简介:适合学生经营论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关学生经营开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
林群忠
（广东省培英职业技术学校510663）
【摘 要】普通教育有高考,职业教育重技能,中职学校注重培养学生的职业道德和职业技能,让学生掌握一技之长的同时也具备就业创业的能力.广东省培英职业技术学校是我省唯一一所招收各类残疾学生的中等职业教育学校,它的开办填补了我省残疾人中等学历教育和职业教育的空白.我校电子商务专业开设《淘宝网店经营》这一实训课程注重实践环节,让学生通过分小组在淘宝网进行C2C模式实战性教学,培养学生团队合作精神与业务处理能力,激发我校残疾学生自强不息艰苦创业的潜能,适应社会对人才培养的需求.
【关键词】网上开店；实践教学；残疾学生；网店经营；中职；创业
中国互联网络信息中心( CNNIC)在发布《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2014年12月,我国网民规模达6. 49亿,全年共计新增网民3117万人.互联网普及率为47. 9%,较2013年底提升了2.1个百分点.截至2014年12月,我国网络购物用户规模达到3.61亿,较2013年底增加5953万人,增长率为l9.7%；我国网民使用网络购物的比例从48.9%提升至55.7%.根据艾瑞咨询即将发布的2014年中国网络购物市场数据,2014年,中国网络购物市场交易规模达到2.8万亿,增长48.7%,仍然维持在较高的增长水平.从以上数据可以看出网络购物已经成为一种便捷、时尚的购物方式,因此在网上开店的人也越来越多,网店经营是一种时尚的营销方式,并有着非常广阔的发展前景.本人在实际教学过程中以淘宝网为例,引导残疾学生开设淘宝店铺,让学生真实参与互联网商业交易活动,真正提高实践应用能力与激发残疾学生的创业潜能.
一、网上开店概述
所谓网上开店,简单来说就是经营者自己搭建或在相关网站第三方平台上（例如淘宝网）注册一个虚拟的网上商店（简称网店）,然后将待售商品的信息发布到网页上；而其他对商品感兴趣的浏览者通过浏览这些商品信息进行查阅,然后通过网上或网下的支付方式向经营者付款,最后经营者通过快递邮寄等方式,将商品发送至购买者手中的一种新的销售方式.与网下的传统开店相比,网上开店投入不大、受众面广,经营方式灵活,可以为经营者提供不错的利润空间,成了许多人的创业途径.
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二、我校开设网上开店课程的必要性
就中职电子商务专业而言,网店经营是电子商务专业培养学生岗位能力的一门实训课程,通过实践教学的环节进行专业理论和技能的培养,训练学生对电子商务中的各环节进行理解和参与的能力.利用互联网的资源进行网店经营实践教学,可促进教学质量的提高、培养中职学生职业道德素养与创业能力,培养社会需求的电子商务实战人才.
我校是广东省唯一一所招收各类残疾学生的中等职业教育学校,它的开办填补了我省残疾人中等学历教育和职业教育的空白.我校电子商务专业主要是招收不同程度的肢体残疾但生活能独立自理的初中毕业学生,由于是特殊教育学校,普遍都是采取小班制的授课,所以每班人数不超过20人；该专业的学生全部都有着不同程度的上肢或者下肢残疾,行动不是很方便,学习难度比普通中职学校的学生大,由于社会上大多数企业都没有配备无障碍设施,所以尤其是下肢残疾坐着轮椅的同学就业难度就非常大,由于网上开店不受时间和空间的限制,可以足不出户在家经营网店,所以网上开店特别适合我校肢体残疾的电子商务专业学生,他们毕业后往往都会选择留在家中自主创业.
三、我校网上开店实践教学的可行性分析
在实际教学过程中,由于网上开店门槛低,投资小、风险低、受众面广,不受时间和空间限制、经营方式灵活简单、交易快捷,见效快等诸多优点,极大地激发了我校残疾学生学习兴趣和学习动力.我认为对于中职生网上开店的可行性操作最关键的是货源选择,我结合我们学校的实际情况,在课堂上鼓励学生积极寻找并充分利用身边的各种资源.
我校电子商务专业的学生在选择网店货源渠道过程中,还可在校内积极主动地联系学校其他专业,例如美术设计、计算机、服装设计专业的同学一起合作,将他们专业设计制作好的成品放到网上销售,并以此作为勤工俭学的一种方式,分工协作,确定了网店经营的方向.学生只要在淘宝上免费注册账户、完成支付宝实名认证和店铺认证、完善店铺信息资料就可以在淘宝上开设自己的店铺并上架商品销售.通过真实的互联网环境开展网络调研、网络推广、*沟通、网络销售、售后服务等工作环节,让学生们广泛积累网店经营的经验,为将来毕业以后自主创业打下坚实的基础.以上所述为实施网店经营实践教学,提供了可行性.
四、在淘宝网上开店实践教学方案设计
以激发学生创业潜能为导向,我校《淘宝网店运营》课程安排的周课时为6节,我通过使用行动导向型教学法,采取课上引导,课余通过同学们组队进行实践的方式使学生实践C2C模式在淘宝网上开店并运营.通过制定一个个不同的项目任务在实践教学过程中,组织学生分三个阶段开展网上开店操作：
第一阶段：开店前的准备阶段.“兴趣是最好的老师”,在课程开始前,我通过多媒体教学设备和课件给学生展示在淘宝网上开店创业成功的经典实例,使学生对网上开店产生浓厚的兴趣,也树立网上开店创业的自信心.
1、通过分析讨论,确定网店经营的方向.根据学生的年龄、兴趣、性格和爱好自行讨论决定分组（也可以单独1个人为一组）,每组通过市场需求调查分析后,确立一个经营方向,然后以小组为单位每组写一份网上开店计划书,分析说明网店经营的方向；这学期我们13电子商务班有学生开设了销售服装的网店、销售生活电器的网店、销售手机配件的网店、销售论文范文服务的网店等.
2、根据学生不同的身体条件与能力,进行组内分工.通过对每组成员进行分工协作分配,设置主要工作岗位有总经理,负责网店全面工作及财务工作；在线*,负责每天登录千牛在线接单如果遇到外出时就用手机挂着千牛软件接单、处理售后问题等；市场部,负责商品采购、业务联系、寻找厂家货源等；网店装修美工,负责网店商品拍摄图片处理、网店装修维护等；物流部,专门负责联系快递发货业务.学生们的分工都是根据他们各自的身体条件与能力来进行协调的,坐着轮椅的同学,不适合到处走动,在线*这样的工种就比较适合他们,相对而言,上肢残疾的同学就比较适合跑市场联系货源这类的工作.
3、*论文范文,开通网上银行,方便日后资金流转.网上开店必须要进行支付宝实名认证,支付宝实名认证需要进行论文范文认证,所以我鼓励学生到银行*论文范文并开通网上银行,方便开店以后的资金流转,让学生更进一步了解网上支付的知识.
4、学会使用相机拍摄商品图片并用Photoshop软件处理.确定经营的产品以后,要学会使用数码或者单反相机对商品进行拍照,学会使用Photoshop软件处理图片,为即将开启的网店做好准备.
第二阶段：在淘宝网上开店和经营管理阶段.这个阶段主要由学生主导,学生们开始动手在淘宝网上开设网店,在课堂上以及业余时间对网店进行经营管理,老师全程辅导.
1、免费注册淘宝账户并开通支付宝账户.提示学生在注册会员名字时要注意取名字的技巧,一般是与自己经营商品相关,用字简单易记,朗朗上口,给人能留下深刻印象的.
2、进行支付宝实名认证.淘宝网规定网上开店都要进行支付宝个人实名认证,而且要年满18周岁才能开网店,我们13电商班有几位同学未满18岁的不能进行实名认证,此时可与已满18岁的学生一起组队开网店,全程参与进来,同样也学会如何开网店.
3、淘宝开店认证.务必提供本人真实论文范文进行开店认证,认证身份信息不得更改,一个论文范文仅允许开一家淘宝店铺,请勿向他人转让及借用店铺,根据《网络交易管理办法》的要求,淘宝将定期或不定期核实身份信息.
4、创建店铺,发布宝贝.通过支付宝实名认证与淘宝开店认证以后,才能创建店铺,店铺创建成功后,就可以发布宝贝了,针对个别类目的商品,例如数码家电、手机配件等这些类目的网店必须要提交消保保证金后才能发布宝贝,服装类目则不需要,创建店铺后可以免费发布宝贝,您的宝贝就可以在网上公开销售了.发布宝贝以后,要合理设置宝贝的标题,根据市场规律,合理设置宝贝的论文范文范文,掌握好库存等.
5、网店装修.店铺开好以后,学生们还要对店铺进行装修美化,需要进行店铺的基本设置、产品分类设置、橱窗推荐宝贝设置、店招设置、页面没置、友情链接设置、店铺风格设置等.以上装修涉及的图片可以用Photoshop软件进行美化处理.我让同学们明白网店装修的重要性,因为吸引人眼球的店铺装修是能给客户留下深刻的印象和增加客户的购*范文的,给人一种很专业值得信赖的感觉,对购买转化率的提高也是有很大帮助的.
6、网店推广.一切准备就绪以后,接下来就是开展销售了,想要有订单就必须要有访客,访客是要靠网店推广引流才会实现的,这个网店推广的环节非常关键,因为会影响学生开店的积极性及网店能否继续经营下去,在实际的教学过程中,我重点在这方面进行指导和实时监控.我给学生们介绍各种各样推广淘宝网店的方法,例如直通车推广、淘宝客推广、标题优化、报名参加论文范文范文或者第三方活动促销等；除此以外,我还鼓励学生们可以先从周围的同学朋友圈子开始推广,在朋友圈、微博、微信、论文范文群、论文范文空间、论坛、网络社区等地方发布网店宝贝的宣传信息,发动周围的人多多支持新开张的网店.
第三阶段：网店经营成果汇报阶段.网店经营,贵在坚持,每次上课结束后,我都要求学生写网店经营总结,记录网店经营过程中的点点滴滴,以及在经营过程中遇到的问题及解决办法,寻找自身存在哪些不足需要继续努力,吸取经验有助于成长进步.
学期末,让每组同学进行共同总结并采用PPT上台展示自己组的创业经营成果,向全班同学进行汇报,其他组成员对其进行评分,老师对各组网店经营情况进行点评,目的是让学生们学会总结经验和交流经营心得,互相学习,共同进步.最后评选出经营得最好的一组,发放奖品进行奖励.
五、我校网上开店实践教学激发了残疾学生创业潜能
通过在我校开展网上开店实践教学的锻炼,培养学生的专业技能、经营管理能力和综合能力,为残疾学生积累了网上创业的知识与经验,也有利于培养残疾学生团队协作精神,锻炼学生沟通交流、发现问题解决问题的能力,培养了学生的创业意识等；从而消除了他们对创业的恐惧心理,树立了创业的信心.我们13电子商务班轮椅生邹婷婷说,由于自身身体条件的限制（下肢残疾靠轮椅行走）,行动特别不方便,所以她对将来的就业问题很担忧,如今通过网上开店实践课程教学,让她学习了如何开网店以及如何经营网店,并收获了订单赚到了人生第一笔靠自己双手努力得到的财富,让她感到很惊喜很意外也很充实,她对未来充满了信心,她表示会继续努力把自己的网店作为一份事业长久经营下去,由于行动不便不适合在交通拥挤的大城市就业所以她将来毕业以后会选择回到自己的家乡,结合家乡的土特产,经营一家销售家乡土特产为主的网店,带动家乡的农民致富,自己也可以实现自己的人生价值,我们班类似她这样子想法的学生也有不少,我也会一直跟踪了解他们的经营情况.
通过教学实践证明网上开店不仅符合时论文范文展的需要,而且还适合当代中职生创业实践和锻炼了残疾学生自力更生艰苦奋斗的良好品格.作为教师要不断激发残疾学生的创业潜能,营造一个良好的创业文化氛围 mbAlunWen.net才符合残疾人职业教育的理念与宗旨并在此基础上有新的突破.
【参考文献】
[1]王同柏．电子商务发展现状及趋势[J]．中国西部科技,2006(8)
[2]姜婷．网上开店式的实践教学法在电子商务课程中的运用[J]．商场现代化,2010( 28)
[3]刘枫．我国电子商务发展前景分析[J]．法制与社会,2007(03)
总结：这是一篇与学生经营论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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