药店社会实践论文提纲格式模板 药店社会实践论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 二、小规模复合型社区养老模式探究论文提纲范文
2. 一、新医改背景下公众用药教育模式研究论文提纲范文

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二、小规模复合型社区养老模式探究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 课题研究的社会背景

1-1-1 老龄化日趋严重

1-1-2 国外养老模式借鉴

1-1-3 国内养老设施类型体系探究

1-1-4 国内养老的发展困境与出路

1-2 课题的研究背景

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 课题的研究目的及意义

1-3-1 课题的研究目的

1-3-2 课题的研究意义

1-4 课题的研究对象、内容及方法

1-4-1 课题的研究对象

1-4-2 课题的研究内容

1-4-3 课题的研究方法

1-4-4 课题的研究框架

第2章 相关理论与概念限定

2-1 老年社会学理论

2-1-1 活动理论与分离理论

2-1-2 年龄分层理论与现象理论

2-2 老年人生理心理特征及启示

2-2-1 老年人的生理特征

2-2-2 老年人的心理特征及启示

2-3 其他相关理论

2-3-1 老年生态学理论

2-3-2 支持性医疗环境设计理论

2-3-3 环境心理学理论

2-3-4 无障碍设计理论

2-4 相关概念界定

2-5 本章小结

第3章 我国社区养老现状探究

3-1 社区居家养老服务

3-1-1 社区居家养老服务现状

3-1-2 社区居家养老服务组成研究

3-2 社区养老设施

3-2-1 社区养老设施的定义

3-2-2 社区养老设施的小型化发展趋势

3-2-3 小型社区养老设施调研

3-2-4 各案例的综合比较

3-3 本章小结

第4章 社区养老需求与老年人行为模式调研

4-1 调研目的与调研对象的选择

4-1-1 调研目的

4-1-2 调研对象的选择

4-2 成都市万科E社区养老需求调研分析

4-2-1 社区养老需求调查问卷概述

4-2-2 社区养老需求调查问卷分析

4-2-3 社区养老需求调查问卷总结

4-3 成都市万科E社区老年人日常生活行为调查分析

4-3-1 老年人日常生活行为调查概述

4-3-2 老年人日常生活行为分析

4-3-3 老年人日常生活行为总结

4-4 小结

第5章 小规模复合型社区养老设施探究

5-1 小规模复合型社区养老设施原型探究

5-1-1 “访问”型功能空间探究

5-1-2 “日托”型功能空间探究

5-1-3 “短住”型功能空间探究

5-2 小规模复合型社区养老设施的复合模式探究

5-2-1 小规模复合型社区养老设施复合模式探究

5-2-2 小规模复合型社区养老设施场地的选择与兴建方式

5-2-3 小规模复合型社区养老设施与其他服务设施的嫁接

5-3 动态化、层级化、网络化持续性养老模式构想

5-4 小结

第6章 小规模复合型社区养老设施实践案例

6-1 万科E社区ABC型案例设计实践

6-1-1 场地选择与兴建方式

6-1-2 养老需求调研

6-1-3 硬件设施分析

6-2 万科F社区AB型案例设计实践

6-2-1 场地选择与兴建方式

6-2-2 养老需求调研

6-2-3 硬件设施分析

6-3 设计策略总结

6-3-1 选址与兴建方式

6-3-2 主要功能空间设计策略

6-3-3 无障碍设计重点

6-4 小结

结语

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间已发表的论文及参加科研情况

附表1

一、新医改背景下公众用药教育模式研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 前言

1-1 研究背景

1-1-1 用药教育

1-1-2 用药教育的应用领域

1-1-3 我国及日本用药教育情况

1-1-4 建立用药教育模式的必要性

1-2 研究目的

1-3 研究内容

1-4 研究方案

1-4-1 文献研究

1-4-2 问卷调查

1-4-3 数据分析

1-4-4 现场访谈

1-4-5 技术路线

第二章 公众用药教育状况调查分析

2-1 调查方案设计

2-1-1 调查对象一般人口社会学特征

2-1-2 调查方法

2-1-3 调查内容

2-1-4 统计处理

2-2 调查结果与分析

2-2-1 调查问卷状况

2-2-2 统计结果

第三章 药师用药教育调查分析

3-1 调查方案设计

3-1-1 调查对象

3-1-2 调查方法

3-1-3 调查内容

3-1-4 统计处理

3-2 调查结果与分析

3-2-1 调查问卷状况

3-2-2 统计结果

第四章 结论和建议

4-1 结论

4-1-1 调查对象基本情况

4-1-2 公众对“用药教育”知晓度和接受率低

4-1-3 用药教育组织单位和人员范围窄，内容形式单一

4-1-4 用药教育普及率低

4-1-5 公众接受用药教育意识薄弱

4-1-6 公众对药师的信任度低

4-1-7 药师对建立药历和定期随访患者支持率不高

4-1-8 药师忽视沟通技巧的重要性

4-2 建议

4-2-1 培养适应新环境下的复合型药师，提高药师业务素质

4-2-2 转变药学教育模式，提高药学学生实践能力

4-2-3 尽快出台相关法律法规，推进用药教育的实施

4-2-4 加强用药教育的宣传，提高公众的接受度

第五章 用药教育模式的构建

5-1 用药教育模式一

5-2 用药教育模式二

5-3 用药教育模式三

结语

参考文献

攻读硕士期间发表论文与参加课题

附录一

附录二

致谢

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