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目录

1. 五、幼儿教师准入制实施的现状研究论文提纲
2. 四、重庆市中职学前教育艺术人才技能培养模式探索论文提纲范文
3. 三、幼儿园男教师入职与适应问题研究论文提纲格式范文模板
4. 二、湖南省N县乡镇中心幼儿园建设现状研究论文提纲范文
5. 一、县域学前教育发展规划研究论文提纲范文

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五、幼儿教师准入制实施的现状研究论文提纲

中文摘要

Abstract

第一章 问题的提出

一、 选题的缘由

（一） 国家和政府的高度重视

（二） 社会现实的需要

二、 相关概念界定

（一） 教师准入制

（二） 教师聘任制

三、 教师准入制的研究进展与述评

（一） 教师准入标准研究

（二） 教师准入条件研究

（三） 教师准入程序研究

四、 研究的内容与意义

（一） 研究内容

（二） 研究意义

第二章 研究设计

一、 研究原则

（一） 理论探讨与实证研究相结合

（二） 定量研究与定性分析相结合

二、 研究设计

（一） 研究对象

（二） 研究方法与工具

（三） 研究步骤

第三章 幼儿教师准入制实施的现状研究

一、 研究问题

二、 研究过程

（一） 被试的选取

（二） 研究方法

三、 研究步骤

（一） 初始问卷的编制

（二） 正式问卷的编制

四、 研究结果与分析

（一） 幼儿教师总体准入的状况分析

（二） 不同类型幼儿园教师总体准入状态的差异分析

（三） 幼儿教师准入各个维度在人口学变量上的差异分析

第四章 讨论

一、 幼儿教师准入总体现状的讨论

二、 幼儿教师准入现状在不同人口学变量上的讨论

三、 幼儿教师准入制实施的影响因素

（一） 幼儿园自身的因素

（二） 幼儿教师求职者求职期望过高

（三） 政府政策制定过于片面

四、 研究的不足与改进之处

（一） 研究对象的选取

（二） 研究变量的选择

（三） 研究工具的使用

第五章 结论与教育建议

一、 本研究得出的结论

二、 对当前幼儿教师准入的思考与建议

（一） 政府要保证全面均衡的扶持

（二） 师范院校要严格教师的培养

（三） 幼儿园要严格把关教师的准入

参考文献

附录

个人简介

四、重庆市中职学前教育艺术人才技能培养模式探索论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 选题缘由

1-1-1 学前教育的需求增加

1-1-2 国家政府要求大力发展学前教育

1-1-3 地方要求提高学前教育师资培养质量

1-1-4 重庆中职学前教育人才艺术技能亟待提高

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实践意义

1-3 研究综述

1-3-1 国内关于学前教育的相关研究

1-3-2 国外主要的学前艺术教育思想

1-3-3 关于学前专业学生艺术技能培养策略的相关研究

1-3-4 关于中职学前专业学生艺术技能培养策略的相关研究

1-3-5 已有研究的不足

1-4 概念的界定

1-4-1 学前教育

1-4-2 艺术技能

1-4-3 人才培养模式

1-4-4 中职学前专业人才艺术技能培养模式

1-5 研究重点、难点与创新点

1-6 研究思路、内容和方法

1-6-1 研究思路

1-6-2 研究内容

1-6-3 研究方法

2 学前教育对教师艺术技能的期待及中职学前教育的现状

2-1 学前教育对教师艺术技能的期待

2-1-1 幼儿对教师艺术技能的期待

2-1-2 家长对教师艺术技能的期待

2-1-3 幼儿园负责人对教师艺术技能的期待

2-2 中职学前教育艺术技能现状及成因

2-2-1 当前中职学校学前教育毕业学生的艺术技能现状

2-2-2 当前中职学校学前教育毕业学生的艺术技能现状形成原因

3 中职学前专业学生艺术技能培养的模式

3-1 明确中职学前专业人才培养目标

3-2 改善招考制度

3-2-1 拓展招生对象

3-2-2 完善招考办法

3-3 优化师资队伍

3-3-1 实施学科带头人制度,公开招聘选拔人才

3-3-2 鼓励教师提高学历和职称,着力打造“双师”队伍

3-3-3 提高教师实习实训水平

3-3-4 重视教学科研

3-3-5 定期举办教师技能大赛

3-4 改进专业评价方式

3-5 强化专业技能

3-5-1 注重课程改革,精选教学内容

3-5-2 优化教学方法,强化实习实训

3-5-3 开展主题活动,培养综合能力

4 结论

附录A 作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况

参考文献

致谢

三、幼儿园男教师入职与适应问题研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一部分 研究问题与研究过程

一、研究缘起

二、概念界定

三、文献综述

四、研究意义

五、研究设计

第二部分 研究结果之一——四名男幼师入职经历与适应状况

一、不同的经历

二、相似的际遇

第三部分 研究结果之二——影响男幼师入职与适应的因素分析

一、从业原因

二、压力探源

三、男幼师稀缺原因分析

第四部分 研究结果之三——男幼师培养的建议及前景展望

一、培养男幼师的相关建议

二、前景展望

第五部分 研究者的反思

一、对现实的反思

二、对本研究的反思

附录 访谈提纲

参考文献

后记

二、湖南省N县乡镇中心幼儿园建设现状研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

第一章 引言

第一节 问题的提出

第二节 相关概念的界定

一、农村幼儿教育机构

二、乡镇中心幼儿园

三、乡镇中心幼儿园建设

第三节 研究意义

一、理论意义

二、实践意义

第四节 理论基础

一、哲学基础:事物发展不平衡原理

二、教育学基础:教育公平理论

三、社会学基础:参照群体论

第五节 国内外研究综述

一、国外研究

二、国内研究

第六节 研究方案

一、研究目的

二、研究方法

三、研究设计

第二章 湖南省N县乡镇中心幼儿园建设现状

第一节 湖南省N县乡镇中心幼儿园总体建设情况

一、N县乡镇中心幼儿园建园率

二、N县乡镇中心幼儿园在园幼儿比率

三、N县乡镇中心幼儿园办园体制

四、N县乡镇中心幼儿园办园水平

第二节 湖南省N县样本乡镇中心幼儿园建设现状

一、办园条件

二、师资队伍建设

三、保教及科研工作情况

四、示范作用发挥情况

第三章 湖南省N县乡镇中心幼儿园建设中的问题与建议

第一节 湖南省N县乡镇中心幼儿园建设中存在的问题一

一、对乡镇中心幼儿园的建设认识不到位

二、乡镇中心幼儿园建设和发展经费不足

三、管理力量薄弱,对乡镇中心幼儿园建设管理不力

四、规范、督导乡镇中心幼儿园建设的制度不健全

五、乡镇中心幼儿园幼儿教师成长条件欠缺

六、乡镇中心幼儿园示范作用发挥不够

第二节 加强乡镇中心幼儿园建设的建议

一、进一步提高对乡镇中心幼儿园建设意义的认识

二、增加投入,加强管理,加快乡镇中心幼儿园的建设

三、明确乡镇中心幼儿园建设标准,按照标准建园

四、努力提高乡镇中心幼儿园师资队伍的整体水平

五、建立以乡镇中心幼儿园为依托的农村幼教业务指导网络

六、积极发挥乡镇中心幼儿园中心示范作用

结语

参考文献

附录

后记

一、县域学前教育发展规划研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 引言

一、问题的提出

二、概念界定

三、选题意义

四、国内外相关研究综述

第二节 研究方案

一、研究目的

二、研究内容

三、研究方法与过程

第二章 X县学前教育发展状况分析

第一节 X县学前教育发展状况

一、X县学前教育发展规模

二、X县适龄儿童入园情况

三、X县学前教育师资队伍情况

四、X县学前教育办园条件和管理情况

五、X县学前教育经费投入情况

第二节 X县学前教育发展状况分析

一、X县幼儿园园舍状况分析

二、X县学前教育教师队伍状况分析

三、X县学前教育办园条件和管理状况分析

四、X县学前教育财政投入状况分析

第三章 X县学前教育发展规划

第一节 X县学前教育发展规划的基础

一、政府的重视为学前教育提供了良好的外部条件

二、经济的发展为学前教育提供了坚实的物质基础

三、重视早期教育的文化传统保障了社会和家长的支持

第二节 X县学前教育发展的目标

一、X县学前教育发展总体目标

二、X县学前教育发展具体目标及年度任务分解

第三节 X县学前教育发展的项目规划

一、多种形式扩大学前教育资源

二、多种渠道加大学前教育投入

三、多种途径加强幼儿教师队伍建设

四、完善法律法规,规范学前教育管理

结语

参考文献

附录一：X县学前教育事业发展状况调查表

附件二：X县教育局主管学前教育事业人员的访谈提纲

附录三：乡镇(办事处)管理人员访谈提纲

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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幼儿教育毕业引用文献:

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