简介:适合学生开场白论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关学生开场白开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
一、以生动的开场白吸引学生
第一次和学生接触,的确是非常关键的.老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会.但是,实际弥补起来却是很困难的.打个不很恰当的比方,就像年轻人找对象,第一次见面没有给人留下好印象,十有论文范文要散伙.因此,第一堂课的开场白一定得精心设计,让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果.我曾引用了这样一段开场白作为初中语文学习的导入语：语文是什么?是一笔好字,是庞中华；是一张铁嘴,是晏婴；是秦汉明月,是先秦诸子；是历史的见证,是司马迁；是壮美的山河,是李白；是对百姓的同情,是杜甫；是爱国的情怀,是岳飞；是开阔的胸怀,是苏轼；是田园的闲逸,是陶渊明；是对社会的解剖,是曹雪芹——是灿烂的中华文化.爱好语文吧,同学们！他能使你腹满诗书,出口成章；他能使你洞察历史,志存高远；他能使你心灵纯洁,感情丰富；他能使你聪明智慧,善思善辩；他能使你文思如泉,笔下生彩.这样的开场白是否激发了学生的学语文兴趣呢?等到看学生的日记时,我心中就有底了.学生史志雯写道：老师的几句开场白就让我更加喜欢上了语文,爱上了那绝妙的语言文字,我下定决心,一定要好好学习语文.赵飞写道：过去我一点也不喜欢语文,所以我的语文成绩不好,今天的语文课才上了几分钟,我就喜欢上了语文.
二、故事激趣,引入正题
我在教学初中语文课《从三到万》这篇课文时是这样设计开场白的,首先叫同学们合上书本,听我讲一个故事：从前有个财主,家里很富有,但几辈人都没有读过诗书,有一年,财主请人来教他的儿子读书,先生先教他如何执笔描红,然后教他写“一”“二”“三”,没成想“三”字刚教完,儿子就自作聪明,认为所有学问就像“一”“二”“三”这么简单,于是他叫父亲把先生辞退了,以至于后来才闹了个“万”写一早晨而未完成的笑话.正当学生听得津津有味之时,我的故事却戛然而止,然后马上趁热打铁,引入正题叫学生思考：这个故事说明一个什么道理?课文是如何阐述这个道理的?现实生活中是否有过类似的论文范文事?我们从中受到什么教育?带着这些问题,学生兴致盎然地投入细心的阅读,积极的思考和激烈的讨论之中,结果不言而喻,这节课收到了良好的教学效果.
给小学生上课开场白:越狱开场白学生版
三、以诗引趣,扣动心弦
一位教师在上《（咏柳）赏析》一文时是这样设计的：先由教师示范朗读诗歌《咏柳》,然后由学生一齐朗读,再自由朗读和背诵,看谁背的最快.之后提出问题让学生思考：这是什么时候学过的诗歌?作者是谁?他有些什么生活经历?这首诗的写作背景如何?它写的是什么意思?可以分为几个层次来理解?让学生把这些问题分别用一段话加以阐述,并要求学生用一些过度衔接的语句把它们自然的联系起来.最后让学生把自己写的内容与课文加以比较,最终让学生明白：赏析文章并不是那么高深莫测,它就是谈点我们对某篇文章的理解或感触.文字可多可少,理解可深可浅.因为这位教师的设计扣住了学生的心弦,所以这堂看似很难的赏析课就这样轻松搞定了.
四、畅想生活,唤起共鸣
重庆市南开中学的青年教师邓宏在上《理想的阶梯》一文时是这样设计的：上课时先抽一位名叫余浪涛的同学起来问他的年龄和姓名,学生如实回答.邓老师接着借题发挥,“余浪涛,如诗如画的名字,14岁,花季般的年龄,正是精力旺盛的时候,正是畅想生活,孕育理想的岁月,那么你有理想吗?”学生回答：“有”.老师再问：“你有什么理想啊?”学生回答：“将来长大了想当科学家”.老师这时让大家互相讨论,一时间课堂气氛异常活跃,这时邓老师开始切入正题,他问大家：你们说怎样才能实现自己的理想呢?下面我们就来学习《理想的阶梯》这篇文章,这篇文章就回答了“怎样才能实现自己的理想”这个问题.这段开场白看起来很平常很自然,但他其实是精心设计,费尽苦心的.学生当时十分投入,当然那堂课也收到了异想不到的教学效果.
五、借助多媒体,创设情境
一位教师在教学《中国人失掉自信力了吗》一文时就借助先进的多媒体设备,让学生通过一组图片来创设情境.先是展示1997年7月1日香港回归祖国的画面,让学生用一句话规纳其大意.再展示2001年7月13日萨马兰其在莫斯科宣布中国获得2008年奥运会主办权的图片,也让学生用一句话规纳其大意.再展示2001年11月10日中国加入世界贸易组织（WTO）的图片,也让学生用一句话规纳其大意.再展示2003年10月15日“神舟”五号载人飞船发射成功的图片,也让学生用一句话规纳其大意.最后展示雅典奥运会上中国代表团以32金的骄人成绩跻身亚军,直逼美国霸主地位的图片,还让学生用一句话规纳其大意.然后让学生思考：这些图片和文字说明了什么问题?教师最后归纳：它们说明中国的综合国力在不断增强,在世界的影响力在不断扩大,中国人的自信心也越来越强.在创设如此情境之下,这位教师抓住时机,顺势导入新课.他向同学们问到：你们说说我们中国人有自信力吗?让我们一起回到1934年“九一八”事变三周年之后的那个年代,看看伟大的文学家鲁迅面对一些达官贵人的悲观论调,他是如何来进行反驳的.
总之,一堂语文课对教师而言是平常的一节课,而对学生来讲确实是不寻常的一节课,教师如何设计开场的妙语,它关乎着教师给学生们留下怎样的第一印象,关乎着是否能调动学生学习的兴趣,关乎着教学的成败.所以,如何把一堂语文课上得精彩,上得有意义,让学生产生兴趣,使学生难以忘怀,对学生产生重要的影响,就显得十分重要.高明的教师的开场白会让学生对祖国河山有美的赞叹,使学生感受到大千世界的绚丽多彩.让学生在课堂上体会到学习的浓厚兴趣,虽然不同的学生,不同的教师都会因主观和客观的情况不同,采用不同的方法上好一堂课.但其目的都是相同的.让我们在以后的教学中,不断探索实践,让我们的教学真正成为师生共同进步,共同获得发展的良好开端.
总结：这篇学生开场白论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
给小学生上课开场白引用文献:
[1] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
[2] 优秀初中生物学生论文选题 初中生物学生专业论文题目怎么拟
[3] 优秀初中数学学生小论文题目 初中数学学生小毕业论文题目怎么定
