《深度思维引导下的初中物理课堂教学模式建构》
该文是课堂教学模式和初中物理方面自考开题报告范文与初中物理方面论文如何写.
【摘 要】深度思维学习指的是倡导主动性、批判性的学习,将学生本质认知充分地展现出来.深度思维的引导使学生参与积极性得到提高,并且利于教师对高阶思维教学目标的确定,实现深度思维学习真实情景创设,从而实现积极的引导.基于此,本文就对基于深度思维引导初中物理教学模式的创建进行总结,从而促进学生有效学习.
【关键词】深度思维;初中物理;课堂教学;模式
随着新课改的不断深化与推进,教师讲、学生听的传统教学模式已经不能满足现代教学的需求.如何优化改进课堂教学,促进学生深度学习,构建高效智慧的课堂,已经成为摆在广大一线教师面前亟待解决的一项重要课题.基于深度思维的初中物理教学应努力创设真实情境、拓展实验内容、引领感悟反思,促进学生深度思考,实现教与学的优质高效.所以,深度思维引导下的初中物理课堂教学模式创建具有重要意义.
一、创设初中物理课堂的教学情境
(一)创设新奇实验情景
新奇实验情景的创建能够使学生学习的求知欲与兴趣得到提高,从而使学生体会到物理学习乐趣.比如,在教电是什么的时候,能够实现此实验情景创建：使实验者在绝缘板前站立,双手对感应起电机触摸,头发因为静力排斥就如同孔雀开屏一样竖起,此美丽情境使学生们感到惊叹,使学生好奇心得到提高,从而激发学生的求知.
(二)创设悬念实验情境
创设悬念式实验情景引入到教学中,能使学生注意力集中,构成情感共鸣,使学生的探索得到激发.比如,在讲授“热传递”时,由于人具有抽象化的知识传递,学生利用直观无法看出和理解.因此,可以创设此情景：将烧瓶中的水烧开,小鱼在水中游泳,此情景会导致学生产生认知冲突,以此在内心创设悬念,激发学生的问题解决对策.
二、创设体验活动
情指的是对学生学习兴趣与的激发,境是指学生的认知学习背景.无论是情景认知理论还是建构主义理论,都要在指定情境中融合自身,在具体情景实践活动中参与,从而得到知识,解决其中的问题.
比如,在《液体的压强》教学过程中,教师为学生都自制教具,包括一个橡皮筋、两端开口透明塑料管、橡皮薄膜.开展下述体验活动：其一,将橡皮筋应用到塑料管一端中,并且蒙上橡皮薄膜,将浓盐水或者水倒入到塑料管中,对橡皮膜变化与形状进行观察;其二,将水倒入塑料管中,将橡皮薄膜应用到橡皮筋两端,横向进行放置,观察橡皮膜的形状和变化;其三,将塑料管梁段都蒙上橡皮薄膜,在液体中浸没,对塑料管转动,对橡皮膜变化与形状进行观察;其四,将塑料管中的液体倒掉,并且在两端使用橡皮薄膜,在液体不同深度中竖直浸没放置,对上下橡皮膜变化与形状观察.
通过体验活动,学生能够充分感受到液体对容器侧部和底部都具有压强,包括液体内部和各方向都具有压强.通过深度的体验,学生能够看出来液体压强大小和液體深度、高度具有密切关系;同种液体和同个深度在各方向的压强都是相同的.
以此表示,只有将学生放置到一定情境中,利用深度思维引导与体验,才能够使学生得到深度感悟,使学生在感悟中学习知识,提高学生的学习效率.
三、转变材料实验
实验是物理知识的构成基础,也是促进学生思维发展的重点.但是,传统实验教学中,教师都是根据教材中实验器材与步骤,让学生开展实验操作,甚至应对考试,使学生死记硬背.此种方式无法训练学生实验能力,所以,教师就要适当地改变实验,对实验的训练进行优化.
比如,在教授“电磁铁的磁性影响因素”此课题中,教材中的实验器材包括电磁铁、开关、电池、滑动变阻器和导线等.但是,在课程实际实验探究过程中,教师并没有为学生提供滑动变阻器,而是引导学生思考如果没有滑动变阻器,如何使回路电流调整实现.在学生讨论过程中,打破教材束缚,重新改进实验设计,最终实现实验探究.在此过程中,教师人为地改变教材,为学生探究设置障碍,实现学生开放性思维与创新思维的训练和培养.
四、结语
在现代社会不断发展的过程中,教育事业也得到了发展,基于教育事业的改革,改变了现代教育教学的方法.在初中物理教学过程中,深度思维引导下的全新学习方式,能够提供给新课程理论背景下物理课堂教学全新的选择,从而培养学生的自主学习能力,实现高效物理课堂的创建.如何有效培养学生的核心素养,而如何基于深度思维培养学生思维能力为今后教学中的重点.
参考文献：
[1]阎乃胜.深度学习视野下的课堂情境[J].教育发展研究,2013（12）.
[2]史无双.论深度学习理论下学生主体性的体现[J].宁波教育学院学报,2013（03）.
[3]张治勇,李国庆.学习性评价：深度学习的有效路[J].现代远距离教育,2013（01）.
[4]张浩,吴秀娟.深度学习的内涵及认知理论基础探析[J].中国电化教育,2012（10）.
[5]慕彦瑾,段金菊.基于认知心理学理论的深度学习设计研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2012（7）.
该文结束语：此文是一篇大学硕士与课堂教学模式和初中物理本科课堂教学模式和初中物理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写初中物理方面论文范文.
课堂教学模式和初中物理引用文献:
[1] 课堂教学模式和初中物理电大毕业论文范文 课堂教学模式和初中物理论文写作资料范文8000字
[2] 课堂教学模式和初中物理毕业论文格式模板范文 课堂教学模式和初中物理相关论文范文集8000字
[3] 课堂教学模式和初中物理论文范文数据库 课堂教学模式和初中物理类有关开题报告范文2万字
