《提高初中英语课堂质量的有效》
本文是英语和初中英语自考毕业论文范文跟英语课堂方面专升本论文范文.
摘 要：英语是一门基础性的语言学科,同时也是社会不断发展过程中人类所必须掌握的语言.本文立足于初中英语课堂实践活动,分别从“多样化的教学手段”“活跃英语课堂氛围”“精心设计教学方案”这三个方面入手,针对如何有效提高语文课堂质量进行了初步的分析和探索.
关键词：初中英语;教学手段;课堂气氛;教学方案
随着新课改的不断深入实施,教育工作也要积极创新和优化,英语作为初中学习阶段中的主要学科占据着重要的地位,所以如何有效的英语课堂教学质量和效率是我们广大英语教育者所面临的重要问题之一.提高教学质量不仅仅需要我们初中英语教师在平时教学任务中多观察学生的学习能力和理解能力,不断优化教师的教学手段,以提高学生的学习效率,还需要学生在学习的过程中积极学习,多多增加自己掌握英语词汇和短语的数量,一方面可以提高学生的英语含量,另一方面有利于提高学生的英语成绩,为提高初中英语课堂质量奠定基础.
一、多样化的教学手段
在我观察看来,以往的英语课堂因为教学手段单一,不仅学习气氛沉闷,学生的学习效率也随之底下,甚至还有一些学生丧失学习的兴趣,想要改变这一状况,提高学生的学习效率,就需要我们初中英语教师在实施教学任务的时候立足实际,采用不同的教学手段来传授知识,进一步提高学生的学习动力,为提高初中英语课堂奠定基础.
以讲解一般现在时为例,首先进行课题导入：今天我们来学习一般现在时,从表面意思来看是什么时候呢?有的学生经过思考后回答：“经常做的事情,像吃饭、睡觉、上学.”为了更好的让学生区分一般现在时和过去时以及现在进行时,可以举一些实际的例子,来帮助学生明确区分它们的区别.过去时就是过去发生的事情,比如昨天你做了那些事情、昨天去哪里逛街了等等,一般现在时就是重复做的事情,像你昨天吃的饭菜,今天也要吃,昨天喝水,今天也要喝水,还有一种特殊的情况也叫一般现在时像He is my father. She is my mother.在平时学生做题的时候可以引导学生去观察时间状语,以时间状语的变化来区分是否为一般现在时.在此基础上,可以将班级中的学生以搭档的模式,一位学生负责说时间,另一位学生负责区分是什么时态,一方面有利于激发学生的学习兴趣,另一方面有利于活跃课堂氛围,还有利于加深学生对时态的印象,有效的提高学生的英语成绩,为提高初中英语课堂质量奠定基础.
二、活跃英语课堂氛围
活跃课堂气氛是激发学生学习兴趣提高学生学习效率和教师教学效率的前提和重要条件,活跃课堂气氛可以有效地调动学生积极主动的学习到更多的英语知识,一方面有利于提高学生的学习效率,另一方面激发学生的学习兴趣,为提高初中英语课堂做准备条件.
以讲解形容词的用法为例,首先进行课题导入：同学们在语文学科中形容词是什么呢?有的学生进过思考后回答：“像美丽、丑陋、瘦弱、肥胖等等.”形容词就是指用来修饰名词的,表示名词的属性,但是出现something, anything, nothing, everything这些词之后,就要放在这些词的后面.在此基础上,经班级中的学生分成不同成员的小组,让学生在小组之中相互学习、相互进步,为了激励和鼓励学生以及更好提高教学效率,我们初中英语班主任可以采用竞赛、抢答的方式来提高课堂气氛,当学生积极回答问题时,就要及时的表扬和奖励学生,有助于学生树立学习的信心,还可以带动一些回答问题不积极的学生参加竞赛,进一步激发学生学习的兴趣.同时,学生在回答问题的时候出现错误之后,我们初中英语教师就要引导学生纠正,并讲解原因.我们初中英语教师在实施课堂教学时通过小组竞赛提高了学生学习的积极性和兴趣,为提高初中英语课堂质量奠定基础.
三、精心设计教学方案
教师精心设计教学方案有利于将课本中繁琐不易懂知识用简介的语言表达出来,这样学生就能轻易的理解教师所讲解的英语知识,进而有效地提高英语成绩,所以想要提高英语课堂质量,我们初中英语教师就要养成设计教学方案的好习惯,为提高英语课堂质量奠定基础.
以引导学生复习介词为例,首先播放一首欢快的英文歌曲,渲染课堂气氛,使得学生快速进入学习的状态,然后进行课题导入：同学们对介词有什么了解呢?有的学生经过思考后回答：“表示词语间语义关系的词叫做介词.”还有的学生补充道：“介词不能单独使用.”用学生熟悉的知识点进行课题导入,容易引起学生的积极发言,进一步活跃课堂气氛.在此基础上,可以带领学生做一些课后例题,巩固学生的基础知识,像题中说到Beijing（）the north of China. 翻译过来就是北京在中国的北部,其中 in the+方位名詞是指一个小的范围在大的范围里面,两者是包含关系,又可以知道中国包含北京,所以应该是Beijing is in the north of China. 我们初中英语教师还可以利用多媒体来展示图片,帮助学生更好的掌握介词,还有助于提高学生学习的积极性,为提高初中英语课堂效率和质量做准备条件.
总而言之,想提高初中英语课堂效率,在我看来,不仅需要我们注重英语教师在课堂中注重激发学生的学习兴趣和学习动力,还需要学生在学习的过程中勤加练习,多多掌握英语词汇,提高自己的自学能力.
参考文献：
[1]胡敏. 提高初中英语课堂教学效率的策略[J]. 英语广场, 2014（1）：130-131.
[2]顾敏. 提高初中英语课堂教学效率的策略[J]. 学苑教育, 2014（20）：72-72.
该文点评，上述文章是一篇大学硕士与英语和初中英语本科英语和初中英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写英语课堂方面论文范文.
英语和初中英语引用文献:
[1] 初中英语相关论文选题 初中英语论文题目哪个好
[2] 初中英语单词教学方面论文选题 初中英语单词教学论文标题怎么定
[3] 初中英语教师学论文选题 初中英语教师论文题目怎么定
