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高志刚黑龙江科技学院招生与就业工作处
[摘 要]学校按照就业工作是“生命线、感情线、稳定线”的要求,不断充实“全程化、全员化、常年化、信息化”就业工作体系,通过采取“领导主抓、部门统筹、院系为主、全员参与”措施,全面落实“一把手工程”和“全员就业责任制”,取得了显著成效,本科毕业生就业率连续多年位居黑龙江肖高校前列．
关键词 毕业生就业
一、提高认识,以讲政治与践行科学发展观的高度落实就业
一是强调做好就业工作是讲政治的体现.,作为以人才培养为根本任务的高校必须站在政治高度重视就业工作,这既是高校践行科学发展观,实现最广大人民群众根本利益的重要体现,也是高校讲政治、顾大局的重要体现,是对学生负责、对学校发展负责、对国家负责的政治大事,所以学校把毕业生就业摆在就业工作首位,并作为工作的重中之重来抓.二是强调就业本身是“三条线”——生命线、感情线、稳定线.学校提出就业工作是生命线、感情线、稳定线,而且深入人心.把就业工作作为学校生存与发展的生命的核心,把学生能否顺利就业作为与学生家庭密切相关的感情线；把就业质量的高低作为社会和谐的稳定线,．也就是说,学生毕业不能就业,出口不畅,就会影响学校社会声誉和招生,以至影响学校生存与发展.从感情上讲,家长不辞辛苦供孩子上学,投入较大,望子成龙心切,对学校抱有信心,对孩子抱有希望,毕业后不能就业,从感情上家长难以接受.从稳定上讲,大学生是特殊的群体,他们不能按时就业,推上社会,就会影响稳定.三是强调就业是一项系统工程.就业本身不是孤立的,不能就就业抓就业,而要把就业作为一面镜子、一把尺子来折射学校的办学实际,衡量学校的人才培养质量.,从就业这个出口看专业设置、招生计划、教学建设、课程改革、培养方案等方面存在的问题,为进一步完善人才培养体系,实现就业与人才培养的有机结合提供了现实基础.
二、加强领导,以超常规措施强力推进就业
按照就业工作“三条线”的思想,严格落实“一把手工程”,强化以校院两级“一把手”为龙头的“全员就业责任制”,强力推进就业.
一是实行就业工作专项推进会制度.学校每月召开一次就业工作推进会,学习国家和省的有关就业政策、通报就业情况和存在问题、交流就业工作的好做法,校长、主管副书记等校领导对每一阶段工作提出具体而明确的要求,会后各院系落实就业工作会议精神行动快、办法多、效果好,推动了就业工作的有效开展,充分体现了“一把手工程”的实效.二是实行就业工作专题研讨制度.以校院两级中心组专题学习的形式,定期分析就业形势,研究就业工作规律,谋划应对策略.三是实行就业专职干部周例会制度.论文范文想,周周碰,及时沟通,及时通报,及时解决,实行动态跟踪,动态指导,指导与服务相结合,四是实行各院系就业工作月例会制度二各院系班子成员每月例会专项研究就业工作,分析每个学生的就业情况,不断完善就业工作的具体措施,一五是实行就业工作通报制度.坚持就业工作进展情况每周一通报,每月一公布,临近毕业时甚至每天一通报,每周一公布.相互激励,相互促进,严格落实责任,推动目标实现.六是实行包保责任制.主管校领导、就业部门处级干部与就业难点单位建立包保责任制,现场办公,在线领导和指导,协调解决就业难题.有的院系在学生寝室设立就业指导办公室,就业辅导员轮流值班住在学生宿舍,随时随地解决学生在就业中遇到的各种问题.七是全员抓、抓全员、千方百计分工协作共同抓,营造浓郁的就业工作环境.将“全员抓、抓全员、分工协作共同抓”作为“全员就业责任制”的根本要求,各院系认真贯彻落实“全员就业责任制”,指导毕业设计的教师同时负责指导学生就业,把就业与各个专业的建设挂钩,与干部的考核、聘任、评奖评优挂钩,与教师的评奖评优挂钩,与毕业设计指导老师的评优挂钩,与辅导员、班主任的评优挂钩,使就业工作责任和任务更加明确与具体.八是强化就业管理,认真掌握并贯彻落实党和国家的就业政策,规范毕业生就业协议书、就业报到证、档案等材料的管理制度,严格按照上级要求*毕业生就业、报道的相关手续,确保不出纰漏,为毕业生提供优质服务：
就业:渤海石油职业学院人文系就业工作
三、强化培养,以市场为导向从根本上铸牢就业根基,促进科学就业
以就业为导向,及时调整教学建设与教学改革,不断完善人才培养体系,着力提升人才培养质量,从根本上铸牢就业的根基,促进学生科学就业.
一是科学定位人才培养目标.学校根据就业实际,遵循高等教育规律和市场经济规律,以教学为中心,以育人为根本,坚持科研促教学；在人才培养目标上,着力培养思想道德素质高,基础理论扎实,知识面宽,实践能力强,具有创新精神的应用型高级专门人才.学校在教学实践中凝炼出“三大”教育理念,即“大德育、大工程、大实践”教育理念.其中“大德育”,是指通过全员、全过程、全方位育人,使学生成为能够为经济社会发展做贡献的人. “大工程”是指包括大文科学生在内的所有学生都具有工程意识,具备工程素质和工程能力. “大实践”是指把实践锻炼贯穿人才培养的全过程,通过系统实践来提升学生素质,达到与社会实际需要“零距离”.二是构建多样化的人才培养模式.按照“三大”教育理念,构建以“大德育”为先导、“大工程”为背景、 “大实践”为核心的特色人才培养体系,搭建基础实践、工程训练、专业训练、综合创新、校政企合作、工程高端等大实践平台,构建集矿业工程类、机械工程类、电气工程类、材料科学类、建筑工程类、计算机类、经济管理类等融现代管理、人文素质和工程技术于一体的模拟大工程环境,包括大文科在内的所有专业都进行工程教育、工程基础训练、德育实践等,实施实践式教学法、体验式教学法、 “精细化”教学法,不断强化德育实践和工程实践能力的培养,对实践能力考核达不到合格标准的学生实行重修,突显了“一高一强”（思想道德素质高,工程实践能力强)的应用型人才培养特点,形成了被教育部评估专家组确定的“三重”（重德育、重工程、重实践）的鲜明办学特色.三是强化学生职业生涯规划设计.以大学生职业生涯规划和就业指导课为载体,四年不断线,从入学到毕业,每一阶段都结合教育教学实际开展就业指导,使就业指导与教育教学融为一体,通过专业的知识传授,辅以专家专题讲座等方式,使学生系统掌握职业发展的知识技能,增强学生认知自我、了解社会、探索规律的能力,为学生科学确定成才目标、设计职业定位、明确努力方向打下了坚实的基础.每年面向全校大学生举办职业生涯规划设计大赛,并将《大学生职业生涯规划》列为必修课,促进了职业规划教育活动的蓬勃开展.四是加强学生职业技能培训.学校充分利用校内外优质教育资源开展多种技能培训,使学生获得适应就业需要的“绿卡”.一方面鼓励学生考取各种职业证书,提升就业能力.另一方面,学校利用国外政府贷款引进先进设备和技术,建成了具有国内领先水平的现论文范文造工程中心,为学生提供更多的“绿卡”搭建了高端平台．,
四、强化特色,以优势打造品牌就业
一是以应用型人才培养为特色,带动毕业生积极主动地到基层就业一应用型人才培养的规格所在就是按照生产一线和基层企业的人才需求标准而量身论文范文.开展多渠道、多形式的就业指导与毕业生就业教育,有计划、有针对性地邀请本行业专家开展就业指导讲座,各院系分别召开了毕业生就业动员大会、毕业生典型事迹报告会等,还开设了就业指导专栏,教育引导毕业生正确面对就业的严峻形势,适时调整就业目标和起薪期望值、j通过开展扎实有效的转变就业观念思想教育,使毕业生牢固树立了“先就业、后择业、再创业”和“先生存、后发展”的观念,到基层去,到祖国最需要的地方去建功立业,得到了毕业生的广泛关注和积极响应,涌现出一批又一批在基层成长、成才的先进典型,对引导学生树立健康向上的择业观发挥了积极的促进作用,2009年我校有13.29%的毕业生到煤炭企业就业,60.64%的毕业生到国有企业、民营企业就业,唱响了毕业生主动走进基层和中小民营企业去建功立业的主旋律：二是立足煤炭行业主阵地,大力开发校友资源,建立分区域就业服务站,广泛开辟就业渠道.作为省内唯一一所以矿业工程为特色的普通高校,我校经过六十多年的发展,涌现出采矿工程、安全工程、机电工程等一批特色品牌专业.我们充分利用煤炭行业经济崛起的有力契机,巩固煤炭行业主战场,积极实施“大基地”战略,拓展中铁、中建、中石化等新领域,成立各地区校友会,开辟校友论坛,在各地建立专*相结合的就业区域服务站,实行就业“捆绑式”服务,促进了就业市场的稳定发展,基本形成了以校内就业市场为主体,以区域性、行业性、校际间就业市场为补充的就业市场体系.采矿工程、安全工程等专业毕业生以较高的综合素质备受用人单位青睐,这些专业的毕业生100%就业,打造了一批品牌就业专业.三是分类培养,推进学生高质量就业.我们根据学生特点和市场需求,因材施教、分类培养,成效显著,以2009届毕业生为例,考取国外知名高校硕士研究生30人,考取国内高校硕士研究生254人,其中40%的学生进入清华大学等国家211、985高校读研,到世界五百强企业就业的有241人.
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就业引用文献:
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