简介:大学硕士与本科课堂华为毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写课堂华为方面论文范文。
10月18日,第67届中国教育装备展示会在江西南昌国际展览中心开幕,锐取联合华为现场举行一场别开生面的新品发布会,锐取公司董事长张秋先生与华为公司代表共同举行剪彩仪式,联合助力教育均衡化,共同推出全新“在线同步课堂解决方案”!
我们知道,中国教育录播市场和远程教育、网络教学等多种教育方案并存.在多样化、异常繁荣的中国电化教育市场,为什么锐取和华为还要开发“在线同步课堂解决方案”?市场会接受“在线同步课堂解决方案”吗?“在线同步课堂解决方案”有什么特色值得锐取和华为大张旗鼓联合开发并且高调发布?带着这些问题,《专业视听》Pro论文范文 China（以下简称“Q”）专程登门深圳锐取公司,采访锐取公司董事长张秋先生（以下简称“A”）,一探究竟.
在锐取公司总部见到张总,一问起前不久发布的“在线同步课堂解决方案”,我们就被张总抑制不住的喜悦心情所感染.张总说：我们的“在线同步课堂解决方案”在南昌一经展出,就受到国内外学校的广泛关注和接受.目前,我们的“在线同步课堂解决方案”已经在国内、国外签约100多套,客户要求我们尽快供货.目前,我们的生产部门开足马力,每天加班加点等
由此可以看出,锐取的“在线同步课堂解决方案”深受国内外教育部门,甚至一些国家级领导的重视.这是为什么?
Q: 据了解,国内做远程教育和教育录播解决方案的厂家估计有100多家,在展会现场展示的相关解决方案也相当多,有几十种,那么,为什么锐取的“在线同步课堂解决方案”这么受欢迎?同时还有这么多订货?
华为云课堂:妙味课堂-视频问题解答-华为轮播图
A: 国内大部分厂商的远程教育解决或者说同类的在线课堂方案都没有真正满足教师、学生双方在使用过程中的具体要求和真实体验感.
大多数厂商开发的电教或远程在线课堂往往是电视台和电教演播室或者访谈节目摄录解决方案的缩简版本或者变种,远程教学方案则往往是商用视频会议的变种.商用视频会议的特色就是提供语言+内容的服务,这些解决方案或者开发者都没有真正了解学校课堂的教和学的特点、学校对在线课堂资金实力、技术配置、学校老师对系统的操作能力、老师和学生对在线课堂的真实体验需求等
比如电视访谈节目往往需要三机位完成一个受访论文范文采访人的视频采集,同时需要一个导演或导播现场进行视频切换.在学校电教室,特别是普通的远程在线课堂是不可能配备专门的导演或导播现场进行视频切换的.因此,这类电教室或者在线课堂需要巨大的设备和专业技术人员投资,类似电视台演播室或者访谈节目制作模式的电教或远程在线课堂解决方案因此利用率不高,同时也得不到学校领导、技术人员、老师、学生的欢迎,使用率低,也不能产生预期的效果,往往安装一套之后就不了了之.
从商用视频会议模式嫁接而成的远程教学方案也不适用于课堂教学模式.首先,软件视频会议效果不佳,依赖于主讲教室授课电脑,回音抑制不好处理,画面清晰度不好,只适合电脑笔记本方式小的会议,不适合教室范围大场景的互动；其次,使用硬件视频会议,画面呈现单一,不能很好的呈现教学环境下的多个场景；第三,录播与视频会议结合不完善,为两套独立系统,没有很好的根据教学场景进行融合.因此,商用视频会议模式嫁接到在线课堂无法满足老师讲课、学生听课、提问与回答的具体需求.
同时,目前大部分的远程在线课堂为基本上都是“电影模式”,即在老师讲课时切换镜头给老师,学生提问时切换镜头给学生,远程学生完全没有“课堂”的临场感.
可以说,目前市场上大部分的远程教育或在线课堂系统没有准确满足实际应用的真实需求.
Q: 那锐取是如何解决上述问题的?
A: 锐取看到了所有这些问题,并且为此付出了大量人力、物力、财力进行研究.
锐取聘请专家对学校课堂的运作模式进行了深入的研究.我们发现,在课堂教学过程中,老师在课堂有黑板版书、演示PPT的过程,老师讲课过程有在讲台上走动的特点,老师在讲课过程有向现场学生提问和回答问题的互动过程,老师有向远程学生提问和回答的互动过程；学生听课过程中有观看黑板、观看PPT的变化,现场学生听课过程有坐着听课和起立提问的变化；远程学生提问时,现场课堂需要观看到远程的提问者的需求,以实现虚拟现场感.
Q: 那锐取是如何满足如此复杂的在线课堂模式和具体需求呢?
A: 我们聘请了大量的在教学专家深入研究了上述在线课堂的具体运作模式,经常很长一段时间的潜心开发,终于推出一套真正能满足在线同步课堂老师、学生需求的系统.
这次推出的在线同步课堂解决方案拥有个5个显著的特点：
1、独有的6场景5机位拍摄.锐取在线同步课堂解决方案采用业内独有的6场景5机位的拍摄技术,增加了讲台全景、学生全景镜头,让自动生成的课件镜头切换更平滑,更符合无人值守的全自动应用需求.避免了跟踪误触发产生的垃圾镜头,避免了跟踪的镜头摇晃过程,场景的切换更加连贯,观看舒适.
2、双路输出技术.针对远程教学的实际应用需求,系统采用两路不同导播切换的视频进行双路输出,接入到互动终端中进行交互,使远端的学生更加身历其境,临场感觉更强.
3.超低带宽,超清体验,VME2.0+H.264HP,带宽节省50%.
4.超强抗丢包,保障互动图像效果.
5、智能人脸检测增强互动视频传输图像质量.至此,我们可以说,锐取推出的在线同步课堂解决方案,真正解决了目前其它互动录播所存在的问题.
Q: 锐取作为教育录播市场的领军企业,为什么选择和华为合作?
A: 在线同步课堂解决方案不仅要解决优质教学资源的共享问题,更多需要真正解决师生之间、学生之间跨越地域的教和学的目的,这需要信息与通信技术的深度融合和发展.
锐取自公司成立以来就在视频会议和教育录播领域有深厚的功底,不仅深入了解视频会议系统和模式,也对学校教学过程有深入的研究.华为在视频会议领域拥有强大的研发能力、领先的技术实力以及从通信行业继承的独特品牌价值,特别是在云技术,在全球市场都拥有引人注目的成绩.而且锐取和华为双方已是多年、多次合作,彼此都很了解.因此锐取选择了华为,华为也选择了锐取,这是天作之合!
面对未来,张总充满信心.张总说：锐取未来还将重点开发教育市场,不断推出最新的产品技术,构建适合当下需求的资源平台.
总结：这是一篇与课堂华为论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料。
华为云课堂引用文献:
[1] 比较好写的初中高效课堂论文选题 初中高效课堂论文题目哪个好
[2] 比较好写的初中化学课堂教学论文选题 初中化学课堂教学论文标题怎么定
[3] 初中化学高效课堂教学专业论文题目 初中化学高效课堂教学论文题目哪个好
