简介:关于本文可作为培训作业方面的大学硕士与本科毕业论文培训作业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
于凯华
(中国石油大庆炼化分公司培训中心 黑龙江大庆 163411)
摘 要:强化特种作业从业人员教育培训,提高特种作业人员的安全技术素质,最终保证企业安全平稳生产.目前,越来越多的企业重视特种作业人员的教育培训工作,但培训效果不尽相同.本文从几个方面分析了导致培训效果降低的原因,并提出了相应的措施建议.
关键词:特种作业人员 教育培训 培训效果
中图分类号:TN915.63 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)06(c)-0190-01
目前特种作业培训,普遍存在着培训形式单一、学员接受培训的目的仅为满足持证上岗要求,缺乏学习热情和主动性,缺乏增强安全意识的迫切性,教师授课没有行之有效的考核标准和激励机制,培训时间短、内容多,培训机构教学能力不强、培训质量不高也不容忽视.导致以上情况存在的原因及如何完善,我们从以下几点进行简要分析.
1. 培训形式单一
在课堂上,教师往往机械地恪守大纲、照本宣科,从开始到结束基本是教师的“一言堂”,不实训,不讨论,也很少提问,课堂气氛沉闷,学员兴趣索然.在培训中很少使用仿真、实训等与员工工作实际紧密结合的模拟教学,使得培训效果大打折扣.凡此现象,不容乐观.
2. 员工只为取、复证而参加培训,缺乏培训的积极性、主动性
特种作业培训对象主要是来自企事业单位的特种作业从业人员,企业的转岗择业人员以及选择了特种作业岗位的各种临时用工等,因为背景不同,参培的目的也各不相同.其中,大多数人是为了单纯取、复证,满足“持证上岗”要求而来,学习效果如何与员工的个人发展、薪金考核没有直接的关系,导致员工缺乏学习热情和主动性,缺乏增强安全意识的迫切性,因此,这些人从思想上对特种作业培训就根本没有重视,在学习过程中很难做到认真学习,使得培训效果下降.
3. 授课教师的教学优劣,没有系统的考核方法
目前部分培训机构,在承担特种作业培训过程中,对授课教师没有形成系统的考核机制,教师课堂讲好讲坏一个样、授课学时多少一个样,使得授课教师缺乏教学专研的热情与积极性,教师的授课论文范文受到限制,一定程度上影响了培训质量.
4. 培训机构教学能力不强、培训质量不高普遍存在
培训机构教学能力是保障培训质量的前提,而教师队伍的建设则是关键.经常出现的情景是,安全培训机构的特种作业教师,部分是毕业后直接从事教学工作,缺乏实践经验,有的是从工厂选调出来的,这些人在授课过程中,实际操作能力虽然较强,但往往缺乏语言和逻辑方面的正规引导和理论讲授能力,这自然使得授课情况两极分化.再有,在特种作业人员培训过程中,一些教师为了能让自己的授课精彩,不顾安全技术培训大纲的要求,利用大量课时,以传授专业技能为主,忽略了安全技术理论的系统性培训,失去了特种作业培训的真正目的和意义.这样一来,特种作业培训的预期质量势必大打折扣.
综上所述,提高特种作业员工的培训效果,应该从以下几方面入手.
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(1)创新培训的方式方法,提高培训效果.首先,在班级组织上,充分考虑参培人员的个体差异,根据其工作经历、年龄、文化程度等进行分班,避免将经验丰富的老员工和刚刚从事特种作业的新员工“一锅烩”,从而出现培训“听天书”和“吃不饱”现象,使培训更具针对性.其次,大胆尝试,探寻卓有成效的教学方法.在教师授课过程中,充分利用多媒体,利用图片、视频等案例教学的方式丰富教学内容,给学员以直观的感性认识,从而提高学员防止和防范事故的应对能力.通过各种典型案例,增强学员事故危害教育、违章危害教育、责任意识教育、安全效益教育.采用实例教学,能够达到事半功倍的效果.同时,可以利用现代化的仿真软件及实训基地,进行与实际操作相统一的技能实操培训,提高特种作业人员的安全操作技能.另外,培训过程中,采用与学员互动的讨论式教学.特种作业培训的学员有职业经历和社会阅历,是具备丰富实践经验的成人,学员是培训活动的主体,他们在培训过程中不仅是知识的学习者,同时也是经验的传授者.让来自不同单位的学员聚集在一起,用开放、互动的方式自觉亮出自己的观点和意见,畅谈自己的想法和建议,同大家一起探讨、操作,与同学共同分享收获,听取别人的经验和体会,互相启发,互相学习,教学相长、相得益彰,培训环境将十分融洽.互动式教学可以激发培训学员的主观能动性,提高培训效果.
(2)完善教师的考核激励机制,提升培训效果,通过建立详细、规范、可操作性的考核激励机制,对教师的教学水平进行定期评价和评估,并将结果作为薪酬发放、教师职称晋升、评先选优等依据,促使教师能够主动专研所授专业的教学研究,使教师能够从主观方面积极主动的去完成授课任务,提升培训效果.
(3)强化培训机构的师资培训,提高培训质量,培训机构的师资水平,直接决定着特种作业培训质量.为此,不断提高培训机构师资队伍建设,对培训质量至关重要.近年来,大庆炼化公司培训中心通过采取一系列措施,在师资队伍建设上取得了一定效果.一是通过引导教师自学、组织教研活动、外出参观学习、下厂调研实习等方式,不断提高现有专职教师的授课水平.主要采用以下几种方法:其一,培训中心为教师提供专业书籍资料,引导教师自学提高业务水平,其二,培训中心有计划地组织教师参加上级部门组织的业务培训班,进行理论知识深造.如组织教师参加黑龙江省安监局办的安全培训教师资格培训及中国石油天然气集团公司组织的企业培训师资格培训,其三,培训中心组织教师到其它培训机构参观学习,组织教师和管理人员到大庆油田电力职业技术培训中心、大庆油田特种作业培训中心和大庆石化职工大学参观学习,其四,培训中心每年有计划、有目的地组织专职教师到生产一线进行调研实习,提高教师理论联系实际能力.同时聘任在生产一线从事技术和管理工作的人员作为*教师,提高受训员工的实践能力,形成了以专职教师为主、*教师为辅的安全培训师资队伍,队伍结构日趋合理,教师的整体授课水平也有了显著的提高,安全培训的针对性和实效性逐步增强.
总结：此文是一篇培训作业论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
教师培训作业引用文献:
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