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当代幼儿美术教育中的趣味性教学

主题:美术教育 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-10

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美术教育和美术论文范文

美术教育论文

目录

  1. 一、幼儿美术教学引入游戏,提升幼儿的美术兴趣
  2. (一)用游戏来激发幼儿对美术的兴趣
  3. (二)培养幼儿的动手能力,促进幼儿的脑部发育
  4. 二、优化美术教学环境,帮助幼儿拓宽想象的思路
  5. 三、趣味性教学在幼儿美术教学中的实现路径
  6. (一)应用先进的幼儿美术教育理念
  7. (二)多设计和组织美术教学活动
  8. 四、结语

当今社会,人们早已把美术教育纳入幼儿教育中.幼儿美术教育十分重要,但是目前依然处于探索阶段.幼儿活泼好动,充满好奇心,幼儿美术教师要依据年龄特征来激发幼儿的学习能力.幼儿美术教师要将趣味性教学合理应用在幼儿美术教育中,增加美术教学的趣味性,激发孩子的想象力与创造力,引导幼儿热爱美术,提高幼儿智力,促进幼儿全面发展.

一、幼儿美术教学引入游戏,提升幼儿的美术兴趣

幼儿的学习应是一个愉快的游戏过程.要想让幼儿对某种事物感兴趣,人们就要先调动幼儿的注意力.众所周知,幼儿的最大兴趣便是玩耍,也就是人们常说的游戏.

(一)用游戏来激发幼儿对美术的兴趣

幼儿的思维是跳跃而又发散的,为了加深幼儿对一件事物的记忆,人们就要使幼儿在游戏中获得快乐与满足感.幼儿美术教师可以带领幼儿做游戏,通过游戏加深幼儿的记忆;同时,可以和幼儿探讨游戏中每个人的表情、姿态,调动幼儿的想象力,使其在头脑中形成一幅愉快的画面.另外,要让孩子在游戏中学会观察,学会构思,培养幼儿的想象力和审美能力,达到寓教于乐的目的.

(二)培养幼儿的动手能力,促进幼儿的脑部发育

美术学习可以强化人类大脑的逻辑思维能力,而美术教学常常强调“手、眼、脑”的统一,要求人们用眼去观察,用脑去思考,用手去制作来表达,三者完美结合便是对大脑的最好锻炼.幼儿美术教育更注重这一点,它不仅能让孩子通过手工制作来表达自己的想法,更能够让孩子获得满足感,增加幼儿的幸福感,这不仅可以激发幼儿对美术的热爱,还可以促进幼儿大脑思维的运转和脑部发育.

二、优化美术教学环境,帮助幼儿拓宽想象的思路

幼儿在不同环境中所表达的情绪各有不同,幼儿园要优化美术教学环境,帮助幼儿拓宽想象的思路.好的教学环境对孩子的学习有一定帮助,幼儿的感官世界丰富,良好的外部环境可以激发幼儿的想象力和创造性思维.在游戏中,周围环境能够让幼儿身临其境,幼儿美术教师应该尽可能地为幼儿营造良好的环境,引导幼儿.

爱玩是幼儿的天性,幼儿美术教学引入游戏,可以激发幼儿的想象力,让幼儿享受美,产生丰富的审美体验,有效提升审美能力.例如,在围绕“大自然”这一主题开展美术活动时,幼儿美术教学把场景与游戏相结合,利用卡通图片、剪纸来装饰教室墙面,同时制作假山、树木、草地,或在室内挂上各种小动物、花卉等手工艺品,让幼儿感觉自己已经置身于童话王国.这时,幼儿便会把自己假想成动画人物,让自己充分感受大自然的美.幼儿美术教师可以适时展示一些画面,让幼儿在头脑中形成一幅完美画卷,提高幼儿的想象力和创造力,利用环境帮助幼儿拓宽想象的思路,让孩子更好地了解大自然.

三、趣味性教学在幼儿美术教学中的实现路径

幼儿美术教育是美育的重要组成部分,幼儿思维幼稚,跳跃快,但是充满奇思妙想.幼儿美术教师要对其进行捕捉,把游戏合理地应用到幼儿美术教学中,可以激发幼儿的创造力,促进幼儿的全面发展.

(一)应用先进的幼儿美术教育理念

兴趣是推动幼儿完成学习的基本动力,如果没有兴趣,就无法调动幼儿的积极性.兴趣是促进幼儿发散思维的源动力,幼儿美术教学不能拘泥于老师教、孩子学的单一过程.绘画是拓展幼儿思维的有效手段,幼儿本身知识储备有限,很多时候需要看图来认识世界、了解世界.因此,美术在幼儿教学中占据重要地位.幼儿美术教师要把游戏与美术充分结合,让幼儿在游戏中体验,形成美术创作热情.同时,要充分激发幼儿的主观能动性,让幼儿自己打开想象空间,充分发挥自己的想象力去创造美.另外,要综合运用音乐、画面、色彩等多种要素,讓幼儿处在一个多彩而富有动感的空间内.在这种真实而又带有想象色彩的环境刺激下,幼儿的想象力会无限延伸,从而激发幼儿的绘画乐趣,促进大脑发育.

(二)多设计和组织美术教学活动

幼儿美术教师应该根据幼儿的年龄来引导幼儿学习美术.因此,幼儿美术教师要有丰富的育儿经验,了解每个年龄段孩子的思维方式与认识水平,为每个年龄段的孩子量身一套适合他们的幼儿美术教育体系,创造一系列可行性强、趣味性浓的美术教学方法.另外,可以通过启发、联想等方式打开孩子的想象,为孩子创造出好的学习环境,寓教于乐.幼儿美术教师要多设计和组织美术教学活动,运用科学的教学方法,从不同角度提高幼儿对美术的兴趣,提高幼儿美术教学效果.

在幼儿美术教育中,幼儿美术教师要根据不同年龄段的幼儿特征,制作不同的美术教具.幼儿园可以开展亲子美术活动,让家长与孩子一起完成制作,这不仅可以促进孩子学习美术,还能让家长参与整个制作过程,增强孩子的表现欲和幸福感.同时,教师可以多准备材料和工具,让幼儿自己选择,自由创作,这样更能培养孩子的创造力.

四、结语

当前,幼儿美术教师要积极组织美术教学活动,提升幼儿美术教学的趣味性,促进幼儿开发智力,培养幼儿的想象力和创造力.同时,要让幼儿在轻松愉快的气氛中学习美术,拓展幼儿思维思路,促进幼儿的全面发展.

(黑河学院)

基金项目:本文系黑龙江黑河学院横向课题“幼儿美术教师合作培养与培训的实践研究”(项目编号:HX201907)的阶段性研究成果之一.

总结:此文总结,此文是关于对写作美术教育论文范文与课题研究的大学硕士、美术教育和美术本科毕业论文美术教育和美术论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

美术教育引用文献:

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