中小学教学法论文提纲格式 中小学教学法论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高等师范院校教育实习的问题与对策研究论文提纲
2. 四、表演教学法在尼泊尔中小学汉语课堂中的应用研究论文提纲范文
3. 三、达尔克罗兹音乐教学法在中小学视唱练耳教学中的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中小学音乐教学法类型研究论文提纲范文
5. 一、韩国中小学汉语课堂游戏教学法研究论文提纲范文

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五、高等师范院校教育实习的问题与对策研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

一、 高等师范院校实践性教育问题的提出

(一) 缺乏实践性是高等师范院校传统培养模式的严重弊端

(二) 重视实践性是高等师范院校在师资培养多元化格局中生存的条件

(三) 高等师范院校教育课程结构不合理

(四) 高等师范院校教育专业课程结构不合理

(五) 基础教育的发展与新课程实施挑战传统师范教育

(六) 丰富的教学实践艺术素养是教师的职业要求

(七) 实践性教育思想在中国教育历史传统中严重缺失

二、 教育实习在高等师范院校教育中的地位和处境

(一) 实际行动的强烈反差

(二) 理论研究的空泛无力

三、 高等师范院校思想政治教育专业教育实习的重要性

(一) 思想政治教育专业本身具有很强的实践性要求

(二) 新课程的实施提高了对任课教师实践技能的要求

(三) 重视实践性是思想政治教育专业摆脱困境的重要手段

四、 高等师范院校思想政治教育专业教育实习中存在的问题与对策

(一) 教育实习形式方面的问题与对策

1 、 存在的问题

2 、 应采取的对策

(二) 教育实习的组织者方面的问题与对策

1 、 存在的问题

2 、 应采取的对策

(三) 教育实习的指导者方面的问题与对策

1 、 存在的问题

2 、 应采取的对策

(四) 教育实习的主体方面的问题与对策

1 、 存在的问题

2 、 应采取的对策

注释

参考文献

附件

后记

四、表演教学法在尼泊尔中小学汉语课堂中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

（一） 选题的缘起

（二） 选题的意义

（三） 表演教学法的国内外研究现状

1-国内研究概况

2-国外研究概况

（四） 本论文的创新点

1．理论方法创新

2．研究对象创新

3．研究思路创新

一、 表演教学法概说

（一） 表演教学法的定义

（二） 表演教学法的界定

1．表演教学法与态势语的异同

2．表演教学法与系列法的异同

（三） 表演教学法的内容

（四） 表演教学法的分类

1．肢体动作

2．面部表情

3．语言语音语调

（五） 表演教学法的特点

1．直观性

2．动态性

3．共鸣性

（六） 表演教学法的优势

1．普通语言操练的弊端

2．表演教学法的优势

二、 表演教学法的适用性分析

（一） 表演教学法在不同科目中的适用性

1．表演教学法适用性的科目因素分析

2．表演教学法在英语和语文教学中的适用性分析

3．表演教学法在对外汉语教学中的适用性

（二） 表演教学法在不同年龄段的对外汉语教学中的适用性

1．表演教学法对于小学汉语学习者的适应性分析

2- 表演教学法对于中学汉语学习者的适应性分析

3．表演教学法对于成人汉语学习者的适应性分析

三、 表演教学法的应用分析

（一） 肢体动作：

（二） 面部表情

（三） 语言语音语调

（四） 综合运用分析

（五） 表演教学法运用原则

1．表演教学法运用原则

2．表演教学法运用限制

3．表演教学法具体运用步骤

四、 表演教学法教案设计及分析

（一） 表演教学法教案

（二） 表演教学法教案分析

1．教学内容的选取

2．教案的总体设计

3．具体设计分析

4．课后调查与分析

结语

参考文献

后记

作者攻读学位期间的学术成果

三、达尔克罗兹音乐教学法在中小学视唱练耳教学中的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 选题缘由

1-2 研究的动态与综述

1-2-1 研究动态

1-2-2 研究综述

1-3 研究意义

1-4 研究思路

第二章 达尔克罗兹音乐教学法概述

2-1 达尔克罗兹音乐教学法的基本理念

2-1-1 达尔克罗兹音乐教学法的形成

2-1-2 达尔克罗兹音乐教学法的基本观点

2-2 达尔克罗兹音乐教学法的组成部分及特点

第三章 达尔克罗兹音乐教学法运用于中小学视唱练耳教学的理论依据

3-1 我国中小学视唱练耳的教学现状

3-2 达尔克罗兹音乐教学法运用于中小学视唱练耳教学的必要性与可行性

第四章 达尔克罗兹音乐教学法在中小学视唱练耳教学中的实践

4-1 达尔克罗兹音乐教学法中的视唱练耳教学原则

4-1-1 以体态律动为核心,强调体验—表达

4-1-2 游戏式教学,寓教于乐

4-1-3 注重实践,加强学科之间的融合性

4-1-4 发现式教学,培养创新意识

4-1-5 循序渐进,尊重学生的身心发展特点

4-1-6 合作式教学,培养学生的合作意识

4-2 达尔克罗兹音乐教学法在中小学视唱练耳教学中的课例分析

4-2-1 体态律动

4-2-2 视唱练耳

4-2-3 即兴创作

4-3 达尔克罗兹音乐教学法对中小学视唱练耳教学的意义

4-3-1 更新教学理念,拓宽理论体系

4-3-2 培养学生全面的素质和创造力

4-3-3 提高视唱练耳教师的综合素质

结语

参考文献

致谢

二、中小学音乐教学法类型研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

前言

第一章 音乐教学方法总论

第二章 一般学科教学方法在音乐教学中的运用

第三章 音乐学科特殊的教学方法

第一节 当前我国中小学阶段各音乐学习领域的教学方法

一 唱歌教学法

二 欣赏教学法

三 器乐教学法

四 识谱教学法

五 创作教学法

六 综合性艺术表演教学法

七 音乐与相关文化教学法

第二节 国外音乐教育体系和教学法

一 达尔克罗兹教学法

二 奥尔夫教学法

三 柯达伊教学法

四 综合音乐感教学法

五 铃木教学法

六 卡巴列夫斯基的新音乐教学大纲

七 萨蒂斯-科尔曼的儿童创造性试验教学

八 卡拉博-科恩教学法

结语

注释

参考文献

后记

一、韩国中小学汉语课堂游戏教学法研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 选题意义

1-2 研究范围界定及研究对象

1-3 游戏来源

1-4 相关研究概述

1-5 研究方法及思路

第二章 韩国中小学汉语课堂教学现状

2-1 韩国中小学汉语教学及游戏教学的基本情况

2-2 调查问卷的数据统计与结果分析

2-3 韩国中小学汉语教学存在问题及原因

2-4 韩国中小学汉语教学问题的对策

第三章 游戏教学法在汉语课堂中的运用

3-1 课堂运用游戏教学法的理论依据

3-2 游戏教学的分类

3-3 游戏在汉语教学中的运用

3-4 游戏教学中的课堂管理

第四章 结语

4-1 研究回顾

4-2 创新与不足

注释

参考文献

附录一 韩国中小学汉语教师调查问卷

附录二 韩国中小学学生汉语学习调查问卷

致谢

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