计算机文论文大纲格式范本 计算机文论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、多元智能理论在中等职业学校《计算机文化基础》教学中的应用研究论文提纲
2. 四、大学生计算机自我效能感量表的开发与应用论文提纲范文
3. 三、中文文—语转换系统中多音字问题研究论文提纲格式范文模板
4. 二、基于项目学习的大学《计算机文化基础课》教学设计论文提纲范文
5. 一、支持飞机设计的计算机文件配置管理系统设计论文提纲范文

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五、多元智能理论在中等职业学校《计算机文化基础》教学中的应用研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 多元智能理论的基本概念

1-2 课题研究的背景

1-3 课题研究的意义

1-4 课题研究的主要内容和创新点

第二章 多元智能理论指导下中职学校《计算文化机基础》课程的教学设计

2-1 创设有利学生智能发展的教学环境

2-2 针对学生不同的起点进行分层教学模式

2-3 针对学生的智能结构不同，激发学生自主学习

2-4 促进学生全面发展而实施多元评价

2-5 设计和开发教学案例

第三章 基于多元智能理论的中职学校《计算机文化基础》的教学实践

3-1 实验过程中的问题和相关控制

3-2 实验对象

3-3 实验方法

3-4 实验的目的

3-5 实验的过程

第四章 基于多元智能理论指导下的教学研究的分析

4-1 实践前研究调查的结果与分析

4-2 应用多元智能教学理论教学研究后调查的结果与分析

4-3 实践结果的反思

第五章 研究总结和展望

注释

参考文献

附录

在学期间发表的学术论文

致谢

四、大学生计算机自我效能感量表的开发与应用论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究缘起

1-2 研究概念界定

1-3 研究的理论基础

1-4 研究目的

第二章 研究方法和工具

2-1 研究方法

2-2 研究工具

第三章 计算机自我效能感量表的发展历程

3-1 计算机自我效能感量表关注计算机任务难度的阶段

3-2 计算机自我效能感量表关注学习者主观感受的阶段

3-3 计算机自我效能感量表关注自身概念内涵扩展的阶段

3-4 对计算机自我效能感量表发展历程的总结评价

第四章 计算机自我效能感量表的开发

4-1 计算机自我效能感量表初稿的形成及评价

4-2 计算机自我效能感量表二稿的形成及评价

4-3 计算机自我效能感量表三稿的形成及评价

4-4 计算机自我效能感量表终稿的形成及评价

第五章 计算机自我效能感量表的应用——以大学计算机文化基础课为例

5-1 对大学计算机文化基础课的分析

5-2 对大学计算机文化基础课学习者的调查

5-3 对大学计算机文化基础课一线教师的访谈

5-4 对大学计算机文化基础课的思考

5-5 对大学计算机文化基础课进行优化的策略

5-6 对大学计算机文化基础课进行优化的实证研究

第六章 总结和展望

6-1 研究结论

6-2 研究的不足

6-3 研究展望

附录

附录1：大学生计算机自我效能感量表初稿

附录2：大学生计算机自我效能感量表二稿

附录3：大学生计算机自我效能感量表三稿

附录4：大学生计算机自我效能感量表终稿

注释

参考文献

攻读硕士期间发表的学术论文

致谢

三、中文文—语转换系统中多音字问题研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究对象及意义

1-2 研究现状

1-2-1 多音字的基础研究

1-2-2 中文文-语转换技术中多音字问题的研究现状

1-3 研究内容

1-4 研究方法说明

第2章 《现汉》多音字的基础计量研究

2-1 现代汉语多音字概念的界定

2-2 《现汉》中多音字的定量统计

2-2-1 多音字统计的原则

2-2-2 《现汉》中多音字数量

2-2-3 《现汉》中多音词的数量

2-2-4 现代汉语多音字的特点

第3章 多音字在CCL 语料库中的频率分析

3-1 CCL 现代汉语语料库简介

3-2 CCL 语料库多音字使用频率考察

3-2-1 字频分析

3-2-2 累计字频分析

3-2-3 不同频次多音字的计量与分析

3-2-4 多音字音项使用频率的计量与分析

3-3 频率统计中现代汉语多音字的特点

第4章 汉语文-语转换处理中多音字问题的处理

4-1 中文文-语转换的流程介绍

4-2 解决汉语文-语转换中多音字的方法

4-2-1 低频多音字的解决

4-2-2 中、高频多音字的解决

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢

二、基于项目学习的大学《计算机文化基础课》教学设计论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 基本概念

1-3 国内外研究现状

1-4 主要研究内容

第二章 教学模式及教学背景分析

2-1 基于项目学习的教学模式设计

2-2 教学背景的分析

2-3 教学媒体设计

2-4 基于项目学习教学评价设计

第三章 教学过程设计

3-1 教学目标分析

3-2 教学策略设计

3-3 项目设计

3-4 课程教学内容和项目流程设计

3-5 教学活动

第四章 教学质量评价

4-1 总体对比

4-2 班级间对比

第五章 结论与展望

5-1 研究结论

5-2 研究之不足与展望

参考文献

附录1 21世纪学生要学习掌握技能

附录2 调查问卷

附录3 学习过程评价表

附录4 《计算机文化基础》模块知识自查表

附录5 评价量规

附录6 项目竞标书模板

研究生期间主要研究成果

致谢

一、支持飞机设计的计算机文件配置管理系统设计论文提纲范文

第一章 绪论

1．1 研究工作背景及意义

1．2 工程信息集成系统的国内外现状及发展

1．2．1 传统工程信息集成方法

1．2．2 工程信息集成系统的新发展

1．3 CONFIG与PDM技术的结合

1．4 CONFIG程序的应用和开发环境

1．4．1 CONFIG程序的应用环境

1．4．2 CONFIG程序的开发环境

1．4．2．1 硬件环境

1．4．2．2 软件环境

1．5 论文的主要工作

第二章 PDM文档管理及其在CONFIG中的实现

2．1 PDM文档管理

2．1．1 文档管理的功能视图

2．1．2 文档管理部件

2．1．3 文档处理流程

2．2 文档管理的CONFIG实现

2．2．1 文档信息数据库设计

2．2．2 文件仓库的设计

2．2．2．1 CONFIG中文件存放

2．2．2．2 CONFIG中的文件传送

2．2．3 版本管理设计

2．2．4 发放管理设计

2．2．5 工具关联

第三章 PDM工作流和过程管理及其在CONFIG中的实现

3．1 工作流系统的概念和应用

3．1．1 工作流系统的演化

3．1．2 工作流和工作流管理系统的概念

3．2 PDM中工作流的应用

3．3 工作流在CONFIG中的实现

第四章 PDM产品结构管理及其在CONFIG中的实现

4．1 PDM的产品结构管理

4．1．1 PDM中的ITEM

4．1．1．1 Item头信息

4．1．1．2 制造数据

4．1．1．3 设计属性

4．1．1．4 ITEM备注

4．1．1．5 ITEM分发历史信息

4．1．1．6 关联数据

4．1．1．7 引用文档

4．1．2 PDM中的BOM

4．1．2．1 BOM头信息

4．1．2．2 BOM部件（BOM Components）

4．1．2．3 BOM备注

4．1．2．4 产品结构浏览器

4．2 产品结构设计在CONFIG中的实现

4．2．1 ITEM的数据库设计

4．2．2 BOM数据库设计

4．2．3 产品结构树的界面显示

第五章 PDM分类和检索及其在CONFIG中的实现

5．1 PDM的分类检索

5．2 分类检索在CONFIG中的实现

5．2．1 CONFIG文档检索

5．2．2 CONFIG文档依赖关系检索

第六章 PDM项目管理及其在CONFIG中的实现

6．1 PDM项目管理

6．1．1 PDM的人员管理

6．1．2 PDM的权限管理

6．2 CONFIG的项目管理

6．2．1 项目管理设计

6．2．1．1 数据库设计

6．2．1．2 建立项目

6．2．1．3 项目DBA文档一致性检查

6．2．1．4 项目备份

6．2．2 人员管理设计

第七章 论文总结

7．1 CONFIG在飞机研制中的实际应用情况

7．2 CONFIG系统总结

附录

UNIX版本的文件传送

WINDOWS版本的项目创建程序

参考文献

致谢

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计算机文引用文献:

[1] 新颖的计算机文论文选题 计算机文论文题目哪个好

[2] 计算机文类论文参考文献 计算机文参考文献有哪些

[3] 计算机文论文大纲格式范本 计算机文论文大纲如何写