简介:关于班级管理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关班级管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】以人为本,以学生为发展根本是新课程改革的核心理念和要求.在全新的历史时期,小学教育需要改变过去传统的教学模式,以素质教育为出发点,以促进学生全面进步为最终本地,强化教学管理,促进教学质量和教学水平显著提升.小学班级管理是教学工作中十分重要的组成部分.在新课程理念下,小学班级管理要及时摆脱过去传统的管理理念和方法,更新教师班集体管理理念,真正做到以人为本,构建论文范文、平等、和谐的班集体,拉近学生和教师之间的距离,最终形成高效的教育方法和手段,促进小学教育质量提升.本文主要结合实际情况,就新课程环境下的小学班级管理对策进行了分析,希望通过本次研究同行有所助益.
【关键词】新课程改革；小学班级管理；对策新课程改革；小学班级管理；对策
最近几年,随着新课程改革和素质教育不断实施和推进,社会大众对小学班级管理的关注度越来越高.小学阶段是学生接受全面教育的开始,是学识和思想品德形成的关键时期,这个时期做好班级管理对小学生今后发展有着十分重要的现实意义.新课程教育理念提倡教育以教师为主导,以学生为主体,重视学生在课堂教学中的主体作用.新课程理念下,小学班级管理要求教师做到以学生为主体.关注学生德智体美劳全面发展,运用适当的教育方法和管理手段,建立论文范文化的班级管理规定,实现素质教育要求.
1.当前小学班级管理存在的问题分析
1 1管理理念陈旧
大班制是目前小学教育的一个普遍做法,由于班级人数众多,再加上小学生认知能力较低,导致了小学班级管理难度较高,班主任在管理过程中需要化肥巨大的时间和精力去做学生的工作,很少有时间去系统学习新课程改革以来的的班级管理理论知识,同时,班主任在进行小学班级管理过程中依然采用以往的管理经验进行管理.随着时论文范文展和科学技术的进步,学生在变化、教育理念在变化,班主任的管理理念如果一直停留在过去,很难适应当前教育改革的要求.
1 2缺乏科学合理的小学班级管理目标
新课程理念下,小学班级管理目标要求以人为本,全面发挥小学生的主体作用,促进小学生全面协调发展.但是只要小学阶段升学考试这种制度一直存在于,学校和教师在完成新课标要求促进小学生全全面发展的同时,依然成绩作为评价学生好坏的唯一衡量指标,班主任在进行小学班级管理过程中工作也需要围绕如何提要小学生成绩开展.在很多小学教学体系中,像计算机课程、英语课程、美术课程、音乐和自然科学虽然都有开设,但是这些课程安排的课时较少,学科得不到重视.
1 3小学班级管理模式单一
当前,有很大一部分小学教师的班级管理模式停留在传统的管理模式上,教师是小学班级管理的主体,这种管理模式很难适应当前小学新课程改革以学生为主的自主合作教育模式,此外,由于小学班级管理方式和方法单一,导致教师和学生、教师和家长之间缺乏沟通交流.有些时候教师很难了解学生家庭教育存在的问题,并且不能及时和家长取得联系并进行及时的沟通和交流,这十分不利于家庭教育和学校教育的同步开展.
2.新课程理念下小学班级管理的对策分析
2 1构建和谐论文范文的师生环境
良好的师生关系是做好小学班级管理的基础,只有保证师生之间的关系变得论文范文和融洽之后,学生对教师产生依赖性,小学班级管理工作才能顺利的开展下去.小学阶段学生自我控制能力较差,学习和做事动机都是从自己的情感角度出发,对意见事情感兴趣之后会努力钻研.如果学生不喜欢班主任,其他同学很容易受到这位同学的影响也不喜欢班主任,从而导致小学班级管理工作很难高效的开展下去.因此,在进行日常的小学班级管理过程中,教师要深入学生群体中,和他们玩在一起,学习在一起,一切从学生角度出发,制定符合学生实际需求的班级管理措施,真正将小学班级管理工作变成为学生服务的工作,这样学生才愿意和教师多接触,多亲近,促进学生和教师关系和谐发展.
2 2让学生成为班级的主人
在新课程理念下,学生是教育的主体,是班级的主人公,班集体是学生第二个家.作为班主任,要注重培养小学生的主人翁意识,让学生真正成为班级的主人.小学班级管理是集体骨架,学生做班级的主人,不仅有利于班级管理,更有利于学生管理,更为重要的是让学生自己管理自己.在一个班集体中个人,让不同的学生都有机会担任班干部,帮助教师管理班级,为学生服务.最好的教育是感染,最好的管理就是典型示范.小学班级管理通过班干部亲身示范带动,增强学生和班集体之间的联系性,增强学生班集体责任感和使命感,从而保证小学班级管理工作开展的更加高效.
2 3加强各个方面的协调交流,形成教育合力
小学班级管理受到来自多方面的影响,教师在进行班级管理过程中难免会遇到这样或者那样的问题.作为小学班级管理的教师.还应该注重班级和学校、社会、家庭之间的信息、物质交流,形成教育合力.在新课程理念下,学生会受到更加广泛的外部各种因素的影响,教师要做到主动和家长沟通交流,了解家长的想法,将学生在学校的实际表现情况及时反映给家长,让家长能够全面了解学生的实际情况.同时,还要强化和社会各个各方的联系,积极争取社会各个方面的沟通和配合,确保各个方面都能够参与到小学班级管理中,共同促进班集体健康和谐发展.
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班主任管理班级的妙招引用文献:
[1] 班主任管理类论文选题 班主任管理毕业论文题目怎么定
[2] 初中班主任管理毕业论文题目大全 初中班主任管理论文题目怎样定
[3] 高三班主任管理专业论文选题 高三班主任管理论文题目如何定
