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郑州职业技术学院
安德志
摘 要：随着社会经济的发展和法制教育的不断深入,高职院校学生法律素养总体水平在不断提升,但仍存在部分学生法律知识欠缺、法律意识不强、发生违法犯罪的现象.针对这种状况,在现有的条件下,应该从高校、社会和大学生自身出发,培养高职院校学生信仰和尊重法律的情感和心态,从而提升他们的法律素养.
关键词：法律意识；法律素养；构建
近年来,随着我国高等教育的跨越式发展,高等职业教育也取得了长足的进步.截止到2003年,全国共有独立设置的高等职业院校908所,占全国高等学校总数的58.5%,在校生约为480万人,占高等学校在校生总数的43%.因此,高职院校学生法律素养的高低直接影响着国民整体法律素养的高低.通过大学法律教育,使大学生拥有较高的法律素养和较强的法治文明意识,这对于提高全体国民的法律意识和法律素养,对于贯彻实施依法治国基本方略、推动我国法制进程、建设社会主义和谐社会,都将产生积极而深远的影响.
一、法律素养与相关概念的区别
所谓法律素养,是指一个人认知和运用法律的能力.一个人的法律素养是通过其掌握、运用法律知识的技能及其法律意识表现出来的素养,并真正对思想意识、思维方式、处事原则、行为习惯等产生影响,才能上升为某种素养.法律素养有别于法律意识.法律意识是人们法律观点和法律情感的总和,其内容包括对法的本质、作用的看法,对现行法律的要求和态度,对法律的评价和解释,对自己权利和义务的认识,对某种行为是否合法的评价,关于法律现象的知识以及法制观念等.
二、高职院校学生法律素养现状
(一)法律意识较弱
高职院校学生大部分来自农村,作为一个社会群体,农民对法律的认知程度普遍较低,守法意识、法律保护意识和依法监督意识等都比较差.在乡土社会中,礼俗、习俗、宗法族规、道德成了最重要的社会控制手段,人们对礼俗、习惯的推崇超过了对法律的重视.所以,在农民的法律意识中,重礼、轻法意识占据着重要地位.高职院校学生因为受自身成长环境的影响,法律意识相对较弱.同时,由于受到部分不良社会风气的影响,高职院校学生对法律的学习还存在某种程度的功利思想,在有些情况下还存在无视法律的现象,有些学生虽然对法律有所了解,却没有真正把法律当成回事；有些学生虽然明白我国法律规定,但对法律的严肃性认识不足,同时,对违法犯罪的严重性缺乏深刻认识.
（二）法律知识不足, “知”、“行”脱节较为严重
高职院校学生作为新世纪祖国建设的生力军,其所具有的法律知识目前仍局限于自己当前所熟悉的领域,对于社会生活中更多的诸如宪法、刑法、民法、行政法等相关法律的知识比较欠缺,这在一定程度上影响到了其发展的“潜力”和“后劲”.
(三)处理实际问题的能力低下
不少高职院校学生知道相关的法律条文规定,但真正面对实际问题时就无从下手了, “知”而不懂、“行”而最终不“行”.这种状况与教学内容设置和教学方法是有密切关系的.为了满足学生的需要,教学中应多讲授一些与现实生活有关的、具体的法律规定,如：《治安管理处罚法》、《刑法》等法律中有关打架斗殴、勒索、黑恶势力等如何惩处的规定和处罚措施以及防范措施,让高职院校学生从一些日常行为和小事人手,主动运用所学过的法律知识来规范自己的行为和保护自己的合法权益.高职院校法律课程设置应侧重法律实务教学,讲解学生实用的法律知识和未来职业相关的法律,例如《劳动法》、《劳动合同渤、《法律文书写作》等等.
三、提高高职院校学生法律素养的主要途径
(一)高职院校法律教育要回归重在素养的本位
必须努力破除就业至上的评价体制,要科学定位就业与学业、知识与素养的关系,重建就业与学业并重、学业优先,知识与素养并举、素养优先的评价体系.始终将素质教育摆在首位,高度重视包括法律在内的各种素养的培养和提高.在法律教育内容的安排上,要更加注重与哲学、史学及其他人文和自然学科知识的融合,更加注重从人类社会文明发展规律的层面来解读法治文明和法的精神,将法律至上等法的原则融化在高职院校学生的世界观和方法论之中,内化为一种素养.加强法律教育与校园文化的结合,形成教育渗透的合力,让文明、高尚、健康的理念、思想占领学生的思想阵地.
1、加强对高职院校学生法治理念的灌输和教育.法律课教师讲授法律知识固然重要,但更为重要的是对学生进行法治理念的灌输.法律素养的形成并不是封闭的、单向的,而是开放的、交互式的.高职院校学生法律素养的形成与整个社会的法律环境有着十分重要的关系,为此,学校一定要有法必依,切实维护法律尊严,依法治校,领导、教师、学生都要依法依规办事,形成良好的法治氛围.要注重法律在现实生活中的运行,真正做到执法必严、违法必究,不屈服于特权,努力消除破坏法律尊严和权威的行为.
2、法律文明要对行为习惯起到培育作用.知识内化为素养要经历一个不断积累、逐渐形成行为习惯、由自在转变为自觉的过程.因此,提高法律素养要大力加强法制宣传,重视法律文明建设,如开设法律讲坛、校园法律广播、维权论文范文、法律援助等等.同时,注意借鉴世界先进的法治文明成果和优良的法制传统,努力营造有益的校园法治文明氛围,促进法律知识与法治文明的相互渗透与融合,促使高职院校学生养成符合法律素养的思维方式和行为习惯.
(二)引进法律专业教师,强化法治教育队伍
I、建立健全法治教育机制,丰富校园法治文化.目前,职业院校普遍没有健全或成熟的法律教育机制,没有开设法律专业、没有法治教育体系,而通常是将法治教育嫁接到德育机制上,开展一些无体系、零碎的图片宣传、板报宣传等.笔者认为,首先要提高学生的法律意识,健全法律教育机制.职业院校可设立法治教育论文范文,全面负责学院法治教育与研究工作.同时,可下设法律咨询室或开通法律论文范文,负责日常法律咨询工作；可在学生中建立法律学会或法律兴趣小组,举办法制演讲、辩论赛、讨论会等活动；可与学院保卫部、学生处等相关部门联合开展一些校园法制讲座、法制宣传活动,用形式灵活的校园法制文化活动激发学生对法的关注热情和兴趣,努力营造课堂教学、第二课堂、社会实践相结合,立体、生动、活泼的法治教育和学习氛围.
提高法律素养:职工法律素养提升1
2、进一步深化法律课程教学改革.一是拓展法律选修课的范围,在经济法、法律基础的基础上引入其他部门法的学习.二是适当延长课时,使教师能够相对细致深入地讲解有关内容,以达到普法教育的目的.三是在内容上要点面结合,更新观念,突出对法治基本理论、基本观念和基本精神的介绍.四是在方法上提倡直观实务教学,采取“案例法”、“讨论法”、“模拟法庭”等教学模式,组织学生旁听一些典型案件的庭审活动或者将一些富有启发和教育意义的案件的公开审理邀请到学校来进行等,使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染,得到教育和启迪.
3、充分利用优良的社会舆论资源,引导学生接收准确的法律信息.新闻报道具有及时、准确、客观的特点,所以,要引导学生多观看一些精品普法栏目,用鲜活生动的典型案例分析,提高学生对法律的关注度,,引发其对法的兴趣,进而培养其学法、知法的自觉性.
总结：该文是关于法律素养论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
提高法律素养引用文献:
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