简介:关于本文可作为记忆词汇方面的大学硕士与本科毕业论文记忆词汇论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
（湖南永州职业技术学院）
众所周知,词汇是语言系统最重要的组成部分,因为它是语言系统赖以生存的基础材料,语言好比一座大厦,词汇是语言的建筑砌块（Brown1994）,离开词汇,这座大厦无法矗立.英国著名语言学家D.A.wilking（1978）曾说:“没有语法,很多东西无法传递,没有词汇,则任何东西都无法传递.”词汇教学不仅贯穿于英语学习的始终,而且是英语教学中一个非常重要的环节.
一、中职英语词汇教学现状
1.老师因素
课堂上老师没有因材施教,没有根据学生的实际情况制订教学计划,只是一味地“填鸭式”教学,使得学生学习兴趣不高.由于受课本的限制,老师只会讲授书本出现的词汇,与实际生活联系不紧密,让学生有种学了也没用的心理,从而导致学生学习词汇的动力不强.
2.学生因素
由于进入职业中专学校的学生大多属于初中毕业的学生,且各地英语教学发展水平不一样,就使得一部分学生英语基础差、底子薄.而这一部分学生,因为自身的原因,对英语学习产生了厌恶心理,从而敷衍对待学习,这就为英语教学加大了难度.
二、词汇记忆方法建议
1.注重音标记忆
音标是学习英语词汇的基础,就如同中文的拼音一样.音标会读了,那么这个单词也会了.所以在学习过程中,可跟着录音或磁带,采用跟读记忆的方法,做到音、形、义的统一.除了跟读记忆以外,我们还可以根据读音,采用谐音记忆法,如ambulance（俺不能死→救护车）,pregnant（扑来个男的→怀孕）等,不仅记住了单词的读音,也记住了单词的意思.
2.加强整体记忆
有些学生在记忆词汇时,喜欢将词汇孤立出来,单独记忆,这不仅降低了记忆的效率,也不利于词汇的记忆.一般情况下,我们在记忆词汇时,都是将其放入句子中,通过句子来记忆.如,patriotic（adj.爱国的,有爱国心的）,这个词语如单独记忆,不仅难背且很容易忘记,而如果将它放入句子中,则容易得多.e.g. The old man is a patriotic overseas Chinese.
英语词汇立体记忆:新东方赵丽高考词汇记忆法-第1讲
3.多方法记忆
在记忆词汇时,我们不仅要记住一个词汇,还要通过这个词汇记住更多的,这个时候我们就可以通过词根、词缀等联想记忆；在记忆水果,交通工具等词汇时,我们可使用画图来记忆；在记忆比较长的词汇时,可采用情境记忆,设想自己是这个情境中的人物,通过情境来记忆词汇.
4.及时复习
著名的“艾滨浩斯记忆曲线”告诉我们,记忆在最初是遗忘最快的,尔后慢慢趋于平稳.所以,我们在记忆词汇时,一定要及时复习,不能说今天记忆了,等半年才想起要复习,这就等同于做了无用功.
总而言之,词汇是英语学习中必不可少的一部分,它与学生对待英语的兴趣相联系,影响着学生英语能力的提高.而这其中,老师起着重要的作用,老师只有不断提高自身的素质、教学水平、教学方式,注重因材施教,才能为培养高素质英语学习者打下基础.
编辑 马燕萍
总结：为您写记忆词汇毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。
英语词汇立体记忆引用文献:
[1] 最新初中英语词汇教学论文选题参考 初中英语词汇教学专业论文题目怎样拟
[2] 初中英语词汇教学论文提纲范本大全 初中英语词汇教学论文大纲怎么写
[3] 初中英语词汇教学论文摘要怎么写 初中英语词汇教学论文摘要范文参考
