简介:本文是关于智慧课堂类毕业论文格式模板范文与德育课方面论文范文集.
摘 要：德育课是高中阶段较为“边缘化”的学科,如何利用智慧课堂和信息化教学手段,提高课堂有效性,实现学生对德育教学的认同和兴趣,促进高中生综合素质全面提升.当前,智慧课堂背景下德育课开展尚且存在不少问题,本文将针对智慧课堂背景下德育课开展与渗透进行深入分析,并结合笔者多年教学经验谈谈自己的看法.
关键词：智慧课堂;德育课;开展对策
引言：
随着社会经济发展和素质教育理念普及,社会对于人才综合素质需求越来越高,德育作为学生成长过程中最重要的教学内容之一,必须要加强德育教学工作有效性.当前以多媒体技术和互联网技术为代表的信息技术,已经渗透入教育行业的各个场景中.信息化背景下的智慧课堂教学中,如何开展德育工作,创新教与学的方式,提高高中德育课教学效果,优化教学过程,实现学生全面发展.
一、以智慧课堂为基础提高课堂容量,丰富教学内容
德育教学体现在生活和学习中的各个方便,包括政治历史、艺术文化等多种多样,甚至一些理科学科也有所涉猎.因此,德育课堂需要通过多角度内容开展教学,利用信息技术背景下智慧课堂特点,从时间和空间跨度上增加课堂容量,将德育内容渗透入各学科的教学过程中.
从当前角度看,高中生学习压力较大,大部分学生知识存储丰富但结构不完善,学习习惯更倾向于获得高分上.因此,德育课的开展必须要以其它学科的知识点为基础,这就为实际教学带来了一定的难度.如果教师在教学过程中,还以传统课堂中的粉笔、黑板为根基,远远不能满足学生需求.而基于智慧课堂,即可使用声音、图像、视频和动图为基础,将授课所需要的知识及素材进行方便快速的呈现,加快教学课堂节奏,实现教学有效性的提升.
在实际教学中,教师可以合理使用多媒体教学,随时随地将课件进行更新,结合社会生活中的实际案例,满足学生们的需求,促进学生兴趣提升,实现德育工作的有效性.比如说在高中地理教学中,教师在收集相关资料时,将东西部的环境与我国经济发展历史进行结合,利用声光电的多媒体展示出鲜明的对比,将西部开发战略与地理相關知识做出深入分析.在短暂的时间内,学生的地理、历史和政治知识点得到了提升,各学科知识融为一体,为学生综合素质提升奠定了坚实基础.同时,还能够开拓学生思路,升华学生们的情感,使德育教学渗透到各个方便,有效提升教学效率.
二、运用信息化技术教学激发学生兴趣
德育课程是一门时效性很强的学科,在教学过程中,教师还需要利用互联网信息的及时性和丰富性,收集社会生活中的要闻和问题,让学生能够在课堂内闻天下事,真正做到学习的综合性和时效性.比如说在高中语文学习当中,教师可以将网络上关于本课内容的讨论进行实时呈现和讨论,让学生能够在思想的碰撞中感受到语文学科的兴趣,在不同的思想潮流中提高个人的鉴别能力,从而促进德育工作的发展.
而利用多媒体进行教学,能够激发学生兴趣,感受学习中的趣味和成就感,释放高中生的学习压力,提高学习效率.德育课教学中存在着大量的抽象概念,并且高中生缺乏生活经验,有时候在课堂学习中,会出现枯燥无聊导致的课堂气氛低落,学习效率低下的问题.而基于智慧课堂的信息技术,就能够帮助教师处理好教材、学生和知识点的关系,改变传统的填鸭式教学,创设生活情景,打造轻松快乐的氛围,激发学生的求知欲和学习兴趣.
在信息技术参与下的德育课堂,能够声情并茂的展示各项知识点的内涵,调动学生动手、动脑,将过往的被动学习转化成主动学习,突出了智慧课堂学习中的“学中做和做中学”,有力促进学生观察能力、分析能力和思维能力的提升,培养学生的团队协作意识和创新能力发展.
目前大多数教师在课堂教学中,依然是传统的教学策略,比如说情境导入-案例讲解-知识点讲解和习题锻炼等等.但是这些方式都不能体现多媒体技术辅助德育教学的优势.因此,教师要学会多元化的教学方式,创新教学模式,打造崭新的课堂形式,让学生能够在体验中获得更丰富的知识和感受,促进学生综合素质的提升.在高中德育教学过程中,利用教学软件、动画游戏等多种信息化手段,能够使学习内容生活化、直观化和趣味化,使学生在充满兴趣的背景下,实现自主学习和合作学习,将德育渗透到教学工作的方方面面.通过互联网能够引导学生在学习中找到重点,突破难点,最终提升德育教学有效性.
三、基于智慧课堂充分发挥德育课育人作用
德育课堂不仅仅是要教会学生一些理论知识和观点概念,而是应当培养学生的辩证思维和人格品质,使学生明白做人的道理,形成正确的人生观、价值观和世界观.由于长期以来课堂教学受到传统教学模式和升学模式的影响,德育教学工作并没有受到重视,大多数是教师进行言传口教,学生没有真切的感受到德育学习的有效性,并且认为德育课堂学习内容与生活脱节,不够实用,从而在课堂学习中不重视,影响教学效率.
而在智慧课堂上,利用信息化技术能够将现实生活中发生的各种新闻、纪录片和图文影像资料进行引进,让事实说话,增强德育课堂教学工作的有效性和可信度.比如说在高中语文教学过程中,为让学生深切感受到祖国的发展和强大,可以播放相关的纪录片,展示各项成果,相较于传统教师的语言描绘,要生动形象的多,并且更加容易让学生接受和信服.
基于智慧课堂教学,应当结合学生关注的热点问题和社会当前热议内容,将真实案例引入课堂教学中,活跃学生思维和课堂气氛,实现德育教学工作的有效开展.在学生接受新鲜事物的同时,还要让学生自主探究学习内容,模拟问题实践,使学生能够遇到问题解决问题,践行德育课以生为本,育德于行的教学理念.
四、结束语
总而言之,在德育教学开展过程中,要加强信息技术应用,丰富课堂内容,激发学生的兴趣,发挥德育课堂的育人功能,将理论和实践相联系,优化课堂教学,提升教学效率.随着信息技术的不断更新迭代,信息化教学已经成为不可阻挡的趋势,只有正确运用现代化教学工具,打造智慧课堂,才能够促进德育课教学有效性,为学生综合素质发展打下基础.
参考文献：
[1]王洪玉. 创建智慧课堂促进徳育教育的探索[C]. .十三五规划科研成果汇编（第六卷）.：十三五规划科研管理办公室,2018：679-683.
[2]姚学红. 高中政治创设智慧课堂促进德育教育的探索[C]. .十三五规划科研成果汇编（第三卷）.：十三五规划科研管理办公室,2018：1278-1283.
基金项目：
本文系广东省教育科学规划课题“基于学生发展核心素养的智慧课堂研究”（课题批准号：2018YQJK017）研究成果.
总结：小结,此文为关于对不知道怎么写德育课论文范文课题研究的大学硕士、智慧课堂本科毕业论文智慧课堂论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
德育课引用文献:
[1] 智慧课堂和信息技术专升本毕业论文范文 智慧课堂和信息技术类有关论文范例2000字
[2] 数学和智慧课堂毕业论文题目范文 数学和智慧课堂类论文参考文献范文2万字
[3] 智慧课堂和信息技术论文范文资料 智慧课堂和信息技术毕业论文格式范文2万字
