简介:适合安全教育大学生论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关安全教育大学生开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
（浙江纺织服装职业技术学院,浙江 宁波315000）
【摘 要】网络迅猛发展,微平台这个新型网络信息载体受到大学生的喜爱.微平台为大学生安全教育带来了新的问题和机遇.探讨了微平台背景下出现的各种新型大学生安全问题,并讨论了利用微平台进行大学生安全教育,加强安全教育工作者的信息技术技能,契合学生需求,注重发布时效,增强彼此互动,做好大学生的安全教育.
【关键词】微平台；大学生安全教育；安全教育工作者
当今世界已经进入了高速发展中的信息化时代,互联网迅猛发展,新媒体异军突起,中国也在全球化的浪潮中,进入了“微”时代.当下大学生思想活跃、渴求知识、对新事物的接受能力强,如何将微平台这个新型网络信息载体植入高校的安全教育中,将对大学生安全教育产生深远的影响.
1. 微平台快速发展的背景
2015年1月,中国互联网络信息中心发布了《中国互联网络发展状况统计报告》,在报告中的新数据展现了中国互联网络的迅猛发展,截止2014年底,中国现有网民规模已经达到6.49亿,互联网络的普及率已经达到47.9%,中国手机网民已经达到5.57亿,网名年龄结构方面,其中20~29岁年龄段的网名占比最高,达到31.5%,在网民职业结构中,学生群体占比最高,达到23.8%.微平台方面,中国社科院发布《2014年新媒体蓝皮书》指出,中国的新媒体已进入“微”时代、6亿微信用户、13亿微博注册*,新媒体的使用用户呈现明显的年轻化趋势,使用人群多为24岁以下,占比33.7%.
2. 微时代背景下大学生安全面临的问题
2.1 虚假信息容易扩散
微平台是以互联网为基础物质构架,这种网络人际关系不同于现实的人际关系,微平台突破了传统媒体信息传播的资质限制,任何人可以随时随地传播信息.微平台的开放性使得信息传播呈现了一种前所未有的新形态,在微平台上,任何人都可以随意地发表任何信息.现代网络技术进步使得微平台上的信息内容也异常丰富和多样化,但是大学生辨别能力较弱,不能及时判断信息的真伪,也造成了虚假信息容易网络扩散.
2.2 个人信息泄露
在网络世界,大学生主要基于微博和微信等微平台进行信息分享和社会交往.微博凭借平台的开放性、技术的低门槛等显著的特点,短时间内成为大学生使用的重要网络平台,但是也是这些特性,大学生很容易将个人隐私曝露出来,被不法份子利用,产生危险.
2.3 微平台背景下产生新的安全问题
1.）网络诈骗
微平台使用人群逐渐扩大,利用微平台进行网络诈骗的恶性事情也日益增多.随着网络的快速发展,大学生财物丢失已经不再完全是入室或者人群密集处被盗,而是越来越多的网络诈骗事件发生.网络诈骗花样繁多,陷阱不断,大学生使用网络频繁,容易遭受诈骗信息的侵扰,自我保护意识薄弱,容易被骗.尤其是交友诈骗,假冒亲友诈骗,网银诈骗等诈骗方式都是利用微平台展开的.
2.）邪教组织传播
快速发展的微平台也会被邪教组织利用,有些邪教组织利用微平台的开放性发布和传播非法的、迷信的信息.他们冒用各种名义在微平台上发布迷信邪说、蒙骗他人,发展成员.大学生离开父母独自求学,在外读书求职的阶段,往往会感到很多的迷茫和困惑,容易受到邪教组织的欺骗和迷惑.
3.）论文范文
论文范文通过诱惑,拉人入会,收取会费,盈利途径的行为.现在论文范文公司也运用“微信营销模式”和“微博营销模式”等新型的网络传播媒介进行论文范文,他们采用“90后大学生月赚百万”等夸张的标题吸引大学生,诱导大学生进行关注,抓住学生急于求成的心理特点,拉大学生入会,让其继续发展他人,骗取钱财.
３ 目前大学生安全教育存在的问题
3.1 目前的大学生安全教育缺少制度保障
高校对大学生的安全教育普遍缺少制度的保障.学校领导对大学生安全教育缺少重视,存在重管理轻教育的氛围,安全教育并没有纳入课程教育.安全教育组织经常是临时的,不定期的,教授安全教育的老师也没有经过系统的培训,对学生的安全教育往往是照本宣科,没有精心设计安全教育的教学,使得安全教育也不为学生重视,安全教育的效果也大打折扣.
3.2 传统的大学生安全教育模式失去吸引力
以往高校的安全教育通常组织对安全教育工作文件的学习,利用班会、团队活动、人防课,学校网站、海报等进行渗透教育,对学生开展预防教育,使得学生了解安全知识和技能,但是传统的教育模式已经慢慢失去吸引力,班会、团队活动,人防课等都具有局限性,持续时间短、内容缺少时效性、信息更新慢,学校网站和海报内容也不够丰富、没有互动环节、缺少双向沟通的功能,传统的模式使得学生对安全教育活动逐渐失去兴趣.
3.3 传统的大学生安全教育内容严重落伍
目前大学生的安全教育大多侧重于法制安全,运动安全,饮食安全,出行安全,消防安全,人身安全等基础的安全教育内容,但对科技安全,信息安全,网络安全等内容却涉及很少.随着现代社会日益增多的安全隐患和危险因素,也没有针对可能发生的危险情况,提出多样化的解决办法和策略,使得大学生在面临各种突发情况时候,不知道如何解决.
大学生安全教育答案:LCD大学生安全教育
４ 利用微平台加强大学生安全教育
4.1 注重大学生安全教育工作者的信息技术技能的培养
信息技术的迅猛发展,为安全教育模式开辟了新的道路,也对大学生安全教育工作提出了新的挑战.这就需要相关工作者与时俱进,注重信息技能方面能力的培养.大学生安全教育工作者需要通过相关内容的系统学习,全面了解微平台的技术特征,掌握微平台的维护和管理工作,提升传播的效果和效率,构建大学生安全教育的平台,将微平台的安全教育功能发挥到最大.
4.2 符合学生的需求进行安全教育内容的发送
现有的微博、微信等微平台上都可以发送文字、语音、视频和图片,学校可以开通微博、微信等发布平台,考虑到到年轻人的接收心理和接收信息习惯,发布主题新颖、内容丰富的安全教育信息.综合运用各种传播手段,使用年轻人易于接收的表达方式,发布安全教育内容.针对大家的使用手机的习惯,可以将内容加以简化,考虑到学生感兴趣的内容,进行板块化推送.
4.3 及时更新内容,注重发布内容的时效性
因为大学生安全教育内容信息的特殊性,要做到经常更新内容.不能编辑过时的安全事件新闻,这样会流失读者,减少安全教育的效果.不管是安全教育的信息还是安全事件的新闻,都要注重内容的时效性.在开学报到,节假日等特殊时期,可以发布有财产安全等安全教育内容.也可以针对近期校园内频发的安全案件,及时进行安全教育.及时更新内容,这样才能不流失用户.
4.4 利用微平台的双向沟通功能加强互动
传统的安全教育,教师因为采用理论学习,往往变成“照本宣科”式的教学,学生与老师之间缺少互动,学生学习参与度低.现在,可以充分发挥微平台的双向沟通功能,与大学生积极互动,及时了解学生的思想动态和心理需求.通过与学生的互动,解答学生的问题或者给出建议,也可以针对学生的反馈,及时调整发送内容,形成及时有效的“微交流”模式.运用好微平台,可以增加学生参与安全的教育的主动性和积极性,从而提高自我保护的能力.
５ 结语
网络的快速发展给大学生的安全教育带来了机遇也提出了新的挑战.高校的安全教育工作要顺应时代,积极创新.安全教育工作者要充分发挥“微平台”的作用,将微平台下的大学生安全教育不断深化和具体化,为大学生安全教育模式开创新的局面.
【参考文献】
［１］张丽莉.浅谈微信公众平台在大学生安全教育工作中的运用——以天津财经大学珠江学院为例[J].新西部(下旬刊),2013(2):46-54.
［２］华进甫,朱永生.高校安全保卫工作存在的主要问题及对策研究[J].扬州大学学报:高教研究版,2008,12(1):83-86.
［３］李福明,等.高等学校社会治安综合治理[M].银川:宁夏人民出版社,2006.
［４］马为公,罗青.新媒体传播[M].北京:中国传媒大学出版社,2011.
［５］中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].
［６］唐绪军,等.中国新媒体发展报告No.5(2014)[R].中国社会科学院新闻与传播研究所,2014.
［责任编辑：邓丽丽］
总结：本论文是一篇免费优秀的关于安全教育大学生论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
大学生安全教育答案引用文献:
[1] 热门大学生安全教育论文题目 大学生安全教育论文题目哪个好
[2] 比较好写的大学生交通安全教育论文选题 大学生交通安全教育毕业论文题目怎样定
[3] 最新大学生安全教育参考文献 大学生安全教育专著类参考文献有哪些
