简介:关于学生日记方面的论文题目、论文提纲、学生日记论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
刘福贤（吉林省通化县实验小学）
在低年段,特别在一年级,教师在教学实践中在识字上花大工夫,而在一定程度上降低了说话、写话的要求.到中年级,在听说读写上就遇到了一定的困难,特别是作文,跟不上中年级的要求.所以,我认为一年级写日记非常必要,不但要写,而且值得精心地去做.
小学生日记本:女学生日记揭露遭老师性侵
一、激发兴趣,说日记.
儿童对写话有了浓厚的兴趣,才能爱写、会写.一年级的小朋友,刚刚入学还没有写作能力,但可以激发写的论文范文和兴趣.我们可以采用“说日记”这一形式.新学期开学了,总要让学生自我介绍,为了让学生敢说,我先示范：“我叫×××,是一年级一班的班主任,任教语文、数学.”然后让学生逐一介绍,锻炼胆量.在此后的一个星期内,让学生利用晨会课介绍自己的家庭、爱好、性格等等.再过一个星期,让学生每天说一句话,想说什么就说什么,然后告诉学生,这就是日记,像大哥哥、大姐姐写日记一样.学生很兴奋.
二、精心指导．写日记.
说日记进行几个星期后,等到汉语拼音写完了,开始学习写字了,那么教师就可以准备让孩子写日记了.由于刚起步,必须要精心地指导,才能顺利进行.
首先,告诉孩子们日记的格式,要求是第一行写“月日”、“星期”、“天气”.天气情况让孩子们画上相应的图案就行了,这样学生会觉得更有趣.接着,就写上自己想说的话,写什么都可以,只要是你想说的,真实的就行.我觉得“绘画日记”就是一种非常好的方法,因为现有生活中、动画片中的生动画面是学生最感兴趣的,而儿童书籍中画与字的配合也是常用的一种方式.所以,学生是易于接受,愿意创造的.而且学生是有差异的,对于不太会写的孩子,画肯定是乐意接受的.一篇日记,先写上一句话,是“我想说的”,然后是“我的画”.当然,教师的要求不能高,不能急功近利,要贵在自由.“自由”是由着学生写,由着学生画.教师如果过多地限制,会让孩子不知所措,无从下手.
三、家校激励,坚持日记.
学生会写一句话日记了,教师并不是万事大吉了,其实这只是“序曲”而已.坚持写日记才有实效,因为方法是次要的,贵在坚持.这时,教师的评价激励,家长的帮助鼓励最关键.
孩子将自己的日记上交后,教师再忙也必须当天批改完.孩子非常在意老师的评价,如果教师漠然处之,这无疑就是一盆冷水,会浇灭孩子的星星之火.教师要用我们的耐心拿着放大镜去发现日记中的优点.写上激励性的评语,贴上一朵小红花,这样的评价会让学生激动很久.另外,要开展日记交流活动.每星期设一节日记课,这节课上,读日记,评日记,有学生学到了些东西,有学生找到了信心,有时学生会激发更多的热情.
一年级写日记能坚持下去,家长有一半功劳,所以调动家长的积极性非常重要.真正写日记了,我要求日记后加一栏：“爸爸妈妈的话.”在每星期的日记课上,我总是在表扬孩子的同时,在全班学生面前表扬该学生家长,往往此时学生小脸红红的,无比自豪,回去肯定会告诉爸爸妈妈：“老师今天表扬你了|”要知道我们的家长也是需要我们不断地激励.
我教学生写日记,使我更了解学生的内心世界,更有助于实施教育；因为写日记,学生也更能体会老师、家长的辛苦和用心．因为写日记,带勐的却是阅读,是思考,是实践.”
总结：本论文是一篇免费优秀的关于学生日记论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
小学生日记本引用文献:
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