《新时代社会主义核心价值观融入思想政治教育的路径探析》
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摘 要：大学生是未来社会的支柱人群,他们的价值观教育和思想教育直接影响社会的发展和进步.而处于思想培育关键时期的大学教育阶段是形成信仰和价值观的关键期,培育大学生形成正确价值观具有意义重大.本文基于当前大学生价值观存在问题及形成原因,使新时代社会主义核心价值观成为高校大学生的基本遵循的原则,给大学生思想政治教育工作指明方向.
关键词：核心价值观;成因;思想政治教育;路径
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2020）06-0102-03
受新时代经济全球化、世界多元文化、各种思想、意识形态、多元价值观等多种因素的影响,当代大学生思想意识形成与价值观的培育也受到冲击,给高校思想政治教育工作提出了诸多新要求,指明了新方向.高校思想教育工作者要用科学、积极、正确的思想和价值观武装大学生的价值意识,培育新时展的传承人和践行者.通过社会主义核心价值观引领高校思想政治教育工作,不仅正确、科学,还能承担引导重任[1].
一、当代大学生价值观存在的问题及成因
作为“时代新人”的当代大学生主流思想意识与核心价值观呈现积极上进、科学健康的发展态势,但是,受到西方文化的冲击,面对诱惑、压力和竞争,远大理想与现实之间形成的巨大反差,使得部分大学生脱离现实,个人价值观也受到影响.
(一)崇尚利己主义、缺乏集体荣誉感
新时代在校大学生成长环境优越,生活富裕安逸,抗挫折能力差,同样,他们思想活跃,面对迅速而至的信息时代,使得他们个人意识强,在意个人得失,大局意识、服务意识、奉献精神不强;不能正确处理个人利益和集体利益,以个人利益代替集体利益的思想,不关心国家大事,沉迷于个人世界,缺乏责任感,在价值观上呈现利己主义倾向.
(二)急功近利思想抬头、追求物质享乐
经济全球化下,各种新自由主义思潮不断涌入我们国家,这调动了大学生的竞争意识和积极性,但与中国的传统价值观和马克思主义价值观针锋相对,全球化带来的一些负面思想也弱化了大学生的理想信念,影响了大学生的价值观取向.面对经济利益的诱惑,少数大学生个人价值观产生偏移,一切以钱为中心、贪图安逸享乐、不思进取,理想信念逐渐丧失,价值观逐渐扭曲.
(三)个人感情淡漠、缺乏社会责任感
近年来,高校恶性事件频频发生,加上对网络的依赖性,缺少沟通,独立生活能力差,感情也淡漠,责任意识差,有一些大學生毕业不还贷款,不知感恩,不懂回报家人、同学、朋友和社会,不关心他人,感情淡漠,甚至冷漠的可怕.追根究底,是道德、情感淡漠,对人对事没有感情,只在乎自己,只关心个人得失,缺乏社会责任感.
(四)行动能力较差、言行不统一
在信息化的社会,互联网对人们的生活方式也产生了深刻的影响,成为大学生活中不开缺少的一部分,网络就像一把双刃剑,带给大量信息的同时,种类也繁多,速度也快,容易影响大学生的“三观”,高校大学生虽然清楚什么是正确的价值观,但由于大学生对社会和人际的认识不够深刻,人际经验和社会阅历非常少,现实生活中不能做出正确的行为判断,面对大量的信息不懂得取舍,没有正面的引导,就会容易出现言行不一的现象,甚至摧毁认知,脱离实践.比如：一些大学生一边倡导诚信,一边却考试,制作假简历;这说明大学生虽然有了一定的认知能力,但将认知转化为行动还有一定距离,很难做到言行一致[2].
二、新时代社会主义核心价值观融入思想政治教育的必要性
新时代社会主义核心价值观立足于中华民族优秀传统文化进一步实现了社会导向和行为准则的统一.学校要把社会主义核心价值观教育融入高校教育教学全过程中,努力建设好高校社会主义核心价值观教育“大课堂”,为大学思想政治教育工作提出了新思想、新要求和新方向.
大学生价值观及取向对个人和社会的发展影响深远,以社会主义核心价值观为中心,开展高校学生思想政治教育,对于帮助大学生形成良好的价值观念和取向具有重要意义.目前我国社会思想和价值观的多元化亟待用新时代社会主义核心价值观来引领社会舆论,使大学生的思想向社会主义道路看齐[3].
高校教育工作者只有深入学习社会主义核心价值观的内容,才能深刻领会其精神内涵,进而帮助大学生充分发挥主观能动性,运用其指导实践生活,帮助他们树立正确的价值观念和取向,培育其责任感和集体荣誉感,实践社会主义核心价值观[4].
三、基于新时代社会主义核心价值观教育的高校思想政治教育路径探析
大学生作为未来社会的支柱人群,他们的价值观教育和思想教育直接影响人类社会的发展进步.而处于思想培育关键时期的大学生教育时段是形成信仰和价值观的关键期,培育大学生正确价值观养成意义重大.学生的思想受学校和老师的教育影响最深远,他们正不知不觉受到教师师德价值观的影响,他们人格的塑造和发展都会受到教师潜移默化的影响.因此,教师不仅要做好本职工作,还必须加强对社会主义核心价值观的学习,创新大学生综合思想素质的教育模式,充分利用现代信息技术优势,对大学生进行核心价值观教育和思想政治意识培育.培养学生积极向上的人生态度,提高他们的认知能力和实践能力,充分体现社会主义核心价值观的引领作用.
(一)思政课为载体的思想政治教育
目前,思政课程的教育教学主要是通过课堂主渠道、覆盖高校所有专业、面向所有学生;高校思政课程的教育教学一直受到高度重视,效果也在不断提升.真正高质量有针对性、“有滋有味”、受到学生喜欢的思政课教育教学,可以让学生一生难忘,终身受益[6].
就当前我国高校的实际情况来看,高校思想政治理论课的核心课程是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而社会主义核心价值观也穿插在基础课程的教学内容中,要弘扬和传播社会主义核心价值观,必须以课程作为依托.目前,课堂仍然是培育学生道德的有效途径之一,所以要充分利用课堂思政,将社会主义核心价值观的内容有机结合到这些课程教育教学中,使学生在进行基础理论课学习的同时实现核心价值观学习教育,将社会主义核心价值观理论知识牢记于心,付诸行.
当下社会多元文化、多元价值观的充斥,使得高校思想政治课堂只有接地气,理解学生诉求、注重学生期盼,适应现实需要,发挥学生的自主积极性,从“被动接受教育”向“主动学习”转变,促进思想政治教育富有亲和力和感染力[5].使教师在传道授业解惑的同时完成育人的使命.
(二)创新思想政治教育理念
思想政治教育以政策性的内容居多,教育形式针对大学生的兴趣和特点较单一,无法调动他们参与性和积极性,这就需要我们教育工作者创新思政教育新理念,促进思想政治教育创新发展.学校教育的目标不只体现在知识传授,更体现在德育树人.新时代对大学生进行思想政治教育应有机结合社会主义核心价值观培育,2020年致敬“最美逆行英雄”,我们一定要把这次疫情中“最美逆行”的精神内涵和时代价值总结好运用好,把这次全民抗疫的实践作为新时代社会主义核心价值观教育的鲜活、生动、感人教材,把抗“疫”精神和新时代核心价值观教育融为一体.因此,新时代高校教育工作者要与时俱进,不仅要加强理论知识的学习,全面发掘社会主义核心价值观的精神内涵,加大宣传力度,提高普及率,提升教育影响.
(三)以学生为主体的机遇挑战
大学生是未来经济发展的主导者,是国家的希望,也是弘扬社会主义核心价值观的重要群体,他们除了要学习专业知识,更要践行社会主义核心价值观教育.高校思想政治教育工作者要适应新时代新媒体的发展特征,充分结合新媒体的特点和自身工作的实际情况,充分运用因材施教的教育原则,结合大学生的实际生活进行思想政治教育工作,让学生成为学习的主角会达到事半功倍的效果,只有促进学生积极主动的学习,才能建造和谐向上的校园学习氛围,开阔思想政治教育工作视野,探索适应新时展的思想政治教育工作新手段,维护高校教育工作健康长效的发展.
(四)加强学生的实践教育
坚持理论和实践辩证统一观念,当前思政教育普遍存在重理论轻实践的现象,很多高校只是对大学生进行理论知识的教育,很少将理论运用到实践中,这大大降低了教育的实际效果,各种实践能够帮助大学生明白幸福生活的来之不易,光有理论知识会导致教育与实践脱节,无法促进思想政治教育对大学生发展的真实作用.只有不断创新才能实践新理念,并且根据大学生发展的特点选择适合他们的方式,增强社会主义核心价值观理论教育的感召力,把握教育规律,着力提高思想政治教育实效.
学校要以社团实践活动为载体,充分发挥校园文化的导向作用,与公益活动有效对接,在教育过程中培养学生的兴趣爱好和创新精神,提高实践能力,不断丰富学生在校园的精神文化生活,增强学生的综合道德素养.学校和思想政治教育工作者既要重視大学生理论知识的教育,给他们提供更多学习机会,还要不断创新校园实践活动形式,促使大学生将被动的理论学习转化为主动实践运用中,让他们在实践中加强对社会主义核心价值观的认识,夯实理论基础知识,为步入社会做好准备.
(五)利用网络新媒体教育
网络新媒体已融入我们的生活,充分发挥新媒体促使思想政治教育工作网络化,通过新媒体平台对大学生进行指引教育,探析新时代核心价值观的基本内涵,将其融入高校教师教学、学生自我管理、自我学习中,有效提升社会主义核心价值观教育的实效性.学校要利用自身的对社会主义核心价值观进行广泛宣传,开通网络课程供学生选择,充分利用群,微信群等平台的作用,向学生传递正能量,使他们更加坚强,能挑起建设祖国的重任[7].
网络新媒体的飞速发展和应用,提供的信息量大、方式灵活、互动强、感染力大,传播优势明显;高校应充分利用网络新媒体平台,通过新颖时尚的传播手法对大学生进行新时代价值观教学,引导学生主动学习,自我培育、自我约束.高校的新时代价值观教育应通过新渠道、新载体、新方式、新手段实现社会主义核心价值观在学生日常生活中得到培育和实践[8].
为了更好地开展思想政治教育工作,我们应紧跟互联网发展特点,用新时代社会主义核心价值观思想武装全国大学生思想教育,准确把握培育和践行新时代价值观的新要求,向竭尽所能为抗击疫情做贡献的英雄学习身体力行践行社会主义核心价值观的新要求;当前国外疫情形势严峻,我们要不断凝聚青春正能量,利用网络系列活动优势,坚持真理,把解决学生的实际问题与引导网络舆论相结合,为广大青年学生营造一个积极向上的网上家园.
四、结语
新时代、新背景、新形势下,把核心价值观内涵赋予日常行为,对大学生进行思想政治教育的同时,加强社会主义核心价值观教育,顺应时展.因此,高校在培育时代新人时,要创新教育模式,完善教育载体功能,让社会主义核心价值观扎根校园、落地生根.一是要把握教育方向,弘扬社会主义核心价值观教育的主旋律,完善以思政课堂为载体的教育功能.二是将理论和实践相结合,创新教育理念,重视思政课的实践教育,把防疫思政课与社会大课堂结合.三是要统一教育目的,变化教育形势,摸清学生认知规律和接受特点,充分发挥教师的示范引导作用,激发学生的主体作用.四是要坚持灌输和启发相统一,同时也应在运用策略上面力争创新,注重启发式和实践性相结合教育,理论联系学生实际,以问题为导向,启发式教育,培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力.五是要充分利用现代信息资源和信息手段,创新教育方法,鲜活传播新时代价值观,践行新时代价值观.
参考文献：
〔1〕李海涛.大学生社会主义核心价值观培育[J].教育研究,2019（12）：31.
〔2〕方锐.当代大学生价值观存在问题分析及对策[J].现代经济信息,2017（15）：25.
〔3〕谢铮.如何将社会主义核心价值观有效融入大学生思想政治教育[J].魏星智库时代,2019（02）：34.
〔4〕史瑞东.以社会主义核心价值观引领高校大学生思想政治工作[J].科技风,2019（03）：23.
〔5〕于向东.围绕立德树人根本任务 探索思政课程与课程思政有机结合[N].光明日报,2019-03-27.
〔6〕熊莉.浅谈新媒体环境下高校大学生思想政治教育研究[J].新时代职业教育,2019（03）：67.
〔7〕王雪.以互联网加强高校宣传思想工作[J].中国社会科学报,2019（03）：21.
〔8〕邓长亮.引导青年树立和践行社会主义核心价值观[N].吉林日报,2019-12-26.
（责任编辑 徐阳）
综上资料：该文是关于核心价值观和思想政治教育方面的大学硕士和本科毕业论文以及核心价值观相关核心价值观和思想政治教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
核心价值观和思想政治教育引用文献:
[1] 核心价值观和思想政治教育学士学位论文范文 关于核心价值观和思想政治教育论文如何写2500字
[2] 核心价值观和思想政治教育学术论文怎么写 核心价值观和思想政治教育方面毕业论文提纲范文2000字
[3] 核心价值观和思想政治教育专科毕业论文范文 核心价值观和思想政治教育有关专科毕业论文范文2万字
