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甘肃酒泉市南关小学（735000） 殷强德
足球是世界第一运动,最早发源于我国.可目前的中国足球却处于非常尴尬的境地.想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展,就必须从娃娃抓起,从每一位学生抓起.孩子正式接触足球是从小学开始的,所以说小学阶段是足球训练必不可少的阶段.可是,要让学生都喜欢足球,兴趣是关键.如何使学生对足球产生浓厚的兴趣呢?这是我们每一位体育教师当前所面临的难题.
一、树立正确的学习意识,激发学生对足球的兴趣
足球运动风靡世界,牵动着亿万观众尤其是广大青少年的心.我们应充分运用足球的魅力,科学地组织教学,使学生充分认识和了解足球.一是要利用黑板报、橱窗、校园广播、网络等宣传阵地,以及组织观看比赛,如论文范文、欧洲联赛、中国甲A 联赛等,有目的地向学生介绍足球知识,展示世界著名足球运动员的风采.通过欣赏球星细腻的脚法、精准的射门来激发学生练习足球的兴趣.二是培养学生的终身体育意识,让学生设身处地地参与到足球娱乐中.只有学生真正参与足球运动,才能体会到它的乐趣.三是校园联赛的开展对足球运动也能起到很好的促进作用.我们要充分利用这一契机,加大对足球的推广力度,让更多的学生都能对这一运动产生好感,并融入其中,使他们充分认识和了解足球,增强参加足球训练的自觉性,激发对足球的热情,引导他们从无趣到有趣,从有趣到乐趣,从乐趣到兴趣,让师生在思想上达成共识,行动上产生主动,逐步达到对足球着迷.
二、发挥教师的主导作用,让学生从内心热爱足球
教师是一个球队的灵魂,他在培养球员足球意识中有着不可替代的作用.教师的一言一行直接影响着小队员今后的发展方向, 他的指导思想和技能素质决定着小队员成才的质量.教师在小学这个年龄阶段的队员心中具有不可动摇的地位,队员对教师的话总是唯命是从,因此,教师要时时处处严格要求自己,成为学生效仿的榜样.此外,足球的射门、头球、颠球、运球、过人等动作都有很高的欣赏价值,教师适时出招,生动讲解,这会让学生看得心花怒放,佩服得五体投地,从而收到很好的教学效果.由于这个原因,教师自身的水平高低将直接影响着小队员朝什么方向发展,教师在球场上的意识、技术甚至踢球的风格,可以使小队员欣然接受足球运动,甚至走上职业运动员的道路.
三、体现学生的主体作用,增强学生的足球信心
在体育教学中, 每一个学生都需要教师的鼓励与关心,教师对学生的鼓励与关心,不仅能有效调动学生学习的积极性,提高学生学习足球的兴趣,而且还能激励那些自信心不足的学生.足球运动还能加强教师与学生的思想沟通,使教师能够深入挖掘学生自身存在的潜力, 发现并能利用学生身上的闪光点.教师要认真观察,同时在课上多给学生表现和发挥的机会,一旦学生有了一点点进步,就要给予表扬和鼓励,使他们对自己有足够的信心.例如,某生运球技术很好,教师可让他多做示范,让他带领同学练习,给他充分展示自我的机会.这样不仅能培养学生的运动能力,而且还能增强其他学生的自信心.
四、充分利用足球游戏,调动学练足球的情趣
在足球技术技能的教学中,运用游戏能有效地调动学生的学习情绪,使学生身心得到放松,消除疲劳,从而提高学习的积极性.游戏还可以改变单一枯燥的练习形式,提高学生的兴奋度,从而有助于学生掌握各种运动技能.例如,“抓乌龟”“躲闪追逐”“背人踢球”“抢圈”“颠球比赛”“运球接力赛”“抢球”等游戏的开展,不仅提高了学生的球性和球感,还大大激发了学生的学习兴趣.“绕竿带球跑”“射门晋级” 等游戏把足球的基本技术游戏化, 使教学方法灵活多样,使学生在游戏中充分体验到了足球的乐趣,增强了练习的趣味性,吸引学生全身心地投入其中,从而更有利于他们掌握动作技能.将足球训练融于游戏之中,来调整学生练习中产生的抑制心理,可以防止教学的枯燥,使学生在情趣盎然的游戏中增长足球技术,激发对足球的兴趣.
五、适时开展足球比赛,增强学生的意志品质
足球是一项讲求团队配合的运动,它不同于其他小球类项目,更注重个人能力的发挥.足球比赛是足球训练和教学中不可或缺的一环, 它对学生的意志品质的培养可以有很好的促进作用.比赛不但需要参与,更重要的是要取胜.为了取胜,达到目的,参赛学生会刻苦训练,磨炼自己的意志,为了战胜别人,不畏困难,敢于吃苦.这些都可以在不知不觉中培养学生的意志品质.同时,在良好的意志品质的作用下,学生在比赛失利或者被动的条件下,面对挑战,不退缩,面对强者,不惧怕,这对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自控力等意志品质的培养均能起到较好的促进作用.
总之,中国足球水平要提高,就必须从娃娃抓起.只有从学生抓起,激发学生对足球的兴趣,增强学生对足球的信心,让学生从内心热爱足球,使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈的感情, 才能有效提高青少年整体的足球水平,中国足球才能走上足球强国之路.
（责编 刘宇帆）
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总结：本论文可用于足球学生论文范文写作参考研究。
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