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第一篇电大乡企论文范文参考：黔东动静脉矿业一体化发展研究
摘 要 ：矿业是国民经济的基础产业,为实现我国经济社会可持续发展提供重要的物质保障.黔东地区矿产资源丰富,但资源浪费严重、环境受到破坏.因此,解决资源开发与环境保护、资源供给与经济发展之间的矛盾,在动脉矿业的基础上发展静脉矿业,将矿产资源进行合理开发利用,实现可持续发展,对“欠发达、欠开发”的黔东地区意义重大.
动静脉矿业一体化协调可持续发展研究是一个涉及多个方面、多种学科的复杂问题.论文以循环经济理论、复杂性科学理论为指导,综合运用地学、产业经济学、工业生态学和环境科学等的原理和方法研究矿业经济可持续发展,通过借鉴、融合各种不同学科之间理论和方法,得到合理、可行的研究结果,指导区域矿业经济可持续发展.
从大地构造、地层、岩石、深大断裂、岩浆活动等方面分析黔东成矿地质条件,对黔东地区的矿床进行统计,分析其矿床成因、矿体特征、矿石及矿物特征、矿石品位,了解黔东矿产资源特征和优势矿产资源,在此基础上,研究黔东不同矿产资源型产业的发展现状,分析黔东矿业发展的优势与存在的问题,为黔东矿产资源的有效保护与合理利用及黔东矿业协调可持续发展的研究与实践奠定基础.
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研究了动静脉矿业一体化发展的方法体系.基于复杂性科学的动静脉矿业一体化发展研究思路,确定动静脉矿业一体化发展系统是一个开放的复杂系统,通过对组成要素、基本特征和目标分析,提出动静脉矿业一体化协调可持续发展研究的方法论和具体研究方法.
确定了动静脉矿业一体化协调可持续发展的理论范式是复杂性科学,研究了动静脉矿业一体化协调可持续发展的理论内涵,对动静脉矿业一体化协调可持续发展理论进行深化,分别基于自组织理论、整体涌现理论、复杂适应系统理论分析动静脉矿业一体化协调可持续发展系统,拓展了动静脉矿业一体化协调可持续发展研究的范围,在理论上为研究动静脉矿业一体化协调可持续发展提供了支撑.
从“企业小循环、工业园区中循环、产业带大循环”三个层次对动静脉矿业一体化协调可持续发展系统进行案例研究,通过研究不同对象的动静脉矿业一体化协调可持续发展实践,在效益分析的基础上,进行综合评述,探索黔东地区的矿业可持续发展之路.
以实现黔东动静脉矿业一体化协调可持续发展为目标进行系统分析,综合动静脉矿业一体化发展的优势与劣势、机会与威胁确定系统发展的战略目标和战略路径,以复杂性科学理论为指导,提出了黔东动静脉矿业一体化协调可持续发展的保障措施.
论文结合黔东地区的矿产资源禀赋和矿产资源型产业发展现状,在充分研究动静脉矿业一体化发展方法体系的基础上,通过比较还原论和整体论,提出了动静脉矿业一体化发展的理论范式是复杂性科学,并就自组织理论、整体涌现理论、复杂适应系统理论等具体复杂性科学理论进行动静脉矿业一体化发展系统分析,然后结合黔东动静脉矿业一体化发展实践,从矿业企业、循环经济工业园区到循环经济产业带进行动静脉矿业一体化发展的实证分析与研究.得到的结论：只有以复杂性科学理论为指导,在发展动脉矿业的基础上发展静脉矿业,进行动静脉矿业的一体化发展,区域矿业的协调可持续发展才能实现.图23幅,表18个,参考文献147篇
第二篇电大乡企论文样文：中国农村社区教育研究
本文以农村社区教育理论为指导,采用系统分析的方法,对中国农村社区教育进行了研究.首先,从中国的国情出发,研究了农村社区教育与农村社会环境的辨证关系,以及两者之间的相互影响、相互制约、相互依赖关系等；其次,研究了中国农村社区教育的形成与发展、农村社区教育组织与管理体制、特点与类型、存在问题与发展走向等.在此基础上,结合我国农村经济发展水平的区域差异,提出了适宜于我国不同经济发展地区的农村社区教育发展模式,并提出了农村社区教育的实施策略.全文共六章.
第一章：主要阐述当代社区教育的形成背景、发展趋势,农村社区教育的发展状况,农村社区教育的研究进展,本论文选题的意义、研究框架与主要研究内容,研究方法,创新与不足等问题. 第二章：比较系统地研究了农村社区教育的理论问题.主要对农村社区教育的概念、特性、结构体系、组织机构、管理体制以及运行机制等基本理论问题进行了研究,并对农村社区教育与其它教育之间的关系进行了分析,同时对农村社区教育的功能进行了论述. 第三章：对影响中国农村社区教育发展的主要社会环境因素进行了分析.将中国农村社区教育作为整个农村社会母系统的一个子系统,研究农村社区教育与农村社会环境的辨证关系,把握社区发展与社区教育发展之间的内在联系.具体从农村社会经济、政治制度、科学技术、人口以及农村教育现状等几个方面进行论述,内容包括：①农村社会经济发展对农村社区教育产生和形成的正面影响,现存的农村社会经济问题及其对农村社区教育带来的挑战；②村民自治为农村社区教育提供了良好环境,农村社区合作经济组织以及合作经济在农村社区教育发展中的作用；③科学技术在农业生产中的应用对农村社区教育的促进,以及未来农村科技革命对农村社区教育的迫切需要；④农村人口思想观念的变革对农村社区教育的积极意义,以及农村人口素质相对落后的现状对农村社区教育的特殊需求与迫切性.⑤农村教育体制改革对农村社区教育发展的推动作用,农村教育自身存在的问题及其对农村社区教育的发展所带来的机遇与挑战等.中国农村社区教育研究 第四章:对中国农村社区教育发展现状及存在问题进行了比较全面的分析.首先,阐述了农村教育理念的变革、现代农村社区教育思想的发展以及农村社区教育的兴起与发展,其次,从教育目标与内容、类型与特点、组织机构与管理保障等方面,对目前农村社区教育的发展现状进行了比较全面的分析,同时分析了农村社区教育的区域差异及基本经验,最后,指出了农村社区教育面临的问题,并对农村社区教育发展走向进行了分析. 第五章:提出了适宜于不同经济发展地区的农村社区教育模式.首先分析了国外社区教育模式及其对我国的启示,其次,分析了构建中国农村社区教育模式的原则与基本构成要素,再次,对中国经济发展区域进行了划分,对我国已有农村社区教育模式进行了分析,最后,提出了不同经济类型地区的农村社区教育模式,包括经济发达地区的全面教育型模式、农村社区学院、网络型教育模式:经济较发达地区的乡镇企业型模式、乡(镇)成人校为中心的模式,经济欠发达地区的行政地域型模式、城乡结合型模式、双向互动型模式:经济落后地区的学校中心型模式、以可持续内容为主的模式等农村社区教育模式. 第六章:提出实施农村社区教育的策略.从农村社区教育系统完善、外部环境优化、总体运作程式、农村社区教育评价等方面,提出了如何实施农村社区教育的策略与建议,包括农村社区教育评价指标体系与评价方法的建立、总体运作的层次性与系统性、区域差异的梯度式推进,农村社区教育管理体制的完善、教育内容和形式的改进、社区教育队伍的稳定,以及强化农村社区教育意识、合理利用农村社区教育教育资源、发挥城市社区教育的辐射作用等策略. 农村社区教育是一种新的教育体制和教育社会化的模式,在我国,农村社区教育还处于起步阶段,农村社区教育的研究也刚刚开始.本文对农村社区教育的基本理论和中国农村社区教育的实践进行了研究,在理论体系、研究思路、农村社区教育模式的构建方法等方面做了一些探索工作,构建的中国不同经济类型区农村社区教育模式,为我国农村社区教育发展和理论研究提供了一种新的思路,从而丰富了我国农村社区教育理论体系,对相关研究具有参考和借鉴价值.第三篇电大乡企论文范文模板：现代汉语“名_1+（的）+名_2”定中结构研究
“名_1+(的)+名_2”定中结构是现代汉语词组的结构类型之一.文章分析描写了现代汉语“名_1+(的)+名_2”定中结构的内部语义关系、句*能以及标记“的”的隐现机制,并探讨了“名_1+名_2”定中结构词汇化的制约因素、定中“名_1+(的)+名_2”格式对名_1、名_2的制约以及“名_1+(的)+名_2”定中结构篇名化的动因.
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文章还从历时角度考察了“名_1+(标记)+名_2”定中结构的历史变迁,从共时角度探讨了现代汉语“名_1+(的)+名_2”定中结构在人类语言类型学上的共性与个性. 文章建立了现代汉语“名_1+(的)+名_2”定中结构的语义组合模式,为中文信息处理中的机器切分、语义理解提供了可形式化的规则.本文的研究将为进一步探讨汉语其它词组内部成分之间的选择机制提供一个有效的分析平台.
第四篇电大乡企论文范例：人力资本差异性与区域经济增长
人力资本投资状况之于经济增长的推动作用,已成为人们的共识.世界各国的成功经验也表明,对人力资本的投资,是一切投资中收益最高,获利最大的投资,高质量人力资源的数量和比重已经成为一个国家经济发展速度和工业化程度的重要标志,具体说,也就是指一个国家的经济发达程度与该国的医疗保健、教育与在职培训、科技研发投入与推广、就业迁移等人力资本评价指标具有明显的正相关性.
但是从浙江和陕西两省的人力资本绝对值指标的比较来看,在医疗卫生保健、教育普及程度、科研投入和创新能力等多种方面,除了在创新能力方面浙江省要强于陕西省以外,其余的医疗卫生保健水平、教育普及程度尤其是中学教育与高等教育普及程度、科研投入和科技发展水平等方面衡量的人力资本量,陕西省都要明显强于浙江省的水平.从这些结果来分析,似乎两省的人力资本水平与经济发展水平之间关系并非符合人力资本理论中人力资本投入与经济增长之间的结果.事实上,就浙江省等东部地区经济发展研究成果主要关注于资本投入、资本流动和技术进步及其他制度创新的结果,而研究教育投入的大量成果也说明教育等人力资本投入对于中国经济增长的贡献性不强. 笔者认为,这个人力资本的问题并非是表面上的一些指标或是绝对值数据的问题,而是人力资本的差异性问题(事实上,表面上的教育普及率等指标也并不能说明人力资本存量问题,因为改革开放尤其是九十年代以来,东西部地区的人才流动相当频繁,导致两地的人力资本存量指标平均受教育年限与教育普及率等指标最终体现的结果并不类同).这种差异性一方面是人力资本的类型组成的差异性.类型组成的差异性又包含人力资本外部与物质资本组成配比的差异,同时又包含人力资本内部组成配比的差异问题,另一方面则是人力资本发挥作用的机制问题,这种机制问题实际上反应出了人力资本的资源配置和资源转换能力上的差异.为什么同样起点的两个省份,最终浙江省的发展速度却要明显高于陕西省,这在很大程度上是资源的配置能力和资源转换能力上浙江省要强于陕西省的水平. 因此,本论文主体相应也可以分为四大部分:第一部分:经济增长与人力资本理论综述部分:第二部分:一方面对浙江省和陕西省人力资本绝对值指标的评第五篇电大乡企论文范文格式：省级电网企业内部效绩形成和管理的系统分析
随着电力体制改革的不断深入和电力市场化的推进,省级电网企业的环境、战略、组织及管理模式等都发生了较大的变化,这使得其效绩形成的环境和效绩管理的需求都发生了明显的变化.在这种情况下,系统深入的分析供电企业的效绩形成和管理的内在规律和影响因素,研究其效绩改善与提高的管理理论框架和操作方法,对省级电网企业价值的实现、风险的降低、竞争力的提高等具有重要的理论价值和现实意义.
本文在查阅分析大量国内外相关研究文献、实地调研和走访有关专家的基础上,针对省级电网企业的内外环境特点,运用系统论、委托*论和博弈论等理论,采用系统分析、决策分析、行为分析等方法,提出了系统认识省级电网企业效绩形成和管理的理论和观点；并从效绩目标、效绩激励、效绩评价体系、效绩诊断体系以及效绩改善策略这五个方面,构建了省级电网企业内部效绩管理系统的框架结构,探讨了该系统内上述子系统的实现方法和操作流程,形成一套有利于促进省级电网企业内部效绩持续改善和提高的管理模式与方法体系. 系统分析省级电网企业效绩形成和管理的内在逻辑与特征是本项研究的基础.以投入产出理论和系统论为指导,采用归纳演绎法,提出了效绩形成过程的五个要素层的系统投入理念；包括协同效益、效应与效率的三项产出结果的系统产出理念；以及对效绩形成的投入产出过程的系统管理理念.以上述分析为指导,运用归纳总结和因果分析等方法,分析了省级电网企业效绩形成的特殊性,讨论了对供电企业效绩改善与提高影响较大的经济政策因素、市场环境因素、技术因素和体制改革等因素.采用系统分析与理论分析相结合的方法,构建了协,同改善和提高省级电网企业效绩与经营者业绩的效绩管理系统,并对该系统内部相互作用关系及运行机理进行了分析. 借鉴目标管理的思想、考察效绩目标的特性,并运用问题分析的方法,剖析了省级电网企业财务目标确定的思路；运用不完全信息静态博弈理论分析了经营者业绩目标确定的过程；依据多目标优化与激励的方法,结合相关激励理论的研究,提出了效绩激励机制设计的原则；概括提出了省级电网企业效绩目标与效绩激励的互动机理. 基于效绩评价体系在效绩管理系统中的功能与作用,探讨了其构建、运行、调整和更新的思路与流程,进而提出了包括评价指标、评价标准、指标权值、评价结果等评价体系构成要素的确定方法和流程.运用上述理论和方法构建了湖南省电力公司的效绩评价系统,并对该公司1999～2001年的效绩状况作了评价,实证了该方法的可行性. 以省级电网企业效绩管理系统对效绩诊断系统的要求,并依据对效绩评价系统的评价结果的分析,从改善效绩管理系统的角度提出了效绩诊断的内容,包括：省级电网企业财务效绩诊断、效绩相关主体效应诊断以及省公司内部资源配置效率诊断,并研究了相应的诊断方法.运用上述诊断分析框架和诊断方法对湖南省电力公司2001年的效绩状况作了全面诊断,并从深化企业的经营管理体制、优化其效绩形成过程、完善其效绩管理系统这三个层次提出改善策略.本论文是一篇免费优秀的关于电大乡企论文范文资料.
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