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李涛
（哈尔滨远东理工学院 黑龙江哈尔滨 150025）
摘 要:本研究从民办高校办学特点出发,在描述信息管理与信息系统专业现状的基础上,说明了民办高校体系中信息管理与信息系统专业的目标培养体系,探讨了新时期民办高校进行信息管理与信息系统专业建设时师资队伍培养的要点,分析了信息管理与信息系统专业进行教学方法改革时课程体系和实践教学的探索,希望为推进信息管理与信息系统专业创建,打造民办高校更好发展蓝图做出创新性的思考和有益的探索.
关键词：民办高校；师资队伍；教学方法；课程体系；实践教学；目标培养体系
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791(2013)11(c)-0000-00
民办高校的开创已经有20多个岁月,经过两代人不懈的努力民办高校应取得了数量上和质量上的发展,民办高校已经成为高等教育中有益地组成部分,在标准化、规范化的基础上体现出民办高校独有的特色和魅力.信息管理与信息系统专业是民办高校中热门的专业,新时期应该以信息管理与信息系统专业建设为突破口,从信息管理与信息系统专业的特点出发,在尊重学生爱好、特点和选择的基础上,结合民办高校的特色以师资队伍建设为出发点,通过对课程体系的变革和实践教学的探索,形成对信息管理与信息系统专业教学方法创新和改革的措施体系,在更好地培养信息管理与信息系统专业学生能力的基础上,创办出具有特色的民办高校教育.
1.信息管理与信息系统专业的现状
信息管理与信息系统专业共1998年被确定下来已经经历了数次的扩展和变革,到今天已经成为一项热门的专业,深受广大学生接受和欢迎.当前信息管理与信息系统专业称为混合型专业,既强调信息技术的学习,又重视信息管理方法的掌握,还兼顾信息系统的提升,成为计算机技术、管理科学、系统科学相互渗透的边缘专业.
2.信息管理与信息系统专业的目标培养体系
不同的民办高校对信息管理与信息系统专业的发展目标和能力设置存在一定的差异,这是由于对信息管理与信息系统专业概念理解和定位存在不同而造成的,要想科学研究信息管理与信息系统专业,就应该从目标培养体系入手,找到不同民办高校信息管理与信息系统专业的共同点形成对目标培养体系和信息管理与信息系统专业的深度认知.信息管理与信息系统专业的目标管理体系有如下三个层次：
2.1信息素养培养体系
信息管理与信息系统专业以社会和发展需要为中心建立学生信息素养的核心,因此,信息素养培养体系可以分为四方面内容：一是,信息意识,信息管理与信息系统专业培养学生重视信息、利用信息的意识,锻炼学生以信息化的手段去解决所遇难题的能力.二是,信息知识,信息管理与信息系统专业鼓励学生掌握丰富的信息知识,为以后职业发展打下坚实的基础.三是,信息能力,信息管理与信息系统专业通过对学生的教育,实现其采集、加工、应用信息的能力,扩大学生对信息的全面掌握能力.
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2.2信息管理体系
信息管理体系是在信息素养体系的基础上,通过进一步学习和提高而形成的高一个层次的体系和水平,信息管理体系主要三个方面内容组成：一是信息学知识,这是信息管理与信息系统专业的基础知识,是将信息学理论与具体实践相结合的知识内容.二是,管理学知识,在信息管理与信息系统专业的知识体系中,管理学知识处于核心地位,是整个专业中心的知识内容.
2.3信息技术能力体系
信息管理与信息系统专业成功的标志就是对学生现代化信息技术能力的发展和培养,具有了信息技术能力就会实现对信息的独立实践、有效开发、全面管理的能力和水平,特别在信息技术大发展的今天,信息技术能力的掌握更可以为信息管理与信息系统专业学生日后的不断进步和发展扩展更多、更大的空间.
3.信息管理与信息系统专业的师资队伍的建设
高质量的师资队伍是民办高校成长和进步的基础,也是促进信息管理与信息系统专业教育改革的保障,当前民办高校的主要任务就是实现师资队伍的能力增长和水平提升,信息管理与信息系统专业的突出任务就是实现师资队伍年龄、知识、学历、经验方面的合理搭配和有效提高[1].当前信息管理与信息系统专业教师存在两个倾向,一是偏重于管理学方向,这部分教师主要来源于管理学专业教学,但是对于信息技术没有深刻地理解；二是偏重于计算机专业方向,这部分教师来源于计算机专业,存在对管理学基本原理和理论上的不足.
4.对民办高校信息管理与信息系统专业教学方法改革的探索
民办高校信息管理与信息系统专业教学方法的创新和改革是一个长期话题,同时也是一项系统性的工程,表现出的重点、环节和操作千头万绪,如果不抓住关键节点将会出现改革没有方向,探索没有重点的问题.
4.1信息管理与信息系统专业课程体系的变革
一是,当前信息管理与信息系统专业要整合专业课程的内容,对于不同类型和专业的课程要进行有机地整合,对于信息和管理存在课程重复的部分要坚决予以去除,在扩宽学生认知范围的基础上,扩大学生涉猎的内容和知识.二是,适当加大选修课比例,民办高校信息管理与信息系统专业要充分考虑到学生日后的发展和学生学习的兴趣,从尊重学生个性出发扩大专业选修课比例,形成学生多样化发展的潜力和素质.
4.2信息管理与信息系统专业的教学内容的变革
一是,需要突出信息管理与信息系统专业基础教学内容,如：高等数学、计算机基础等教学要继续加强.二是,开设信息管理与信息系统专业相关的战略学、行为学、心理学的教学课程.三是,以j论文范文a、FC、VB、Android、Mac OS X等软件系统为基础拓展学生的视野.四是,要面对就业,从企业经营、生产营销管理等方面培养学生综合的能力和素质,总之,以广博的知识结构和高深的专业水准提升信息管理与信息系统专业学生的就业能力和竞争潜力.
5.结语
综上所述,民办高校具有特殊的优势和条件,这有助于信息管理与信息系统专业的设立和教学,新时期要从教学方法的变革上推进信息管理与信息系统专业的教育改革,形成新的内容和特色,在提升信息管理与信息系统专业学生发展潜力和就业能力的同时,加速民办高校的进一步发展.以不断探索和思考的方式形成对信息管理与信息系统专业教学方法的不断丰富,加速实现民办高校信息管理与信息系统专业教学改革的整体目标.
参考文献
[1]徐亚维,侯跃芳.国内信息管理与信息系统专业课程体系的调查研究[J].中医药管理杂志.2011(01):33-34.
[2]钱进,叶飞跃.信息管理与信息系统特色专业建设的研究与探索[J].中国电力教育.2011(10):72-73.
总结：这篇信息系统信息管理论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
论文范文教师管理信息系统引用文献:
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[3] 计算机信息管理系统论文范文参考 计算机信息管理系统毕业论文范文[精选]
