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近日江苏省教育厅召开了2013年度江苏省教育信息化工作领导小组会议.省教育厅办公室、发展规划处、机关服务中心等相关处室和事业单位的负责同志参加了会议.省教育厅副厅长、省教育信息化工作领导小组副组长杨湘宁同志主持会议,省教育厅厅长、省教育信息化工作领导小组组长沈健出席会议并作重要讲话.
沈健厅长充分肯定了2012年全省教育信息化工作,并对2013年全省教育信息化重点工作进行了部署. 沈健厅长认为,江苏省教育信息化工作领导小组办公室的工作任务完成良好,全省教育信息化工作在2012年推进非常快,阶段性成果比较多,组织召开了全口径的全省教育信息化工作会议,提出了全省教育信息化三年行动计划,明确了“三通两平台”重点工作,江苏省教育数据中心和资源中心建设也取得了实质性进展.
沈健厅长要求,各处室、事业单位要不断跟进信息技术发展的潮流,不断提高我们对教育信息化的认识、拓展我们的工作思路,要努力跟上技术发展的步伐,超前考虑全省教育信息化工作.
沈健厅长指出首先要明确目标.江苏省中长期教育发展规划已经明确提出了国家信息化标准达标率90%的要求,江苏省教育信息化三年行动计划提出了2015年达标率85%的目标,这是我们今后一段时间的工作目标,各处室事业单位要跟进这个目标,抓紧制定是否达标的衡量标准.
要认真落实教育部关于“三通两平台”的要求,做到教师率先应用,职业教育率先实施,教育现代化实验区、示范区率先示范.
职业教育
与成人教育工作取得重要进展
教育部日前在京召开2013年度职业教育与成人教育工作视频会议,总结2012年的工作成果,进一步明确职成教战线参与“中国梦”建设、学习贯彻党的十八大精神、落实新一届政府工作要求的思路和举措,部署2013年的重点工作.教育部副部长鲁昕出席并发表重要讲话.
会议认为,职成教战线去年在科学认识现代职业教育内涵、全面推进体系建设顶层设计、整体规划设计中高职衔接等10个方面取得了重要进展.会议指出,今年要重点做好12项工作：筹备召开好全国职业教育工作会议、整体推动现代职业教育体系建设、全面推进中高职衔接、基本形成集团化办学国家制度框架、在行业指导能力建设和职业教育内涵建设上取得重要进展、大幅提高职业教育信息化水平、形成传承创新民族文化的专业优势、提高试点服务国家制度建设的能力、全面加强职业院校技能培训工作、深化职业教育国际合作、扎实推进继续教育改革创新等.
教育工作总结:《印象·2014》——济南市市中区教育工作专题片_高清
会上,广东省教育厅、全国有色金属职业教育教学指导委员会等8个单位做了发言.
建设优质教育资源和信息化学习环境
2013年,浙江省教育技术工作将围绕我省教育改革和发展的大局,深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化工作电视电话会议精神,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以信息技术与教育教学的深度融合为核心目标,以体制机制和队伍建设为保障,全面推进《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》提出的建设任务.
与此同时,今年的教育技术工作还将充分发挥教育技术对教育改革和发展的支撑和推动作用,并学习贯彻十八大精神,进一步提高对教育信息化的认识.
以“一网二库三平台四体系（三通两平台）”为重点,组织实施教育信息化建设工程.全面建成省、市、县、校高速互联的浙江省教育计算机网,实现60%以上的中小学校千兆到校、百兆到班和教师办公室的宽带接入,基本实现宽带网络“校校通”.
2.015年完成普通中小学录播教室建设任务
日前,威海市教育局、市经信委联合下发文件,启动威海市教育信息化三年行动,计划到2015年完成宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台的建设任务,基本建成覆盖全市的教育信息化公共服务体系.
按照计划,山东省威海市将进一步完善教育城域网网络基础设施建设,2013年,完成宽带网络校校通建设,实现市、县和普通中小学论文范文光纤网络高速联通.到2014年,分别完成市、县两级云计算中心建设,建成市、县两级互联互通“大网络、大平台、大应用、大服务”数据中心和本地化教育管理公共服务平台.到2015年,完成普通中小学录播教室建设任务,总数达到217个,中等职业学校新建12个录播教室,新建、改建3792个交互式多媒体教室.
论文范文市论文范文区开展“空中课堂”活动
为实现优质教育资源的共享,推进城乡教育均衡发展,2013年伊始,河南省论文范文市论文范文区开展了“空中课堂”活动,授课教师通过网络教学系统和网络视频系统,使处在两地的学生同时上一节课,在同一老师的引导下同时开展自主学习.目前,“空中课堂”活动已在论文范文区各学校铺开.依托教育信息化,论文范文区教体局充分发挥学校名优骨干教师在教育教学中的引领、示范作用,通过学习、观摩、交流等形式,有力地推动了城乡教育均衡发展.
据了解,近年来论文范文区加大教育信息化投入力度,投入120万元率先建成并开通了教育网络中心,全区33所中小学全部接入教育城域网,实现网络教育全覆盖.
跨越式提升教育信息化水平
厦门市首个教育云试点项目近日在同安区阳翟小学启动.
厦门市信息化局、同安区人民政府、中国电信厦门分公司等领导出席了启动暨签约仪式.这将推动我市优质教育资源的共享,促进全区教育水平的均衡发展,为全面提升我市教育信息化水平提供样板.
据了解,该项目由市信息化局立项,同安区政府支持配合,中国电信厦门分公司承建,投资220万,通过连续3年的支持,在同安区开展教育云试点,跨越式提升同安区的教育信息化水平,并将为教育云应用推广到全市乃至全省提供基础.
该项目将搭建教育资源共享平台,通过网络可随时学习优秀的教学视频,实现学校、教师与家长之间方便快速的信息沟通,实现城区优秀教师课堂与农村落后地区课堂的互动教学.
实现家长互动与网络学习服务的完美结合
在移动互联网时代下,3G智能手机在爆发式普及,也同时给予了教育信息化应用的逐步发展.信息化教育平台已成为新时代教育的一个发展方向.家校互动,实时信息及家长、教师、学生三方信息互动已成为信息化教育平台的重要组成部分.
中国电信陕西公司推出的“翼校通”教育应用产品,依托先进的信息化平台,打造家校互动教育平台,将真正的3G时代家长互动与网络学习服务完美结合.
3G家校应用结合了时下多种即时沟通模式,让家长与老师沟通更便捷,更轻松.可以及时查询学校的通知公告、学生的点到记录及作业成绩,可以通过 家校微博与家校微信,让老师与家长交流更多样化,实现对等的共享与沟通全方位互动式的家校信息互联互通.
充分发挥教育信息化的引领作用
为贯彻落实全国教育信息化工作会议精神,加快实施重点工作,湖南省加快推进教育信息化工作视频会议近日在长沙召开.湖南省委教育工委书记、省教育厅厅长、省教育信息化工作领导小组组长王柯敏出席会议并作重要讲话.
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)和湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020年）都明确提出“以教育信息化带动教育现代化”,针对“怎么‘带动’”的问题,王柯敏提出,“带动不是站在旁边,更不是跟在后面,而是要跑到前面去引领,以信息化来促进教育改革发展,提高教育公平质量.”
发挥教育技术对教育发展的支撑作用
为扎实推进信息技术与教育教学的深度融合,嘉兴市近日召开全市教育技术工作会议.
会上明确了2013年全市教育技术工作主要以教育装备经费的投入使用、教育信息化中的数字校园建设、骨干网建设、电子书包教学试点、交互式电子白板的使用推进、标准化实验室建设、实验操作考查、中小学图书馆室建设等方面为重点,围绕重点工作各县（市、区）教育装备与信息中心（教仪站、电教馆）负责人展开了热烈的交流讨论.
嘉兴市教育装备与信息中心姚瑶书记就2013年教育信息化重点工作进行了部署：一要召开全市中小学数字校园建设现场会；二要开展全市教育网站考核评选工作；三要进行实验教学和电化教育分会换届选举工作,届时将两个分会合并成教育技术一个分会；四要开展现代教育技术实验学校课题研究和结对交流活动；五要积极开展教育电视新闻报道.
最后,沈洪国主任要求大家在新的一年里,以去年国务院召开的教育信息化电视上电话会议为契机,认真贯彻刘延东国务委员的讲话精神,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以信息技术与教育教学的深度融合为核心目标,围绕教育发展的任务,发挥教育技术对教育改革和发展的支撑和推动作用,为嘉兴教育信息化建设作出应有的贡献.
推进教育信息化“三通两平台”建设
2013年临沂将推进教育信息化“三通两平台”建设：即做好“全市教育资源、管理公共服务云平台”两平台建设,并于年底前建成使用,初步实现“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”三通目标.
届时,全市150余万中小学师生将享受到高科技带来的教育方式以及学习方式的变革.临沂将积极筹措资金,为农村中小学配备10000台计算机.同时推进“百所数字化校园”建设,发挥试点学校示范和辐射作用,以教育信息化推动教育现代化.“全市教育资源、管理公共服务云平台”两平台建设年底前建成使用,初步实现“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”三通目标.
教师的个人空间里面设置了个人展示、我的课程、课程拓展资源、个性化栏目等栏目,学期授课计划、课程介绍、教学设计、电子教案、教学课件、教学视频等内容丰富多彩.教师可以利用课程拓展资源栏目与学生在线互动,利用空间批阅作业,与家长开展在线答疑、点评交流,实现了学生、家长、老师、学校的良性互动.
全市教育云平台投入使用后,教师和学生将利用个人的网络学习空间,形成网络环境下自主学习、互助学习的教育新模式.云平台是依托国家重大科技成果“基于云计算以用户空间为基础的资源共建共享型交互式网络平台”,通过这个网络平台构成的云空间里,每个师生都通过实名制网络构建学习空间,通过“网络学习空间人人通”工程建设,不仅实现了与全国教育信息互联互通、教育资源共建共享,而且还盘活了已有的大量教育信息化硬件设施,充分发挥了这些设施的作用.
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教育工作总结引用文献:
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