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彭云辉
（重庆三峡学院外国语学院 重庆 404000）
摘 要：英语口语教学是英语学习的门面工程,英语水平好不好,从某种程度上来说都反应在英语口语上.加强学生英语口语自主学习能力的培养非常有必要,是学生提高英语口语的关键因素,在英语口语教学中,要探寻有效的策略,来提高学生英语口语学习的自主性.
关键词：英语口语；快乐教学；自主学习
学习的最终主导者,在于学生自己,学生是最主观的因素.如果外部客观因素条件都非常好,教师师资雄厚,学校设备齐全,但学生自身没有学习主动性,不愿意参与到学习中去,再好的客观条件都没有意义.因此,学生的学习自主性在学习中占很大的比例,对于英语口语学习同样如此.只有学生自己自觉学习英语口语,主动用英语和他人交流,这样才能最有效地提高英语口语水平.本文主要分析了英语口语教学的教学目标,浅析英语口语教学中学生自主学习的培养策略,为英语口语教学提供些许参考.
一、英语口语教学的教学目标
改革开放几十年,中国国门不断向外界打开,越来越多的外来文化进入中国,当然,中国的很多文化走出了国门,走向世界.在这个全球化的世界,英语成为了全世界交流的通用语言,因此,英语口语的重要性不言而喻.当然,这是站在大局的角度解析英语口语的教学目的,实现国际间的交流沟通,促进国与国之间的经济和贸易.英语口语教学的目的,要提高学生的英语口语水平,促进国际间交流,为自身就业增砝码,扩大自己的知识面.
其实,这些教学目的的最终受益者都是学生本人,然而学生在口语学习过程中很难明白这一点,不知道自己所学为何.因此,教师开展口语教学时,要明确这些教学目标,让学生能感受到这些教学目标,激发学生自主学习能力,从教学目标上引导学生的自主学习.
二、英语口语教学中学生自主学习的培养策略
英语口语教学,要培养学生的自主学习能力,并非一朝一夕的事.需要通过一些有效的方法途径,循序渐进,一步一步地引导学生,让学生自觉养成自主学习的好习惯,这也是素质教育所推崇的教育方法,以人为本,以学生为本.英语口语教学中学生自主学习能力培养的策略有以下几种.
(一)英语口语课程教学内容材料的选取要得当.
口语课的教学材料在很大程度上会影响英语口语课的课堂效果,口语课材料和话题的选择,要基于教师对学生的了解,要先调查学生对什么最感兴趣,选择学生最感兴趣的话题,再结合口语课堂,进行英语口语教学,那么,学生的课堂积极性会很高,非常愿意说出自己的看法,在这样的课堂前提下,老师可以要求学生下课后继续寻找相关资料,将课堂设置成连续剧,一节课是一个剧情,让学生继续演绎下一个剧情.在这样一种环境下,学生非常愿意沿着老师的思路去学习,主动去查阅一些资料,来充实自己,并在课堂上展现自己.
(二)利用Internet对话,进行英语口语教学.
现在学生每天都会花一些时间在网上,或是查阅学习资料,或是在网上乱逛.英语口语教学要利用好学生的这一习惯,将英语口语学习融合到网络中去,让英语口语学习如同上网一样形成一种习惯.例如,教师可以通过MSN、论文范文或者专门的语言学习平台,开展口语课堂,改变传统的教室教学模式,利用网络资源,创新教学模式.MSN和论文范文都有语音通话功能,而且MSN可以结交到很多国际论文范文,这一资源,如果学生能充分利用起来,对学生的口语是非常有帮助的.另外,现在新兴的一个网络软件,也可以利用来进行英语口语教学,就是微信软件,这款软件的用户人群非常大,使用起来方便,基于手机客户端,携带方便,学生可以随时随地练习口语.这些与时代紧密结合的产物,是现在学生非常感兴趣的东西,将这些高科技产品与英语口语教学联系起来,可以促进学生的学习兴趣,增强自主学习能力.
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(三)开展多种活动,为学生提供口语实践机会.
学以致用,英语口语更是如此,学好英语口语就要经常使用英语与人交流.学校可以多开展英语类活动.例如英文辩论赛,英文演讲比赛,英文导游比赛等.这些活动中,学生能充分运用自己所学,在活动中检验自己,充实自己.通过这样的活动,学生与其他人进行交流沟通,学生能自我意识到自己口语的优点与不足.学习中存在的缺陷,不用教师指正,学生自我意识,自我改正,自我进步,这其实也是自主学习的一种表现形式.只有学生自己深刻认识到问题的存在,才能使问题得到最有效的解决.开展英语活动,可以丰富英语教学形式,让学生享受到英语学习的快乐,同时是一次实践英语口语的机会,在活动中展示自我,认识自我,不断追求更完美的自我.
四、总结
英语是国与国之间交流的重要工具与途径,是维系国际贸易的纽带,是学生就业的敲门砖,是通向世界的一扇大门.如今学英语的人越来越多,只有不断提高自我,才能在当前激烈的竞争中立于不败之地.英语口语教学是提高英语水平的一个有效途径,然而,提高英语口语的有效途径,则是自主学习.不断培养自主学习能力,自我约束,自我要求,才能不断挑战自我,完善自我,更好地立足于社会.
参考文献：
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作者简介：彭云辉（1992-）,女,汉族,重庆市直辖市奉节人,大专,现就读与重庆市三峡学院外国语学院英语教育.
总结：该文是关于英语口语学生论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
学英语口语引用文献:
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[2] 关于军队政治工作学的论文参考文献 军队政治工作学英语参考文献哪里找
[3] 农业学学位论文参考文献 农业学英语参考文献哪里找
