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左光荣Zuo Guangrong
（陕西工业职业技术学院,成阳712000）
( Shaanxi Vocational and Technical College,Xianyang 712000,China)
摘 要：美育教育是我国高职院校班主任工作的一项重要任务,由于种种复杂的原因,我国高职院校教育工作者对美育研究和运用,相对开展比较迟,而这一方面的教育,又在高职院校学生成长中有着不可忽视的作用,本文以高职学校特点出发,着重探讨高职院校班主任工作中的美育教育.
Abstract: Aesthetic education is an important task in higher vocational college class adviser work, for various complicated reasons, the aestheticeducation in our country is relatively late,but the education in this aspect can not be ignored in the growing progress of vocational students,and chispaper focuses on the aeschetic educ:ation in vocational colleges from the characteristics of vocational schools.
关键词：高职院校班主任工作；美育教育
Key words: vocational class work, aesthetic education
中图分类号：C71
文献标识码：A
文章编号：1006-4311( 2010 )14-0196-02
0引言
美育的目的是通过美育的各项任务完成而实现的,学校美育主要通过教育和课外活动来实施.教学班是高职院校教育工作的基层组织,班主任是学校的基层政治工作干部,班主任在一系列日常事务工作中必须根据高职学生的特点确定美育教育的主要内容,努力贯彻美育的原则,完成美育的任务.
1.认真组织好课外活动,积极开展美育教育,增强学生的审美感受能力
从心里上说,人们对某一道理的接受和理解,总是发自他的内心的愿望和渴望.人们一旦对某事物感兴趣,便会毫不迟疑地去尽情的设法理解,而一旦他们理解了,使得内心的需求得到满足,就会引起幸福的快意.这种动情性,促使他们对获得的理解深信不疑,并将在心灵里稳定的贮存.
小学生美育:陶西平：美育教育引领学生学会感受美
人们的这种接受心理,决定了班主任工作在对学生进行美育教育时,必须体现美育这一特点,即形象生动性,非强制性和潜移默化性.
一般说来,高职院校学生的课外活动还是比较丰富的,既有学校统一开展的活动,又有班上自行组织的活动.比如,体育比赛、文艺演出、外出参观、旅游、集会等,班主任老师不仅要组织好这些活动,更重要的是使学生在这些活动中得到锻炼和提高,其中增强美的知识和接受美的教育是不可缺少的重要内容.
例如,在组织体育活动和比赛中,要让学生充分认识和掌握生命是健与美、力与美,从而使学生增强对美的形象的感受能力,自觉的锻炼好身体.在组织文艺活动时,要让学生学会欣赏艺术美、语言美,从而学会和掌握这些事理.在组织外出游览时,让学生学会认识和欣赏自然美等.而活动中这些美的事物,班主任要自觉的引导,必要时要帮助学生学会分析、掌握.
又如,在欣赏运动的美感时,要使学生对美感有一个具体的认识,可以以一些项目进行仔细分析.例如,观看篮球比赛要让学生了解到美国的NBA篮球赛不仅是世界上篮球水平最高的比赛也是最吸引观众的体育竞技项目之一,这其中美感起了很大作用.NBA的球星们他们身体协调性好,肌肉发达,爆发力强,经常会表演一些诸如空中接力,大力扣篮等一系列让观众很感愉悦的动作.马拉多纳长相也许根本算不上美男子,但他那一双出神入化的脚,却征服了世界上所有的球迷,这就是美感的作用.
如果班主任老师能把课外活动同美育教育自觉地联结在一起,并把它上升到理论的高度来指导学生,那么,这样的教育效果会更好一些.
比如,让学生观看电影《黄土地》,组织一次影评活动,其中可安排进一些美育的内容.电影《黄土地》的从多写景画面是一层又一层贫瘠的黄土高原,那儿没有生命的迹象,似乎也没有诱人的风光可赏,但是这些原始的山脉,经过摄影师的取景,构图,显示出一种论文范文、粗犷的美.也是最初的感受,占四分之三的画面的论文范文山脉与线条的形式美的组合.这是最初的感受,而其深邃的象征意义,则让人感到这一块古老而又贫瘠、落后的土地,使人产生一种沉闷的情感反映.自然地发出一种作为这块土地的儿女的使命感.这样的分析、总结,会使学生学会观察、认识和掌握美的事物.增强了审美的感受能力.
2.加强学生审美鉴赏能力的培养,提高美的认识
审美鉴赏能力是指审美主体对审美对象的美丑分辨能力、性质与类型的识别及其领悟的证价能力、性质与类型的识别及其领悟的证价能力.在高职阶段,学生对美的追求是强烈的,但在审美鉴赏能力方面也存在着许多不足,而且其中的个体差异也很大,这时候班主任老师就要及时发现问题,及时引导学生,加强审美鉴赏能力的培养.
拿组织一次诗歌朗诵会来说,其中重要的一项工作任务就是要让学生学会感受和欣赏诗美及净化作用.孔子强调：“老于道,据于德,依于人,游于艺”（《述而》）,整个意思是,目标在道,根据在德,依靠于仁,娱乐观赏于艺术园圃之中.因为“艺”和“道”相互联系.既学道,又学艺,于艺术欣赏中,得到美的熏陶,使精神世界更完满,更符合道的要求.孑L子说：“移风易俗,莫善于乐安上治民,莫善于礼”（《说苑·修文》）而二者的结合,其效力当然就更为显著了.正因为如此,孔子对诗美的教化作用作了极高的评价,据《论语·阳货》篇,孔子对他的学生说：“你们为什么不学《诗经》呢,）学习《诗经》可以兴,可以观,可以群,可以怨.近可以事文,远可以事君：还可以多识与鸟兽草木之名.”所谓“兴”,就是“感发志意”的意思,就是说,“诗”可以兴发人的感情和兴起事理：所谓“观”,就是说,“诗”可以“观”风俗,明得失,甚至参政事,还可以由“诗”知人,如通过宴酒赋诗,看一个人的文化教养和思想品德：所谓“群”,就是会合,团结的意思,就是说,“诗”可以使人心相印,情相通,使天下豪杰,民族贵族或平民百姓,情感交融,心音相通,团结一致.就在于这样把个人从离群和孤单中解放出来,就在于这样使个人和其他的个人融合在一起；所谓“怨”,即“怨刺”或“批评”的意思,尤其是可以“怨刺尚政”,批评统治者上层的不良倾向.这就不仅直接说明了诗歌以及文艺作品的社会作用,而且间接说明了美学的*道德价值,即古人所说的“经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗”（《诗·大序》）；甚至“经国之大业”（曹丕《典论·论文》.“济文武于将坠,宣风声于不泯”的伟大作用.
由于高职学生的认识能力所限,他们对美的评价也往往停留在一般感官和感性认识上.比如,因为宠爱声嘶力竭的所谓通俗歌曲而对严肃音乐表现出无知和蔑视；追求所谓的个性解放身着奇装异服而忽略了服饰文化的社会性．对那些“星”族的狂热追求而冷淡了那些令人肃然起敬的英雄人物等等等.所有这些现象不得不引起我们的高度警觉,对于这些成长中的青年学生来说,教育他们认识到真正的美是非常重要的.席勒曾说过“以感觉的被动状态到思想和意志的主动状态这一转变过程,只有通过审美自由这个中间状态才能实现等总之,若是要把感性的人变成理性的人,唯一的路径是先使他们成为审美的人”.我们不反对青年学生对那些“星族”的赞美,他（她）们的表演及其潇洒的风度的确有美的一面.但以人的美来讲,最根本的美是内在美,即心灵美.模范军人李润五同志的脸是黑了些,嘴唇也厚了些,身材也不那么高大,但这更能体现出他那守边疆,战风沙,吃大苦,耐大劳,为人民的事业无私奉献的山东汉子的形象来.试想,如果身后不是站着近十亿的人民,周总理的“美男子”形象能显得那么高大?那么长远吗?由此可见,把握好对美的本质的认识,对青年学生来讲是非常重要的.
3.加强专业美育教育．增强学生审美创造能力的培养
由于高职学生的职业方面是基本确定的,所以美育的任务,还将使他们学会把美学知识应用于所要从事的职业领域,这事实上也是一种美育实践.这样,一方面可以提高他们对专业兴趣,另一方面,也为他们学好专业并服务于社会增强本领.
班主任如果是专业老师,那么结合专业特点对学生进行美育教育就再好不过了,不过仍有那么一些非专业的班主任,这在客观上对工作会带来一定的困难.这些班主任要对所带学生的专业有一个大致的了解.并主动配合专业教师,实习指导老师和师傅共同抓好学生专业美育能力的培养.
比如在机械、电气设备的制造过程中,首先要涉及到产品的设计问题.现代工业产品的设计,不再仅仅是功能的设计,而且还是一种艺术设计,产品既要满足消费者物质上的需要,又要在精神上使他们得到满足.随着现代文明的发展,许多机电产品还要起到一定的摆饰作用,即要求产品的造型和色彩能与周围的环境达到整体和谐.班主任在开展工作时,必须时时提醒学生们注意到这些方面,以便将来更好地开展职业工作.
指导学生在感受、鉴赏美的基础上,创造美和美的生活,是班主任工作的一项长期任务.在这一方面,班主任要善于发现人才,积极创造条件使广大学生在美的领域里有用武之地.除正面教育外,有条件的班上还可适当订阅一些美学书刊,也可以请一些有美学专长的人来传授经验.更重要的是要发动好学生去尽力地做好一些涉及到美育的日常工作,比如办好学习园地、黑板报、标语,布置好教室、宿舍等.事实上,一些在美育方面有专长的学生,也正是在这些经常的活动中锻炼和发展起来的.
以上我们就三个方面谈到了班主任工作中的美育教育,在这一题材中还有很多工作要做,我们班主任工作者要把美育当做一项战略任务来抓,以实际行动为祖国培养出更多的合格人才.
参考文献：
[1]曹日昌主编,普通心理学．人民教育出版社．
[2]严雪怡主编．中专教育概论,华东师范大学出版社．
[3]全国美育协会汇编,美誉十年回顾．
总结：这篇美育学生论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
小学生美育引用文献:
[1] 美育教育专业论文题目 美育教育专业论文题目怎样拟
[2] 美育专业论文题目 美育论文标题怎样定
[3] 经典小学美育论文题目 小学美育专业论文题目怎样拟
