的教育转化

(六) 重视德育活动的开展，促进学生良好品行的自然形成

结语

参考文献

后记

四、中职学校德育管理制度研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 问题的提出

1-2 研究目的和研究意义

1-3 研究方法与研究思路

1-4 文献综述

1-5 本章小结

2 德育管理制度的理论探讨

2-1 基本概念

2-2 德育管理制度与德育的关系

2-3 现代德育理念的变迁

2-4 现代德育理念对德育管理制度的要求

2-5 本章小结

3 中职学校德育管理制度现状

3-1 河源市中职学校德育管理制度现状调查及分析

3-2 中职学校德育管理制度现状

3-3 中职学校德育管理制度现状成因分析

3-4 本章小结

4 中职学校德育管理制度优化完善原则和策略

4-1 中职学校德育管理制度完善原则

4-2 中职学校德育管理制度完善策略

4-3 本章小结

结束语

主要参考文献

附录：调查问卷

附录 1：河源市中职学校德育管理制度现状调查问卷（教师卷）

附录 2：河源市中职学校德育管理制度现状调查问卷（学生卷）

致谢

三、中职学校德育课实效性研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

引言

一、 中职学校德育课实效性的内涵

二、中职学校提高德育课实效性的必要性

（一） 提高中职德育课实效性是促进中职学生健康成长的需要

（二） 提高中职德育课实效性是实现教育目的的需要

（三） 提高中职德育课实效性是新课程改革的需要

三、中职学校德育课教学存在的主要问题及原因分析

（一） 中职学校德育课教学存在的主要问题

（二） 中职学校德育课教学存在问题的原因分析

四、中职学校德育课教学中应遵循的基本原则

（一） 坚持实践性原则

（二） 坚持主体性原则

（三） 坚持创新性原则

（四） 坚持理论联系实际的原则

五、提高中职学校德育课实效性的对策

(一) 提高德育教师的素质是提高德育课教学实效性的根本所在

（二） 更新德育观念，树立正确的教学观提高中职德育课实效性

（三） 优化教学过程，注重师生互动

（四） 转变学习方式，提高中职德育课实效性

（五） 改革中职德育课教学方式，加强实践性教学

（六） 运用情感教学，提高中职德育课实效性

（七） 运用现代化教学手段，提高中职德育课实效性

（八） 改革中职德育课教学评价体系，提高中职德育课实效性

注释

参考文献

附录

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

二、论中职学校德育的职业特色及其彰显论文提纲范文

摘要

Abstract

一、引论

(一) 问题的提出

1- 现实背景

2- 研究背景

(二) 研究的问题

(三) 研究的方法

1- 研究视角

2- 研究取样

3- 比较研究法

(四) 本文的结构

二、中职学校德育职业特色的理解

(一) 中职学校德育职业特色的含义

1- 中职学校德育目标的职业特色

2- 中职学校德育内容的职业特色

3- 中职学校德育方法的职业特色

4- 中职学校德育评价的职业特色

(二) 职业特色在中职学校德育中的位置

1- 职业特色是中职学校德育发展的生命线

2- 职业特色是实施有效德育的重要保证

3- 职业特色是中职学校德育发展的内在要求

(三) 中职学校德育职业特色的构成

1- 敬业精神

2- 职业理想

3- 职业沟通

4- 职业道德

5- 职业纪律

三、中职学校德育职业特色的表现

(一) 中职学校德育目标职业特色的表现

1- 中职学校德育总体目标的职业特色

2- 中职学校德育具体目标的职业特色

3- 中职学校德育目标系统中的职业特色

(二) 中职学校德育内容职业特色的表现

1- 社会公德教育

2- 职业理想教育

3- 职业道德教育

4- 职业礼仪教育

(三) 中职学校德育方法职业特色的表现

1- 用“职业人”身份去规范学生

2- 通过价值导向培养服务意识

3- “人性化管理”与“刚性管理”相结合

四、中职学校德育职业特色的彰显

(一) 创新中职学校德育的策略

1- 入职宣誓

2- 职业化着装

3- 专业讲座

4- 技能比赛

(二) 中职德育的职业实践

1- 参与体验

2- 交流反思

3- 顶岗实习

(三) 将职业文化引入学校

1- 加强校园文化建设

2- 加强学校德育制度的建设

3- 加强学校德育队伍的建设

4- 构建完整的德育评价体系

结语

参考文献

后记

一、“顶岗实习”人才培养模式下中职学校德育实效性的研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

目录

第一章 绪论

1-1 课题研究的背景和意义

1-2 研究成果综述及评价

1-3 研究内容与特色

1-4 研究方法及思路

第二章 “顶岗实习”人才培养模式与中职学校德育工作的关系

2-1 中职学校德育工作的内涵分析

2-2 “顶岗实习”人才培养模式目标与学校德育目标之间的关联

2-3 中职学校学生的德育现状及德育的特殊性

2-4 顶岗实习在中职学校德育工作中的地位与作用

第三章 “顶岗实习”人才培养模式下中职学校德育工作的特点

3-1 实习导师的二位性设置

3-2 德育内容的职业化倾斜

3-3 德育对象的角色性转化

3-4 德育管理的联动性加强

3-5 德育途径的实践性突出

第四章 “顶岗实习”人才培养模式下中职学校德育工作的优势与挑战

4-1 “顶岗实习”人才培养模式下中职学校德育工作的优势

4-2 “顶岗实习”人才培养模式下中职学校德育工作面临的挑战

第五章 “顶岗实习”人才培养模式下增强中职学校德育实效性的举措

5-1 “顶岗实习”人才培养学模式下德育理念的提升

5-2 “顶岗实习”人才培养模式下德育内容与形式的调整

5-3 “顶岗实习”人才培养模式下德育管理服务方式的完善

5-4 “顶岗实习”人才培养模式下校企文化建设思路的渗透

5-5 “顶岗实习”人才培养模式下实践育人工作思路的深化

5-6 “顶岗实习”人才培养模式下德育评价标准的更新

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文、论著、科研情况

致谢

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

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中职学校德育引用文献:

[1] 中职学校德育工作论文题目范文 中职学校德育工作论文题目怎样定

[2] 新颖的中职学校德育论文题目 中职学校德育论文题目选什么比较好

[3] 中职学校德育论文参考文献推荐 中职学校德育核心期刊参考文献哪里找