简介:本文是关于博物馆和文学开题报告范文和博物馆方面毕业论文范文.
摘 要：讲解词是能够通过声音向观众传递博物馆展品信息的文字稿件,可以清晰地阐释展品的信息和特点,使观众更加了解展品的来源.博物馆中的展品是历史沉淀所留下来的具有代表性的艺术品,因此在编写博物馆讲解词的过程中应当注意讲解词的文学性.具有文学性的讲解词可以提升观众对于展品的参观兴趣,否则会影响观众的审美感受,容易出现审美疲劳的问题.本文以新疆奇台县博物馆为例,分析了博物馆讲解词的编写特点,讨论提升讲解词文学性的编写方法.
关键词：博物馆 讲解词 编写 文学性
中图分类号：G268文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）06-0-01
博物馆讲解词通过对各种历史文物以及艺术作品的清楚描述,并在其中增添形象的词语,达到向观众传递情绪的目的,进而感染观众,激起观众对博物馆的参观兴趣.因此,博物馆讲解词需要体现出展览的主题,增强解说词的可实施性,保证可以精准地阐述各种陈列展品的深刻内涵.博物馆讲解词并不是单一的感性认识,同时需要增加理性地理解,挖掘出展览品的历史价值,将感性认知上升到理想认知.在进行博物馆讲解词编写时需要结合博物馆所在地的特色,将地域文化融入讲解词中,提高讲解词的文学性.
一 博物馆讲解词编写原则
1、通俗易懂,紧扣展览物品
讲解员需要利用通俗易懂的语言,让观众能够立即明白讲解员想要表达的意思,讲解员同时需要注意在编写讲解词的过程中要紧扣所讲解的文物,做到忠实于文物展品[1].例如,在奇台县博物馆中参观“不忘初心·牢记使命”展厅的时候,讲解员可以选择其中最具有代表性的展览内容进行讲述,深入挖掘革命先辈的英雄事迹.用最核心的历史事件、最经典的论述、最动人的故事,回顾党的历史,缅怀革命先烈和英模人物,引导观众追忆初心、继承传统、担当使命.利用历史故事对展览的画面进行讲述,可以做到紧密结合展览物品,并利用革命故事的讲述渗透爱国主义教育,激发人们对革命先辈的缅怀之情.
2、提升讲解词的科学性
讲解词所针对的是博物馆的馆藏文物,馆藏文物因为有了历史底蕴才显得格外厚重,在编写讲解词的过程中需要尊重历史史实,做到不夸张、不虚构.历史事实是客观存在且不容篡改的,一旦过于夸大则会导致解说词出现偏离展览物品内涵方向的问题,影响了人们对历史文物和历史的认知,不利于历史文化和传统文化的渗透和传播[2].在编写讲解词之前需要查找与展品有关的历史资料,保证讲解词能够做到有史可依,即使讲解员在其中添加了润色讲解词的内容,也要以体现文物价值为核心,不仅是文物的历史价值,也包括文物的审美价值.
3、强化讲解词的目的性
讲解词具有较强的目的性,即宣传教育渗透文化、解说文物价值,讲解员需要认识到讲解词的目的性,并利用简洁生动的语言表达出这一讲解目的.在对文物进行解说的过程中,需要注意7个要素,即文物名称、出土地点、文物造型、制作工作、图案、艺术特点以及文物价值[3].例如,在奇台博物馆中展出多件在石城子遗址采集的汉代建筑用材,如：云纹瓦当、绳纹板瓦、筒瓦等.在讲解词的撰写过程中,要撰写清楚這些器物的烧制方法、纹饰特征、在石城子遗址发现的重要意义.如：云纹瓦当撰写清楚是一个集装饰性和实用性于一体的建筑型配件,用以装饰美化和庇护建筑物檐头的建筑附件,云纹图案在汉代建筑用材上较为广泛.大规模的发现具有汉代典型特征的瓦当、板瓦、筒瓦,对石城子遗址的历史定位具有重要的作用.
二 提升讲解词文学性的编写方法
1、应用比喻手法
在讲解词的编写过程中,比喻手法是最为常用的一种修辞方法,可以明显提升编写词的形象性,避免出现解说词过于呆板的问题,提高讲解词的文学性[4].讲解词需要将展览的文物作为基础,利用和展览文物相似的比喻来达到比兴的效果.讲解词应当准确表达展品的含义,但是并不能只是简单地进行重复,需要让讲解词拥有较为敏锐地感知能力,利用自己遣词造句的能力增强讲解词的文学性.这就要求解说词作者首先要有敏锐的觉察力,善于捕捉、发掘展品中最有兴味、最能感人、最富有寓意的细节.要有丰富的想象力,使解说词与展品在空间、时间上发生对位式的联系.或诱导观众的逻辑推理和概括力,使展品的含义获得再一次的升华,运用解说词与展品意境上的彼此烘托,引起共振.
2、疏通历史脉络,增加历史内容
作为一名优秀的讲解员必须对当地博物馆的历史有详细地了解,才能够在编写讲解词时将历史融入进去,进而从历史引申出现状、展望未来.针对奇台县博物馆而言,讲解员首先要疏通有关于新疆的历史发展脉络,在讲解词中加入和新疆历史有关的内容,能够激发听众对于博物馆的参观兴趣,使听众可以更加了解奇台县博物馆中文物的历史价值.在增加历史内容时需要按照热情洋溢、慷慨激昂的原则书写,可以增加和古丝绸之路、新疆四大商业都会、“金古城,旱码头”等有关的内容,可以提升编写词的历史性.为了可以提升讲解员对历史的了解,讲解员需要对奇台县的发展过程有详细地了解,并且要多读书,掌握多种历史知识,如《奇台县志》《奇台文史》等.
结语
讲解词是对历史文物、艺术作品等展览品进行讲解和阐述的文体,编写讲解词需要注意写作内容的长短,过长会使讲解词偏于商业化,过短则会使讲解内容索然无味.在博物馆讲解词中可以使用各种修辞手法,为讲解词进行润色,在保证文学性的基础上减轻观众的理解难度.讲解员需要对解说词进行编排和加工,讲解员应勤于思考,善于总结,仔细归纳博物馆的特色性,把握当下时代精神以及历史文化,保证解说词的统一性和和谐性.
参考文献
[1]李健宁,刘宗毓.革命纪念类博物馆讲解服务的标准化——以韶山同志纪念馆为例[J].中国民族博览,2020,（04）：211-213.
[2]薛丹,刘雅琨.浅议博物馆研学游热潮下对讲解员提出的新要求——以齐文化博物院研学课堂为例[J].兰台内外,2019,（16）：73-74.
[3]朱辛颖.浅谈博物馆讲解比赛——以2017年“中国故事——全国博物馆优秀讲解案例展示推介活动”为例[J].上海鲁迅研究,2018,（01）：294-303.
[4]麻晓荣.试谈民族地区博物馆讲解词的编写——以广西百色市右江民族博物馆为例[J].文物鉴定与鉴赏,2018,（07）：96-101.
总结：该文汇总,上述文章是适合不知如何写博物馆方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于博物馆和文学论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.
博物馆引用文献:
[1] 最新博物馆建筑论文选题参考 博物馆建筑论文题目怎样取
[2] 最新博物馆论文选题参考 博物馆专业论文题目如何拟
[3] 博物馆职称论文题目 博物馆职称论文题目如何取
