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（北京青年政治学院,中国 北京 100102）
【摘 要】“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程.如何提高高职高专院校“形势与政策”课教学效果是个重要的课题.通过规范教学管理制度,专*相结合的师资队伍,扎实的课程建设,创新教学管理模式,提高“形势与政策”课的教学质量.
【关键词】“形势与政策”课；教学模式；教学质量
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地.论文范文16号文件和《论文范文论文范文宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》中明确规定各层次各科类学生都要开设“形势与政策”课,并要求开设要做到规范化.但在高职高专,“形势与政策”的开设不太规范,也没有取得与其他思想政治理论课同等重要的地位,做法参差不齐,教学效果不太理想.本文就“形势与政策”课的做法及教学管理模式的创新方面做一探析,以期能对“形势与政策”课起借鉴作用.
1. 规范化的教学管理制度
论文范文、教育部在加强高等学校形势与政策教育的有关文件中明确规定,要求各层次各科类学生都要将“形势与政策”课作为公共必修课列入教学计划,纳入学籍管理,建立成绩档案,反馈教学信息,全面加强课程建设.我校严格执行论文范文、教育部有关形势与政策教育教学的规定,贯彻落实2005思想政治理论课新方案要求.自2004年《论文范文论文范文国务院〈关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉》（中发<,2004>,16号文件）、《论文范文论文范文宣传部 教育部〈关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知〉(教社政[2004]13号)和《论文范文论文范文宣传部教育部<,关于进一步加强和改进大学生思想政治理论课的意见>,实施方案的通知》颁布以来,学院党政高度重视,先后多次召开专题会议,领导和协调思想政治理论课新方案实施和建设工作,及时解决工作中各种问题,并逐步形成制度,规范管理,保证课程设置新方案的顺利实施.学校党委会每年召开专门会议研究和部署思想政治理论课教育好建设工作,将思想政治理论课建设纳入学校的总体规划；学校领导建立联系制度,深入教学第一线听课、调查研究,制定计划,指导实施,并结合学校的中心工作,定期给大学生做形势报告.
形势与政策:2011上半年“形势政策”专题课件截图-《时事报告》杂志社
2. 专*相结合的师资队伍
“形势与政策”课已初步形成了一支相对稳定、结构合理、经验丰富、素质较高的专*相结合的教师队伍,为提高“形势与政策”课教学打下了坚实的基础.
（1）坚持任教准入制,严把进人质量关.严格实行“形势与政策”课教师准入与退出制度,形势与政策教研室建立了考评小组,制定考核规范,对所有要求进入“形势与政策”课岗位的人员进行严格考核.
（2）优化和充实“形势与政策”课教师队伍.首先,按照专兼结合的原则,根据学生人数以及教学任务,确定相对稳定的专*教师队伍.其次,充分发挥*教师的作用,制定切实可行的管理办法,促使专职和*两支队伍紧密配合,相互促进； 再次,进一步拓宽教师来源渠道,大力挖掘校内外优秀教育资源,聘请各类专家学者来校讲学.
3. 扎实的课程建设
1）严格执行2005新方案.保证课时与学分开够,决不打折扣.我校“形势与政策”课作为全校学生的必修课,在全校学生中开展.
2）形成了“听、看、读、议、写”的教学模式.听,即听老师讲课；看,即参观、调查研究、观看电视录相；读,即读教材及其他参考资料；议,组织各班学生举行论辩赛、演讲赛、分析社会热点问题及自身发展问题；写,即撰写运用所学基本理论分析现实问题为主要内容的小论文.
3）在教学内容的选取上,科学规范,突出特色教育.首先,严格按照论文范文、教育部每学期下的“形势与政策教育教学要点”确定专题教学内容；其次,针对高职高专学生特点,开辟专门的就业指导专题,帮助学生认清当前就业形势,转变就业观念,并为就业作好能力准备.
4）充分利用现代教育教学技术手段,全部采用多媒体教学,利用图片、动画、影像的形象性增强吸引力和感染力,使教学更加直观、形象、生动、有效.利用互联网技术,搭建师生互动的交流平台.
４ “三统一”的教学管理模式
经过近几年的建设,目前我校“形势与政策”课全部排进课表,进课堂,教学管理逐步走向规范化、制度化.在教学管理模式上,形势与政策教研室统一排课、统一教研、统一考核的“三统一”规范管理模式,从制度上保障我校“形势与政策”课程教学效果的实现.
1）统一排课,纳入课表.统一排课是指“形势与政策”课程交与教务处统一安排进课表,将“形势与政策”课的上课时间安排在正常的教学时间内,确保“形势与政策”课上课时间的正规化.我校的“形势与政策”课作为全校学生的一门公共必修课,已列入教学计划,由教务处统一管理“形势与政策”课和其他思想政治理论课及专业课一样,纳入学生教育培养方案和课程建设体系,取得了与其他课程同等重要的地位.
2.）统一教研,集体备课.统一教研是指形势与政策教研室实行分专题分组集体备课模式.
“形势与政策”课教育内容有很强的政策性、时效性和动态性特点,每学期教学内容都有新变化,这与专业课及其他思想政治理论课有很大的不同,备课工作量极大.如果让每位老师各自为政备课,既难保证教学内容的统一性,又难保证教学效果,而且任课教师的工作量太大.为保证教学内容的政策性、针对性及适用性,提高这门课程的吸引力,同时减轻任课教师的备课工作量,通过近几年的探索和实践,形成了具有高职高专特色的备课模式.
3）统一考核,兑现奖惩.对学生的考核是采取全校统一考核方式,统一命题,建立客观的考评体系.具体做法如下：（1）严格学生上课纪律.学生在上课期间凡缺课一次扣20分,事假一次扣10分.如缺课两次和两次以上者根据学校教务处的规定,取消该门课程的考试资格,成绩以 0分计.由于纪律严明,近年来我校形势与政策课上课有极大改善,学生出勤率基本达到100%,出现比有些专业课出勤率还高的现象.（2）具体考核方式: 形势与政策课采取学期考核的方式.每学年秋季学期写论文及心得体会,春季学期全校统一命题考试.（3）成绩评定办法: 以学生的平时成绩和期末成绩综合评定最后成绩.其中,平时成绩占40%,期末论文或试卷成绩占60%.
【参考文献】
［１］论文范文论文范文宣传部,教育部.关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知[Z].2004-11-19.
［２］论文范文论文范文宣传部,教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见[Z]. ［2005］5号.
［责任编辑：杨玉洁］
总结：本文关于形势政策论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
形势与政策引用文献:
[1] 关于形势政策教育的论文选题 形势政策教育论文题目如何定
[2] 最新形势政策教育论文参考文献 形势政策教育论文参考文献数量是多少
[3] 形势与政策两会论文大纲模板范文 形势与政策两会论文提纲怎么写
