简介:本文是儒家和政治类有关本科论文开题报告范文和政治教育相关本科论文开题报告范文.
摘 要：儒家文化是中国优秀传统文化的核心构成部分.在我国历史上,它不仅是中国传统文化的重心,而且在某种层面上创造了中华民族的民族气质和民族自信.它用一种客观现实的理想观念渲染着民众的行为举止.儒家思想文化在个人和国家等层面对民众的思想观念起到指导和渗透作用.从个体角度思考看,儒家优秀文化的思想政治教育价值在于它可以使民众树立正确的世界观、人生观和价值观;;从社会角度思考,儒家优秀文化的思想政治教育价值在于它可以让民众实践社会主义核心价值观,增强国家的文化软实力,促进世界的稳定和发展.儒家优秀文化思想政治教育价值的实现要从加强宣传力度、确保资源利用、摆正思想观念.
关键词：儒家文化;中国传统文化;思想政治教育价值
一、研究综述
在国内,从整体层面上思考,冯友兰在《中国哲学简史》阐释了孔子与儒家优秀文化的发展,在很大程度上确认了儒家文化在中国历史发展中的地位,还阐明了孔子在政治和人格塑造上的影响;韦政通在《中国思想史》说明了儒家优秀文化的发展过程,采用客观现实来阐述儒家优秀思想文化,当中详细的指出了孔子以及其重要观点的发展进程和文化作用.从个人层面上思考,国家对儒家优秀文化的研究特别详细,例如周桂钿学者在《挖掘儒学的现代教育价值》指出中国儒家优秀文化对现代教育的发展具有重要的作用.
在国外,儒家优秀传统文化的研究也到达了一个发展进步的层面.很多国家推广孔子的“和为贵”、“和而不同”的思想观念,学习儒学优秀思想文化.美国学者杜维明在《人性与自我修养》中将儒家优秀思想文化摆在世界文化思潮的背景中去思考,强调如何把传统优秀思想文化和我国现代化结合,阐述了儒家优秀思想文化的现代价值和儒家优秀文化进步的状况,描述了当代新儒学理论观念的基本框架,在西方国家有重要的渲染力.现在世界大多国家全部建立了孔子教育学院.孔子是中国优秀传统文化的标志,是中国传统观念的领路人,现在已被全球民众所认可.
二、儒家优秀文化的思想政治教育价值
(一)塑造世界观
思想政治教育的目的价值是指导个体塑造正确的世界观,也就是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观也就是马克思主义的世界观,当马克思主义科学的世界观的全面确立,才能够正确认识世界和改造世界.儒家优秀传统文化中具有大量的朴素唯物论和辩证法,与马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义比较,具有许多的一致性.《论語·先进》当中的“季路问事鬼神.子曰： ‘未能事人,焉能事鬼?’”坚决地否认了鬼神思想的存在,确认了唯物论的物质第一性原则.《孟子·滕文公上》当中的 “无恒产者无恒心,有恒产者有恒心”,指出了社会存在决定社会意识这一理论.儒家优秀传统文化中具有辩证唯物主义与历史唯物主义的观念非常多,有利于人们进一步意识到辩证唯物主义和历史唯物主义和认识到科学正确的世界观.
(二)构建人生观
思想政治教育的重心还在于塑造个体正确的人生观.由于个体的思想观念的差异,进一步引起不一样的人生观.马克思主义的人生观需要个体塑造中国特色社会主义的共同理想,为了国家的进步富强和百姓的安居乐业,树立个体正确积极的人生观.儒家优秀文化是一种政治道德,它的本质是修身律己和服务大众.在国家社会层面,儒家优秀文化的人生观提倡的是《礼记·礼运》所阐述的“大道之行也,天下为公”,它们的大同思想观念和共产主义思想有很大程度的切合性;从个体与他人的联系上,倡导《论语·雍也》中表达的“己欲立而立人,己欲达而达人”的观点;从个人与社会的角度上,倡导《孟子·尽心上》所描述的“穷则独善其身,达则兼善天下”和范仲淹提倡的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的大无畏精神.儒家传统继承者曾鲜明的反对享乐主义和拜金主义的人生观.在《易经·乾卦》所阐述的“天行健,君子以自强不息”,蕴含着鲜明的反悲观主义的人生思想观念.在儒家文化的天下为公、大公无私的人生观的渲染下,培育了一代又一代的爱国主义的先进知识分子.当代宣扬儒家优秀传统文化,主旨是为了树立广大人民群众服务的人生观.
(三)培养价值观
思想政治教育的关键任务中还有价值观的塑造.人民必须主动宣扬社会主义的集体主义价值观,集体主义价值观需要人们处理好个体利益与整体利益、局部利益与全体利益和眼前利益与长远利益的之间的关系.儒家优秀文化中的家国情怀倡导把个体利益放在国家与社会的整体利益当中,坚决否定自私自利的个人主义价值观.儒家传统文化又称之为集体主义文化,继承的核心是无私奉献与大公无私.中国历史上大禹治水三过家门而不入,因此大禹的大公无私舍己为人的精神成为了儒家优秀文化中的正确价值观.至于只关心个体利益忽视整体利益,儒家文化继承者给予了强烈的批判.比如,商纣王为了个人享乐而使国家动荡不堪,最后被周武王取而代之.在我国,马克思主义传播的初期,由于儒家优秀文化中的整体思想、爱国情怀与马克思主义集体主义的深度融合,让广大民众在纷乱的西方文化价值观中明确地选择了马克思主义.除此之外,儒家优秀文化中“天下兴亡,匹夫有责”的大无畏的爱国价值观,大大帮助了当代人们培育集体主义的文化价值观.
三、结论
中国优秀传统文化中包括很多的思想政治教育资源,本文以儒家优秀传统文化的核心作为出发点,从现今的思想政治教育价值中发生的现实状况实施深度探究,发掘问题同时尝试提供具有有效性的实际处理方案.发扬儒家优秀传统文化的思想政治教育功能,要从个人和社会等层面开始,与此同时,正确使用宣传、维护以及端正态度等高效方法,用来发挥儒家优秀传统文化的思想政治教育功能.本文对儒家优秀思想文化在思想政治教育价值的实现做了基础的探究,还处在开始阶段,以后会继续弥补和完善儒家优秀传统文化思想政治教育价值的相关内容,希望能够符合中华民族优秀文化发展的需求.
参考文献
[1]祝志君.儒家文化与思想政治教育融合探究[J].中学政治教学参考,2018.
[2]刘丽娜. 中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[D].东北师范大学,2018.
[3]李东阳. 论思想政治教育的儒家文化底蕴[D].西安工业大学,2018.
[4]张江波. 儒家仁学思想及其当代价值研究[D].兰州大学,2017.
[5] 胡善珊. 儒家优秀文化在高中思想政治课教学中的应用研究[D].聊城大学,2017.
总结：上文总结,本文是一篇关于儒家和政治方面的大学硕士和本科毕业论文以及政治教育相关儒家和政治论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
政治教育引用文献:
[1] 初中教育政治论文题目推荐 初中教育政治毕业论文题目怎样定
[2] 初中思想政治教育相关论文选题 初中思想政治教育论文题目哪个好
[3] 初中政治教育专业论文选题 初中政治教育论文题目怎样取
