简介:关于学生基层方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学生基层论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
一、教材分析
1.教学内容分析
讲授北京师范大学出版社2009 年7 月第1 版《经济政治与社会》第七课《我国社会主义政治制度》中第四框《基层论文范文与基层群众自治制度》.
2.教学内容处理
（1）以课本知识点为基础,按照村委会的组建、管理构建教学主线本课由三部分知识点组成.第一部分“我们身边的基层群众自治”,我们举行“职中村村委会换届选举大会”；第二部分“发展基层群众自治制度”,我们召开“职中村”村委会日常管理例会；第三部分“提高管理基层公共事务和公益事业的能力”,我们模拟记者采访、答记者问的方式来展开.
（2）以课型特点设置重点、难点
第一部分“我们身边的基层群众自治”“职中村村委会换届选举大会”为课程的重点,因为演讲竞赛对学生来说,是一项思辨与口才的挑战.第二部分“发展基层群众自治制度”“职中村”村委会日常管理例会为课程的难点,因为该课型要求学生必须具有实际解决问题的能力.要解决重点、难点,学生就要建立清晰的基层群众自治管理理念,了解基层群众自治的实际情况.针对此,我定下了该课课型为活动探究式课型.
3.教学目标分析
（1）认知目标
学生能根据自己的体会简述出农村村民委员会、城市居民委员会和职工代表大会的内涵,评述出作为一名管理基层公共事务和公益事业的管理者应具有的能力和素质.
（2）情感、态度与价值观目标
学生体验村委会主任的选举过程和管理方式,体验作为一名村干部的职责与困难,增强了社会责任感.
（3）运用目标
学生通过参与选举村委主任、管理村务和答记者问三个活动,提高了论文范文选举、基层群众自治的能力,能解决村委面临的事务,学会维护村民的合法权益和利益.对日后更好地行使自己的权利和履行义务奠定了坚实的基础.
二、学情分析
1.授课班级
职中二年级制冷班.
2.学习基础
学生在学习完经济常识部分后进入政治常识的学习,在前几节课中已完成了人民代表大会制度、政党制度和民族区域自治制度的学习.对我国的社会主义政治制度有了一定的认识.对该节课的学习打好了理论基础.
3.认知特点
学习该课程的学生是职中二年级的学生,年龄介于17~18 岁.全班82%的学生为农村户口.在自家村里参与或间接参与过村委选举,因此对基层论文范文自治有着深刻的体会.
4.根据学情处理教学内容
因为全班绝大部分的学生为农村户口.在自家村里参与或间接参与过村委选举.所以我们对教材中的农村村民委员会的内容进行详细深入的学习,对城市居民委员会和职工代表大会的内容进行简化和删减,在巩固归纳阶段作简单的学习.
三、教法学法
坚持“以学生为主体,以教师为主导,以活动探究为主线,以学以致用为宗旨”的教学原则.基于本框题的特点,我主要采用了情境教学法和活动教学法,学生采用合作探究的学习方法.通过村委会换届选举大会、村委会管理例会及答记者问三个活动的开展,培养和提高学生的沟通能力、团队协作能力、现场应变能力以及语言表达能力等.
四、课型分析
1.课型名称及特点
（1）课型名称
活动探究式课型.
（2）课型特点
针对具体情境和问题进行拓展、延伸,引导学生提出自己的观点和建议.探究活动具有鲜明的开放性,要求掌握丰富的信息材料和开阔的思维,从多角度进行比较、鉴别、辨析,有利于张扬学生的个性,形成自己的观点和结论.
2.课型结构
五、教学过程
1.情境导入、活动准备（时间：5 分钟）
主持人宣布,召开“职中村第三届村民委员会选举大会”.并介绍本次村委候选论文范文选举办法.
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2.情境模拟、活动探究（时间：30 分钟）
3.巩固归纳,作业反思（时间：10 分钟）
（1）展示图片,讨论：图中的论文范文形式还涉及哪些基层组织?
（2）作业：采访自家所在村委会或居委会一管理人员,用手机或录音笔等器材做好采访录音.述写采访心得,和大家微博分享.六、教学反思
1.前置作业,统筹规划
在课前备好教与学,准备好教学用具是本节课的基础.提前布置学生选好候选论文范文准备好竞选讲稿是关键.因此,对整节课的统筹规划要相当完善和仔细.
2.立足现实,活动贯穿
立足现实生活,确立研究主题.立足学生直接经验,引导学生深度探究.倡导开放式的成果交流,发展学生的个性.倡导学生主动参与和论文范文平等的师生关系,有助于学生丰富多彩的个性和健康人格的养成.
3.面临任务,实践感悟
本课通过三个活动贯穿课堂,让学生亲身体会基层论文范文选举和基层群众自治,由活动来引出管理基层公共事务和公益事业所必须具备的能力.三个项目都由学生自主开展,教师只作引导作用.学生参与度高,热情高涨.这一课程为学生提供了更广泛的人际交往机会.同时学生在活动中要面临一定的任务,担当一定的角色,强化学生的责任感和使命感.
学生在实践中获取亲身感受和直接经验,在实践中体验感悟,在实践中学会学习,在实践中获得信息时代所需要的能力.
4.时间控制,避免随意
由课堂反映来看,气氛活跃,学生参与度高,甚至出现不愿下课的情形.很容易出现时间不够用而拖堂的情况,所以教师必须控制好每个环节的时间和学生情绪.
在环节一的选举中,由于竞争激烈,容易出现超时现象.学生必须提前想好竞选词和竞选目标,避免随意化.
（作者单位广东省增城市职业技术学校）
编辑 鲁翠红
总结：此文是一篇学生基层论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考。
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