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生命质量论文范文

身体素质的不断提高,是生命质量改善的重要标志,也是实现现代化建设的重要目标,更是实现社会可持续发展中的重要保障.21 世纪的今天,全国青少年体质素质下降严重.在这样的形势下,我们更要高度重视青少年的生命质量问题,扭转青少年的身体素质下降的趋势.为了促进高中生身体发展和体育发展,本文通过探讨与分析高中生体育人口与非体育人口生命质量之间的关系,在理论上总结高中生体育人口与非体育人口生命质量与社会发展的关系,以期为提高高中生生命质量提供新的理论依据.

1.　研究背景

随着健康教育工作和健康促进工作的日益深入,如何评价健康促进工作已成为了当前国际社会普遍关注的重要问题.随着现代社会医学模式的改变和健康观念的更新,过去人们评价身心健康的指标已经远远不能适应现代健康评估的要求.目前,各国对健康的测量已经开始由单一指标的躯体健康测量逐渐迈向多维度的躯体、心理及社会测量,从对组织器官的客观测量走向了对个体的主观体验以及生活满意度的测量.由于现代社会人类健康状况受环境、个人行为、卫生保健和生物学等因素的影响,健康环境的测量也被纳入到了健康及生命质量的测量之中.目前,有关生命质量的测量方法已经发展成为评估个体和群体的身体健康水平高低,以及评价健康促进工作的综合性指标.

随着时代的发展,学生的在心理上的压力逐渐地增大.可是,大多数生命质量研究调查都集中在对本科生的调查研究上,对高中生的研究调查却较少.高中生进校年龄小,面对学习和升学的双重压力,其生命质量具有典型性和代表性.关注现代社会高中生的生命质量状况,提高其生命质量的总体水平,及时发现并充分挖掘高中生群体的总体潜能,必定将会为国家未来的发展和建设创造一笔巨大的财富.

2.　体育人口的定义

体育人口,指的是多次从事身体锻炼、接受体育教育知识并且参加运动训练及竞赛,具有统计学意义的一类社会性群体.它是以体育锻炼为重要特征,具备人口规模、人口结构和人口空间分布3 大要素的特定类型的亚人口.直接参与体育身体活动,且具有亲身体育活动实践,这是体育人口的基本特征.体育人口会采取某种特定身体锻炼的方法,达到锻炼的目的,增强体质,提高运动能力,改善生活质量,促进自身的身心健康等,从而促进自身的全面协调发展.这部分人口就称为实质性体育人口.在本调查中,所界定的体育人口,指的是实质性体育人口.国际上判定体育人口的标准差异比较大.在确定我国体育人口的判定标准时,以下对体育人口的判定标准比较符合我国大多数居民的实际情况：每礼拜身体活动频度3 次（含3 次）以上；每次的身体活动时间为30 分钟以上；每次身体活动的强度达到中等程度及以上.而非体育人口则是指那些没有参加体育锻炼或偶尔锻炼,但却没有达到界定体育人口相关标准的人口.

生活质量:国学堂（2010-02-21）如何提升你的生命质量

3.　生命质量的概念界定

生命质量（Qualityoflife）是对由个人或群体所感受到的躯体、心理和社会适应状态各方面良好的一个多维度综合测量,它包括了健康的客观状态和主观满意程度两个主要方面.生命质量（Qualityof Life,QOL）也称生活质量或生存质量.

它能够比较全面和客观地反映人体的总体健康状况,并且能较高水准地体现人的积极健康观.Walker 认为：生命质量是包括生理、心理特征和受限程度的一个较为广泛的概念,它描述了个人执行功能和从此功能中获得满足的能力.Patrick 对健康相关生命质量的理解：它是指在人体患有疾病、遭受意外损伤或者接受医疗干预的情况下,对跟个人生命条件和事件紧密联系的健康状态的主观满意度.Katz 认为：生命质量是指人们正常进行日常工作、参加社会活动和积极追求个人爱好的能力,是人对所处环境的满意程度及对个人生活质量的总体评价,主要包括了认知、情感、行为方面.Levi 认为：生命质量是对个人或是群体所能感受到的身体、心理、社会等各方面状态适应良好的一种综合性测量,所测得的结果常常用幸福感、满足感等作表示.美国Ferrell 博士提出了较有代表性和可接受性的四维模式思维构架,认为生命质量至少可以从如下4 个方面进行度量：身体健康状况、心理健康状况、社会健康状况、精神健康状况.WHO 将生命质量进行如下定义：生命质量是不同的文化体系和价值体系中的个体对其生活目标、标准、期望、及所关心事物的相关状态的一中独立体验,主要包括个体的生理、心理、物质状态及社会功能4 大方面.一般认为：生命质量是对由个人（群体）所感受到躯体、心理、社会各方面适应状态良好的一个总体性的综合测量.目前,国际最常用的和公认的普通生命质量量表有SIP、NHP、QWB改进版、论文范文-36 和WHOQOL-100、WHOQOL-BREF 等.

综上所述, 由于生命质量能够从多维角度反映人类个体或群体的综合健康状况,并能够从正负性两方面表现与人类健康相关的积极和消极因素.因此,在新时代和新医学模式下,生命质量无疑是评价人类生活健康的一个十分重要的方向.

4.　关于青少年体育与生

命质量关系的研究现状对生命质量的研究是近些年来国内外研究的热点,与生命健康相关的生活质量概念结合进行探讨,能够较为准确地反映出健康状况并对其作出科学的评价.青少年正处于生活习惯、行为规范和情感认知逐步形成和完善的起步时期,非常需要通过有序、有度和有力的体育运动去培养青少年对生活进行自我选择的态度,通过发展青少年的综合身体素质来提高他们的总体生命质量.高中生本应是生理发育的黄金阶段,但是由于近年来高中生体质下降,学生的心理和身体健康也已上升为心理学乃至整个社会关注的热点问题,其研究成果呈逐年扩增的趋势.由于高中学生的学习压力状况跟年级上升趋势成正比,高三年级学生参与体育锻炼频次明显低于其他年级学生.舒剑萍等认为年级越高对其生命总质量的影响越不利.生命质量（Qualityoflife）是对由个人或群体所感受到躯体、心理、社会适应状态良好的一个多维度综合测量,它包括了健康的客观状态和主观满意程度2 个方面.随着近年来国内外对大学生生命质量的调查研究不断涌现,专家学者们开始对自身健康的主观感觉来测评个体健康状况,即进行生命质量的评价,并通过相关领域的研究综述,得到如下启示：体育锻炼与生命质量的关系说明体育的本质和特点决定了体育是推进人类生命质量逐步完善的重要途径之一.

5.　结　语

在重视全民身体素质的今天,高中生虽然是比较局部的一个群体,但这个群体担系着整个名族的未来,关系到整个民族身体素质的整体协调发展,还关系到科学发展观对人类的本质的理解与揭示.高中生参加体育运动能帮助人体释放出多余的能量、缓解心理压力、降低心理焦虑和抑郁、健全并调节他们的心理活动；增强体质、防御现代文明病、缓解亚健康状况；最终提高他们的生命质量.

从人类学角度出发,体育锻炼唤醒了人们对高中生生命质量的重视和关注.21 世纪更注重人的全面发展和国家实施全民健身计划的今天,体育锻炼相关生命质量的研究工作更彰显出新的时代特色,探讨并建立适合我国高中生体育人口与非体育人口生命质量评价的指标体系,客观、准确地反映与评价高中生体育人口与非体育人口的健康状况,及时开展相关方面的研究,并运用其研究成果指导高中生关注自身的身体健康状况,这会在当今体育学研究领域具有十分重要的理论参考价值和现实指导意义.

参考文献：

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生活质量引用文献: