简介:适合学生口语论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关学生口语开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
(冀中职业学院 河北定州 073000)
摘 要:兴趣是学生积极愉快地学习的一种心理倾向,它是学习动机中最重要的心理因素.只有根据高职学生的学习特点,采用恰当的教学方法,才能激发学生学习的兴趣,充分调动其积极性与主动性,从而达到良好的教学效果.
关键词:兴趣 培养 策略
中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)03(a)-0168-01
高等职业院校,顾名思义就是在中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才的学校.其知识的讲授以“能用”为度,“实用”为本.受这种思想的影响,导致一些高职院校的管理者没有意识到高职院校的学生除了学好专业技术,也要全面发展.而是急功近利,只重视实用性知识的传授,而忽视了对学生综合素质的培养,尤其是人文素质.袁贵仁教授对自然科学和人文科学做了一个形象的比喻,他认为二者如“车之两轮、鸟之两翼,如人之两手或两脚”,缺一不可.高职语文是人文素质培养的重要方式和重要落脚点.经调查统计,目前高职院校开设大学语文的仅占30%,即便是开课,也只有一学期的时间,每周两课时,总数超不过30课时.在有限的时间内,如果不提高效率,使学生的学习状态由被动变为主动,效果是可想而知的.那么,在高职语文教学中怎样才会使学生自觉、主动、快乐地学习呢?
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”的确,“兴趣是打开知识宝库最好的钥匙.”良好的兴趣能够点燃智慧的火花,是探索知识的动力,是学生主动学习的催化剂.作为高职院校的语文教师,如何才能激发学生的学习兴趣,使其由被动、消极的学习,转变为积极、热情地参与呢?
1.特色导课,能激发学生的学习兴趣
导课,即在教学中,通过一定方法引导进入新课.它是一堂课的开始,是教师上课的“开场白”.常言道:良好的开端是成功的一半.教学实践也证明:一堂课,导入得法,片刻之间就能营造一种浓郁的学习氛围,学生的积极性能得到充分调动,为学习新课内容奠定良好的基础,反之,其学习兴趣就会骤减,影响整堂课的学习.例如:高职语文口语表达的第一章——态势语言训练,为了让学生形象地认识到什么是态势语及态势语在口语交际中的重要性,笔者在教学中对导课这一环节进行了很巧妙地设计.因为是大一的第一节语文课,让同学们进行自我介绍是很自然的.在介绍之前,对态势语言这一名词只字不提,在每个同学介绍结束后,教师先从音量、普通话、内容等方面进行评价,把与态势语言相关的眼神、面部表情、手势、身姿等放在后面重点评说,让同学们意识到自己在这方面做得还很不够.之后水到渠成,引出“态势语言”这一内容,势必会引起同学们的学习兴趣,激起他们求知的论文范文.
小学生日常英语口语:[www.kaixinwork.net]EXCEL2007视频教程94 如何求某组学生口语测验的方差
2.直观形象的教学方法,能激发学生的学习兴趣
教学方法,是决定学习效果的关键因素.现代职业教育面临学生综合素质普遍较低,缺乏学习兴趣的问题.这就要求教师改变传统的教学方法,根据学生的实际情况和心理特点,不断创新,积极尝试.俗话说:“百闻不如一见,耳听为虚,眼见为实.”这充分说明了直观的价值.随着现代教育技术的不断发展,计算机多媒体技术和网络技术越来越多地走进高职课堂,利用网络优势,便于将过去传统的、静态的书本教材形式转变为文、图、声、像兼备的动态教学形式,营造生动、活泼、平等、自由的教学氛围,从而激发学习兴趣,主动参与教学活动.
3.强调知识的实用性,能激发学生的学习兴趣
夸美纽斯曾说:“不了解其用途的知识,对学生来说无异于来自其他世界的怪物,学生会毫不关心它的存在,更不会产生掌握它的需求.”因此,如果老师所教的知识与学生的日常生活或将来的工作密切相关,实用性很强,必然能够激起学生的学习兴趣.对高职院校的学生来说,毕业就意味着找工作,毕业前都应会作就业前的准备,例如写自荐书、制作简历、参加招聘会等,这样我们在讲口语训练和应用文写作中的相关知识时,在教师的正确引导下,同学们就会热情高涨,兴趣浓厚.
为了提高同学们的口语表达能力及应变能力,可以在语文课堂上模拟招聘会中面试这一环节.首先老师把面试的内容、可能涉及到的问题以及问题应答时应注意的事项向同学们讲解清楚,然后让他们做充分的准备.由于同学们已经认识到了内容的重要性和实用性,态度都非常认真,到图书馆或因特网上查阅资料,自发地组成小组,反复演练,其教学效果是不言而喻的.
4.所讲内容与所学专业相结合,能大大提高学生的学习兴趣
高职院校的学生,一般文化功底较差,对专业课的兴趣远远超过公共课.针对这种情况,作为公共课老师,应投其所好,将所讲内容与所学专业密切结合,激发学习兴趣,引发求知欲.例如《林黛玉进贾府》一文,在给装饰艺术设计专业的学生讲授时,把中国古典府邸建筑宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设,尤其是那个令人叹为观止的人间仙境——大观园作为重点,定能激起同学们探究的兴趣.还可让旅游专业的学生先制作一幅贾府的布局图,然后模拟导游,引导大家去游览一下那个规模宏大、雍容华贵的贾府.让动漫设计专业的学生给那个弱不禁风、多愁善感的林妹妹进行卡通设计.反之,如果给应用艺术系的学生重点去讲诗词歌赋,势必会引起他们极大的反感,课堂上恐怕会睡倒一大片的.
5.通过激励法,可以培养学生的积极参与意识,从而提高学习兴趣
高职语文教学大纲要求:“在中学语文的基础上,进一步提高适应实际需要的口语交际能力.初步掌握口语交际的基本方法和技巧,语言文明,表达得体.”也有资料显示,人的一生中在进行人际交往的时间占40%.可见,口语的训练对高职学生,尤其是对某些与口语交际联系更密切的专业来说,更为重要.作为语文教师可以在教学中开展多种活动,锻炼学生的口语表达能力.
首先可采用激励的方法,利用榜样的力量.老师不点名,让学生主动走到讲台上进行指定的口语训练.一些胆大、口语表达能力较强的同学肯定会首当其冲,不在话下.但关键是,老师怎样去引导那些胆量小、口语表达能力较差的学生上台表现.如果看到有的同学在犹豫,老师要通过各种方式去激励他.因为一个鼓励的眼神能够碰撞出勇敢的火花,一句激励的话语能够温暖一颗被冷落的心灵,一个坚定的动作能够传递给他无限的勇气.经过老师正确的引导,绝大多数同学都能上台讲话了,并且口语表达水平也有了很大提高.
综上,作为高职语文教师,只有根据高职学生的学习特点,潜心研究教育心理学理论,努力改进教学方法,激发学生学习的兴趣,充分调动其积极性与主动性,提高人文素质修养,把他们培养成一批新时代的、全面发展的高技能人才.
参考文献
[1] 潘燕.大学实用语文.大连理工出版社,2008,7.
[2] 孙丽丽.大学语文教材的问题研究.职业教育研究,2011,7.
总结：本论文是一篇免费优秀的关于学生口语论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
小学生日常英语口语引用文献:
[1] 最新初中英语口语教学论文选题参考 初中英语口语教学论文题目选什么比较好
[2] 关于初中英语口语的论文选题 初中英语口语论文题目如何取
[3] 如何提高英语口语类论文题目 如何提高英语口语毕业论文题目如何定
