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初中英语口语教学论文大纲范文大全 初中英语口语教学论文框架怎样写有关写作资料

主题:初中英语口语教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-17

初中英语口语教学论文范文

论文

目录

  1. 五、纠错策略在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲
  2. 四、初中英语口语有效教学研究论文提纲范文
  3. 三、初中英语口语教学的行动研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、英文歌曲在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲范文
  5. 一、任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲范文

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五、纠错策略在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

1 引言

1-1 研究背景

1-2 研究的问题

1-3 研究的方法

1-4 研究的目的和意义

1-5 论文的结构

2 文献综述

2-1 国外相关研究

2-2 国内相关研究

3 相关理论

3-1 错误的概念

3-2 错误的类型

3-2-1 全局错误与局部错误

3-2-2 能力错误与运用错误

3-3 Krashen 的纠错理论

4 初中学生英语口语出现错误的原因分析

4-1 母语干扰因素

4-2 过度概括因素

4-3 文化差异因素

4-4 教学策略因素

4-5 学习者自身因素

5 初中学生英语口语错误的纠错策略

5-1 关于学习者语言错误纠正的观点

5-1-1 纠错的必要性

5-1-2 纠正哪些错误

5-1-3 何时纠错

5-1-4 如何纠错

5-1-5 由谁纠错

5-2 初中英语口语课堂的有效纠错策略

5-2-1 隐性纠错和显性纠错相结合

5-2-2 操练式纠错和分析式纠错相结合

5-2-3 归纳式纠错

5-2-4 重视语音教学

5-2-5 重视听读训练

5-2-6 运用课堂活动

5-3 运用中的注意事项

5-3-1 关注系统性和全局性

5-3-2 兼顾流利度和准确度

5-3-3 区别对待不同类型错误

5-3-4 关注学生的情感

5-3-5 灵活运用纠错策略

6 结论

参考文献

附录:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况

致谢

四、初中英语口语有效教学研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

第一部分 绪论

一、选题缘由

二、研究现状

三、选题意义

四、研究方法

五、本研究创新之处

第二部分 英语口语有效教学概述

一、英语口语有效教学的定义

二、英语口语有效教学的标准

三、英语口语有效教学的价值

第三部分 淄博怡中外国语学校初中英语口语教学实践情况

一、淄博怡中外国语学校概况

二-淄博怡中外国语学校初中英语口语教学现状

第四部分 以英语口语有效教学的标准,诊断淄博怡中外国语学校初中英语口语教学

一、教学目标不够明确

二、教学内容偏离实际

三、课堂教学秩序失调

四、教学评价缺乏实效

五、教师综合素质不强

第五部分 初中英语口语有效教学提高途径

一、突出目标教学,提高教学靶向性

二、密切联系实际,口语教学生活化

三、完善管理机制,有效使用多媒体

四、创新评价方式,实现评价多元化

五、拓展教师视野,培养复合型教师

结束语

注释

参考文献

附录

致谢

三、初中英语口语教学的行动研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 问题的提出

1-1-1 初中英语二期课改的理念和要求

1-1-2 初中英语口语教学中的实际问题

1-1-3 英语教学改革的实际需要

1-2 研究的目的和意义

1-3 研究的主要内容和方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

2- 语口语教学的文献研究概述

2-1 英语口语教学的理论研究

2-1-1 交际法

2-1-2 情境教学法

2-1-3 任务教学法

2-2 英语口语教学的实践研究

2-2-1 英语口语教学的设计

2-2-2 教学理论下的英语口语教学策略

2-2-3 英语口语教学实践中的教学策略

2-2-4 英语口语教学的行动研究

3- 初中英语口语教学的设计

3-1 中学英语口语教学现状分析

3-2 初中英语口语教学设计的改进研究

3-2-1 第一次反思和改进

3-2-2 第二次反思和改进

3-2-3 第三次反思和改进

4- 初中英语口语教学活动的改进研究

4-1 第一次教学过程及改进

4-2 第二次教学过程及改进

参考文献

著作类

硕博论文

期刊

致谢

初中英语口语教学论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 初中英语口语教学论文提纲相关范文 大学生适用: 2000字学位论文、2000字自考论文
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二、英文歌曲在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 引言

1-1 研究背景

1-1-1 英文歌曲运用到初中英语口语教学的重要性

1-1-2 基础阶段英语课标对歌曲的要求

1-2 研究的目的和意义

1-3 研究方法

1-4 论文的组织结构

2 文献综述

2-1 相关概念界定

2-1-1 口语概念界定

2-1-2 歌曲及分类

2-2 国外相关研究

2-3 国内相关研究

2-4 本章小结

3 理论基础

3-1 多元智能理论

3-2 输入与输出假设理论

3-2-1 输入假设理论

3-2-2 输出假设理论

3-3 本章小结

4 英文歌曲运用到初中英语口语教学的教学实验

4-1 实验目的

4-2 实验设计

4-2-1 实验对象

4-2-2 实验工具

4-2-3 实验教材

4-2-4 实验时间

4-2-5 实验内容与安排

4-3 实验过程

4-3-1 实验前问卷调查以及结果分析

4-3-2 实验前访谈调查以及结果分析

4-3-3 实验前课堂观察以及结果分析

4-3-4 实验前学生口语水平测试

4-3-5 实验的操作步骤

4-3-5-1 歌曲的选择

4-3-5-2 讲授

4-3-6 英文歌曲运用到口语教学的教学案例

4-4 本章小结

5 实验结果与讨论

5-1 实验后问卷调查的结果分析

5-2 实验后学生的口语水平测试

5-3 教学反思与建议

5-4 本章小结

6 结论

6-1 研究的结论

6-2 研究的局限性

参考文献

附录 A

附录 B

致谢

一、任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

Ⅰ、引言

1-1 选题背景

1-1-1 英语口语在当今社会的重要性

1-1-2 新课程标准对初中学生口语水平的要求

1-1-3 初中英语口语教学现状

1-2 任务型教学在初中英语口语教学中应用的重要性

1-3 本文结构

Ⅱ、文献综述

2-1 概念的界定

2-1-1 任务的定义

2-1-2 任务型语言教学

2-2 任务型语言教学的理论基础

2-2-1 第二语言习得理论

2-2-2 交际教学理论

2-2-3 建构主义理论

2-2-4 人本主义学习理论

2-3 任务型教学在国内外的研究现状

2-3-1 任务型教学在国外的研究现状

2-3-2 任务型教学在国内的研究现状

2-4 英语口语教学在国内的研究现状

2-5 英语口语能力测试研究

Ⅲ、任务型口语教学的设计原则及实施模式

3-1 任务型口语教学的设计原则

3-2 任务型口语教学的实施模式

Ⅳ、任务型教学法在初中英语口语教学中的应用

4-1 研究目的

4-2 研究方法

4-2-1 研究教材

4-2-2 研究对象

4-2-3 研究介绍

4-3 实验过程

4-3-1 调查问卷

4-3-2 任务型英语口语教学在课堂中的应用

4-3-3 口语能力测试的实施

4-3-4 数据分析与讨论

Ⅴ、结论

参考文献

附录

致谢

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初中英语口语教学引用文献:

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[2] 初中英语口语教学论文大纲范文大全 初中英语口语教学论文框架怎样写
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