有关英文报刊教学如何培养学生的读报习惯读报能力毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于本文可作为相关专业报刊学生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文报刊学生论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

报刊学生论文范文

1.英文报刊教学的作用
1.1 扩充学生的词汇量
1.2 丰富学生的文化内涵
1.3 锻炼学生的阅读方法
2.培养学生读报习惯和读报能力的措施
2.1 学生阅读策略
2.1.1 合理利用报刊的文章
2.1.2 提炼关键的词汇
2.2 采用新的教学模式
2.3 选择恰当的报刊
2.4 教师充分引导
2.4.1 鼓励学生提问
2.4.2 采取定期辅导
2.5 使学生收获快乐
2.5.1 进行分组讨论
2.5.2 成立兴趣社团
3.总结
小学生报刊杂志推荐:哈工大学生报刊服务中心的故事

（咸宁职业技术学院外语系,湖北咸宁 437100）

摘要：现在的英语教学虽然得到了很大的提高,但是其还存在着很大的不足,诸如教材内容的局限,文章内容滞后,词汇语法欠缺等.而英文报刊教学作为一种新兴的英语教学方法,逐渐受到人们的重视,其内容新颖、词汇丰富、文化深厚,能够调动学生的学习动力与学习兴趣,对于提高学生英语的学习水平有很大帮助.而目前学生的读报习惯和读报能力还比较欠缺,只有养成学生的读报习惯与读报能力,才能使学生获得跨越式的进步.本文分析了影响学生阅读习惯和能力的因素,并对英文报刊的作用进行了论述,在此基础上提出了培养学生读报习惯与读报能力的措施,旨在使学生从英文报刊中获得更多的给养,促进其英语水平的跨越式提升.

关键词：英文报刊；读报习惯；读报能力；作用；措施

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2013）05-0245-02

1.英文报刊教学的作用

1.1 扩充学生的词汇量

想要养成阅读的习惯,需要建立在一定的基础上,那就是能够读懂.现在的英文报刊教学中,学生掌握的词汇量还不足以使其畅顺的进行阅读,其掌握的知识期刊的皮毛,报刊的真正的文化内涵、精髓其往往不能掌握.也就是这样的矛盾,造成了学生难以形成一定的阅读兴趣,也就难以充阅读中收获更多的东西,这样其就难以形成读报的习惯,自然也就读报的能力也就得不到相应地提升.诸如accredited journalist（特派记者）advertisement（广告）advance（预发消息；预写消息）affair（桃色新闻；绯闻）anecdote（趣闻轶事）assignment（采写任务）attribution（消息出处；消息来源）back alley news（小道消息）background（新闻背景）Bad news tr论文范文els quickly（坏事传千里）banner（通栏标题）beat（采写范围）blank（“开天窗”）,这些词汇在报刊中非常常见,通过积累,就能扩充生的词汇量.

1.2 丰富学生的文化内涵

对于学生而言,英文报刊采用的是全英文的模式,这种模式对于接受汉语教学的学生来说并不能完全接受.如果其未能对报刊的内容进行充分地了解的话,其还会以汉语的报刊的标准来阅读英文的期刊.由于文化背景上存在的差异,很可能会造成歧义甚至语意混乱的状况.由于学生缺乏必要的文化背景的知识,其难以从英文期刊中体味出文化的内涵,在阅读的时候就像是喝白开水,毫无所获.语言的魅力就在于其深邃的含义,只有加强学生的文化背景知识,才能使其英文报刊中获得启发、智慧、滋养,这样才能使其畅快的阅读,并把阅读作为一种习惯.诸如the Shadow Cabinet（影子内阁）、a horse of different color（截然不同的人）、albatross round someone neck（提醒某人不再干某事）等,这样的词汇能够使学生深刻地感悟到英语的文化内涵.

1.3 锻炼学生的阅读方法

阅读是需要一定的方法的,如果对于报刊过细过全面的阅读的话,将很难达到理想的效果,反而会让人感觉到劳累.只有掌握好阅读的方法,提高阅读的效率,将报刊中的关键信息过滤出来,并经过自己大脑的处理,才能提高学生的阅读效率.只有在这种占据时间比较少,但是收获却比较多的情况下,学生才会更愿意选择这样的事情.阅读的效率会使学生的阅读能力在很短的时间内建立起来.

2.培养学生读报习惯和读报能力的措施

2.1 学生阅读策略

无论是教材还是报刊,其都包含着大量的内容,如果盲目进行阅读的话,不但不能取得理想的效果,还浪费了大量的时间.如果长期进行这样低水平的阅读的话,那么就难以提高阅读能力,也就自然不会有兴趣坚持阅读,阅读习惯也就难以形成.从这个角度来看,教师在教学的时候就要指导学生进行阅读,使其掌握必要的阅读策略.这种有意识的培养需要一个长时间的积累,只有使学生适应这样的方式,才能使其养成良好的阅读能力.这种阅读策略主要可以从以下三个方面展开：

2.1.1 合理利用报刊的文章

现在英文的报刊往往兼具可读性、趣味性、通俗性等特点,学生学习报刊的目的就是为了吸收、掌握报刊中的有用内容.教师可以布置相关的任务,从报刊中选择自己比较喜欢的文章进行复述.这样不但能够使学生有效地吸收报刊中的内容,还能增加自己语言能力,对于其他学生来说则锻炼了听力.复述能力本身就是阅读能力的一种折射,只有学生掌握了文章才能够对其进行复述,通过长此以往的锻炼,学生的读报能力能够得到有效地提升,读报能力也就自然地养成了.

2.1.2 提炼关键的词汇

报刊中包含着大量使用的词汇,这些词汇对能够丰富学生的词汇结构,使其语言表达能力更强.这些词汇在报刊中出现的几率往往很高,为了能够使学生的阅读更加顺畅,就需要对这些内容进行必要的记录.学生在报刊学生的时候,要把一些好词、常用词进行必要的记录、圈画,并进行定期地复习,这样在进行下一次阅读的时候,学生才会更加轻松.这样就会使其感受到一种愉悦的进步的感觉,使其能够更加自觉地进行阅读,增强读报能力,养成读报习惯.诸如《时代周刊》中就有abstract art（抽象派艺术）、abstract expressioni论文范文（抽象表现派）、.cubi论文范文（立方主义、立体派）等关键词,通过对关键词的把握,我们能够掌握文章的主要内容,对报刊的挤掉有一个清晰地了解.

2.2 采用新的教学模式

为了提高学生的阅读能力,使其养成良好的读报习惯.教师在进行教学的时候应该摆脱以往的教学方式,英语的阅读并不是为了重新学习词汇、语法、读音等方面的内容,而应该提高学生的阅读思维、理解运筹的能力,使其有效地获取信息,并将这些信息化为己用,这样才能达到理想的阅读效果.教师在进行报刊阅读教学的时候,不应该让学生对报刊的内容进行逐字逐句的理解,而应该使学生明白和掌握文章前后文之间铺垫,能够通过上下文的句子推测出相应的词汇的含义,锻炼学生从宏观的视角来看待一篇文章,从而深刻把握住文章的精髓.在进行简单的梳理之后,教师应该把主要的精力放在重点的段落、句子的分析上,分析段落、句子在上下文中的意义.

2.3 选择恰当的报刊

由于现在的英文报刊琳琅满目,在英文报刊的选择上,也应该更加用心.现在的报刊所涉及的行业、种类都比较繁杂,难度也莫衷一是,进行英文报刊教学,应该选择能力符合学生的标准的报刊,并且报刊的内容能够吸引学生,激发学生的学习动力.这样既能够使学生受到到一定的知识,也可以作为一种课外的轻松小阅读,作为学生放松的方式,这样对于锻炼学生的阅读能力和培养学生的阅读习惯有很大的帮助.

2.4 教师充分引导

英文报刊的选择种类比较多,但是课上的时间毕竟有限,不可能将这些报刊里的内容面面俱到地讲解,智能针对重点的内容进行讲解分析.学生的英文报刊的学习主要还是要落实到自主学习的层面,但是在学生自主学习的过程中却会遇到各个的问题,存在着很多的障碍.如对应于语言文化的了解不是非常透彻、长短句的理解不到位、上下文理解能力弱、词汇量不够等方面,这些方面若是不能及时解决,将会制约学生学习的步伐,为此就需要教师进行充分的引导,减少学生报刊自主学生上的障碍.这主要可以从以下几个方面的内容着手：

2.4.1 鼓励学生提问

学生在诸多方面的能力上都存在着一定的局限性,在报刊的学习中会遇到很多的问题,为了更好地将这些问题解决,教师应该鼓励学生进行提问.只有及时将其在报刊的阅读中遇到的疑惑解决,才能促使其更快地进步.如果学生提出的问题比较集中的话,教师还可以安排出一定的时间来进行集中讲解,这样能够有效地节省时间.这种机制能够促进学生的阅读进度,锻炼学生的读报能力,使学生养成长久读报的习惯.