《职高班主任管理工作中的沟通艺术》
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摘 要：针对班主任而言,管理工作属于基础工作,为了保证职高学生可以持续提升自身学习水平以及专业素养,所以必须建立行之有效的管理制度.而在管理期间,班主任沟通水平一定程度决定了职高班级管理水平.为此,本文简要分析了如沟通于职高班主任班级管理中的价值,同时提出注重初次沟通以及以学生为主体进行沟通等具体沟通方式,以期为职高班主任管理工作的开展而提供参考.
关键词：职高教育;班主任;管理工作;沟通方式
班级管理是班主任基础工作之一,也同班主任个人能力有密切的关系.班主任个人能力强,借助合理且有效的沟通可以有效缩短学生同教师之间的距离,且对各项管理工作的开展而言具有积极意义.故而,如何通过合理的沟通方式实现科学的班级管理,便成为许多学者与一线教师关注的问题.
一、职高班主任班级管理工作中沟通的运用
(一)有助于建立和谐的师生关系
彼此了解、信任以及理解能够令班级向心力得到强化,班主任日常管理工作中,通过有效的沟通能够了解学生日常生活、学习状况以及个人情况等,了解学生对班级管理的看法与意见.不仅如此,良好的沟通能够令班主任通学生之间形成平等的对话,加深师生之间的理解与信任感.借助交流以及沟通,也便于教师对学生个人学习能力、自我约束能有更为深入的了解,从而为教师因材施教奠定良好的基础.
(二)有助于学生集体荣誉感的形成
养成学生集体荣誉感属于班级建设的关键所在,职高班主任需要结合职高学校教学工作以及集体实践活动等机会,积极同学生之间进行沟通,使得学生主观能动性得到充分发挥.而在班级管理工作中,利用沟通可以令学生意识到自己在集体中的作用与价值,从而帮助学生逐渐形成集体荣誉感,使得学生凝聚力有所上升.
二、职高班主任管理工作中的沟通方式
(一)注重初次沟通
初次沟通对师生之后关系的建立而言至关重要,班主任若能够在同学生初次沟通中,在学生心中建立一个良师挚友的形象,对班主任后续的管理工作的开展而言具有积极意义.故而,班主任应精心设计同学生的初次沟通.如教师可以利用首次班会,通过自己的言行使得学生了解自身教学理念,同学生建立一个平等沟通的关系.教师在开展班会之前,应充分收集班级内所有学生的基础信息,包含有中考成绩、籍贯以及家庭背景,以对学生个人情况有更为全面且深入的了解.而在同学生进行交流过程中,向学生直接表达自己在学生职高学习阶段将为其提供帮助、关心与服务,从而拉近自己同学生之间的关系.不仅如此,教师在班会之中可以设计一些游戏,缓解学生初入班级的戒备心,如击鼓传花、名字接龙等不同游戏,不仅能够对学生有更为直接得了解,也使得学生能够尽快融入班级之中.通过上述方式,可以打破传统意义上师生之间存在的关系,对目前班主任管理工作予以合理的改善.
(二)予以合理的鼓励
优秀学生也存在缺点,同理,后进生也有其优点.职高班主任在同学生进行交流期间,应尝试理解学生,并善于发现学生闪光点,并予以因势利导,并引导学生发现与合理运用自己的优势,同时明确自己存在劣势,以便学生能够实现扬长避短,使得自身潜能得到充分发挥,以实现以点到面的现象,引导学生实现全面进步.同时,鼓励学生积极参与学校组织的各项活动,如歌唱比赛、运动会等,若班级取得良好的成绩,则将上述成就均归功在学生的努力之上,使得学生得到教师与其他学生的认可,从而提高学生自信心.同时,教师应该为学生留下充足的活动空间,如指导学生负责班会内容与流程的设计,令学生在活动之中充分发挥自己的优势与价值,而在班会之中,教师也需要对本阶段不同学生的努力予以充分的认可,以鼓励学生不断进步.
(三)尊重学生
教师在与学生进行交流过程中,应尊重学生的个性、心理,在批评过程中应照顾学生的情绪,且批评的方式也应以引导为主,而非单纯的指责.职高学生入学之后往往会显得十分迷茫与无助,究其原因在于社会、家庭对职高教育的偏见,从而导致学生可能产生自卑或是无助的情绪,而上述负面心理的外在表现便是厌学、早恋或是其余不合乎校规的行为.针对该上述现象,教师发现之后不应立刻予以禁止,而是应该查明导致学生出现该现象的关键原因,从根源入手,予以解决.否则,教师在没有了解学生越轨行为形成的原因,便可能导致教育方式错误,不仅没有达到预期的效果,反而会激发学生的逆反心理,导致师生之间出现隔阂,管理工作难以开展.以早恋为例,教师在发现之后,不宜直接揭露与指责,而是应该了解学生早恋的原因,然后通过沟通与建议的方式引导学生了解早恋对自己学业、心理发展所产生的负面影响,使得学生能够意识到自身存在的问题,在避免师生之间产生冲突的情况下,尊重学生人格的情况下,解决学生的越轨行为.
结束语
对职高教育而言,班主任是其最为关键的引导者,对学生身心发展而言起到深远的影响.所以,班主任应通过合理科学的方式积极同学生进行交流,了解学生身心现状,有针对性地开展管理与教育工作.作为教师,在沟通过程中应注意初次沟通以及予以合理的鼓励等内容,从而提高自身的沟通水平,加强管理力度,促進学生全面发展.
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总结:上文是一篇关于经典艺术专业范文可作为班主任管理方面的大学硕士与本科毕业论文艺术论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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