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小学教师德育教育论文大纲 小学教师德育教育论文提纲怎么写有关写作资料

主题:小学教师德育教育 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-16

小学教师德育教育论文范文

论文

目录

  1. 五、小学德育工作中存在的问题及对策论文提纲
  2. 四、民办学校小学生德育教育研究论文提纲范文
  3. 三、我国小学青年教师职业道德建设研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、小学德育生活化教学的现状及对策研究论文提纲范文
  5. 一、小学语文课的德育渗透研究论文提纲范文

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五、小学德育工作中存在的问题及对策论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 国内外小学德育的研究现状及发展趋势

1-2-1 国外小学德育研究现状及发展趋势

1-2-2 国内小学德育研究现状及发展趋势

1-3 研究方法

第二章 小学德育教育理论和德育发展特点概述

2-1 西方德育教育理论及其特点

2-1-1 道德认知发展理论

2-1-2 人本主义道德教育理论

2-1-3 社会学习道德教育理论

2-1-4 价值澄清理论

2-1-5 体谅关心德育教育理论

2-2 中国德育教育理论及其特点

2-3 小学生道德发展特点

2-3-1 小学生道德认知方面的特点

2-3-2 小学生道德行为方面的特点

第三章 当前小学德育工作的现状调查及分析

3-1 小学德育工作现状调查

3-1-1 关于调查的范围及对象情况说明

3-1-2 关于访谈调查情况

3-1-3 问卷调查情况与分析

3-2 当前小学德育工作中存在的问题

3-2-1 德育观念陈旧,与时*展相脱节

3-2-2 德育目标模糊,缺乏层次性、针对性、操作性

3-2-3 德育内容单一,与学生实际需要相背离

3-2-4 德育方法简单,忽视学生的主体地位和主体性

3-2-5 德育环境封闭,缺乏教育合力

3-2-6 德育评价僵化,缺乏全面性

3-3 小学德育工作存在问题的原因分析

3-3-1 师资力量薄弱

3-3-2 认知与实践脱节

3-3-3 社会环境因素的负面影响

第四章 当前小学德育工作的对策

4-1 优化教师素质,建设德育队伍

4-1-1 建设一支高素质的德育教师队伍

4-1-2 提升全体教师的德育素养

4-1-3 强化德育教师队伍建设

4-2 优化德育内容,贴近学生实践

4-2-1 优化德育内容要做到全面性

4-2-2 优化德育内容要先优化德育课程

4-2-3 优化德育内容要做到序列性

4-2-4 优化德育内容要有时代性

4-2-5 优化德育内容要加强德育的横向、纵向联系

4-3 优化德育方法,遵循发展规律

4-3-1 要优化创新科学德育方法

4-3-2 转变传统的教学方式,加强实践

4-3-3 要优化德育评价制度,注重全面评价

4-4 优化德育环境,构建德育网络

4-4-1 要切实加强对学校德育工作的领导

4-4-2 构建三位一体德育网络,形成教育合力

结语

致谢

参考文献

附录一

附录二

攻读硕士学位期间公开发表的论文

四、民办学校小学生德育教育研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 研究的问题及意义

1-1-1 研究问题的提出

1-1-2 研究的意义

1-2 国内外研究现状

1-3 研究的方法

1-4 基本思路和逻辑结构

1-5 创新与不足

2- 小学生德育教育研究的理论基础

2-1 道德教育的概念

2-1-1 德育的涵义

2-1-2 小学生德育范畴

2-2 小学生道德教育的原则

2-2-1 生命成长原则

2-2-2 快乐学习原则

2-2-3 基础性原则

2-2-4 综合性原则

3- 民办学校小学生德育教育现状及存在问题分析

3-1 民办学校小学生德育教育的现状

3-1-1 民办学校的发展与现状

3-1-2 民办学校小学生道德素质调查

3-2 民办学校小学生德育工作存在的问题

3-2-1 德育工作没有制度化

3-2-2 各方重视不够

3-3 民办学校德育工作中存在问题的主要原因

3-3-1 学校原因

3-3-2 家庭原因

3-3-3 社会原因

4- 民办学校小学生德育教育对策

4-1 树立正确育人理念,加强制度建设,提升育人实效

4-2 加强社会监督,促进开放式多元化评价系统

4-3 加强民办学校自身建设,使德育多元化

4-3-1 环境育人

4-3-2 服务管理育人

4-3-3 课程育人

结语

参考文献

附录

致谢

在读期间科研成果目录

三、我国小学青年教师职业道德建设研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

第一章 引言

一、 选题的目的和意义

(一) 选题的目的

(二) 选题的意义

二、 国内外研究现状

(一) 国内教师职业道德研究

(二) 国外教师职业道德研究

三、 研究内容与方法

(一) 研究内容

(二) 研究方法

四、 研究的难点和创新之处

第二章 我国小学青年教师职业道德的主要内涵及其意义

一、 小学青年教师职业道德相关概念界定

(一) 职业道德

(二) 教师职业道德的涵义及其特点

(三) 教师职业道德主要规范

(四) 小学青年教师的特点

二、 加强小学青年教师职业道德建设的重要意义

(一) 培养全面发展人才的需要

(二) 提升教师整体素质的需要

(三) 促进教育事业发展的需要

(四) 构建和谐社会的需要

第三章 我国小学青年教师职业道德现状及其原因分析

一、 我国小学青年教师职业道德现状总体良好

二、 我国小学青年教师职业道德失范的表现

(一) 理想信念不坚定

(二) 职业自豪感缺乏

(三) 从教事业心不强

(四) 教书育人意识薄弱

(五) 为人师表意识欠缺

三、 我国小学青年教师职业道德失范的原因分析

(一) 社会多元化的负面影响

(二) 学校德育制度不完善

(三) 青年教师自身修养不够

第四章 我国小学青年教师职业道德建设的主要对策

一、 改善社会教师职业道德环境

(一) 指引正确舆论导向

(二) 营造良好道德氛围

(三) 健全相关法律法规

二、 发挥学校的管理作用

(一) 更新青年教师德育的理念

(二) 完善教师职业道德制度建设

(三) 优化教师职业道德的培养模式

三、 提高青年教师个人素质

(一) 加强自身道德修养

(二) 提高道德自律意识

(三) 强化道德辨识能力

结论

参考文献

个人简历及在学期间发表的学术论文

后记

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二、小学德育生活化教学的现状及对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

引言

一、问题的提出

二、文献综述

三、研究目的与方法

四、相关概念及问题

第一章 德育“生活化”溯源

一、德育与生活相脱离的表现

二、中国德育回归生活的历程

第二章 小学德育课生活化教学现状调查

一、调查设计与方法

(一) 调查的目的

(二) 调查的方法

(三) 调查研究过程

二、调查结果与分析

(一) 教师问卷调查情况及分析

(二) 学生问卷调查情况及分析

(三) 小学德育课生活化教学现状形成原因

第三章 改善小学德育课生活化教学现状的对策探讨

一、提高教师对生活化教学的认识

二、提高教师生活化教学的能力

(一) 提高教师专业精神和自身素养

(二) 教学内容联系儿童的生活实际

(三) 设计多样化的课堂教学形式

(四) 开展与德育相关的实践活动

三、整合德育生活资源

(一) 巧设辩论会

(二) 巧讲生活故事

(三) 巧用生活模仿秀

(四) 妙用名言警句

(五) 巧编童谣、儿歌

结语

参考文献

附录

后记

一、小学语文课的德育渗透研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

一、选题的背景

二、研究的意义

(一)研究的理论意义

(二)研究的实践意义

三、国内外研究综述

(一)国内研究综述

(二)国外研究综述

四、研究方法与创新点

(一)研究方法

(二)创新点

第一章 小学德育渗透的理论概述

一、相关概念界定

(一)德育

(二)德育渗透

(三)小学语文课

二、小学语文课德育渗透研究的理论基础

(一)课程论中的德育渗透理论

(二)人的全面发展理论

(三)素质教育理论

(四)小学语文课与德育的关系

第二章 小学语文课德育渗透的要求与内容

一、小学语文课德育渗透的基本要求

(一)小学语文课德育渗透的科学性

(二)小学语文课德育渗透的艺术性

(三)小学语文课德育渗透的实效性

(四)小学语文课德育渗透的差异性

二、小学语文课程标准的德育要求

(一)继承和弘扬我国优秀文化传统

(二)以社会主义核心价值为引领

(三)树立正确的世界观、人生观、价值观

三、小学语文教材中蕴含的德育内容

(一)低段德育内容分析

(二)中段德育内容分析

(三)高段德育内容分析

第三章 小学语文课德育渗透现状调查与分析

一、研究被试

二、研究工具

三、问卷实施

四、教师在小学语文课堂教学中渗透德育的现状分析

(一)小学语文教师教学经验与学科德育渗透的关系

(二)教材德育内容的理解与小学语文课中德育渗透的关系

(三)新课标的理解与教学中德育渗透的关系

五、存在问题的原因分析

(一)教龄对德育渗透的影响及其原因分析

(二)德育内容理解程度对德育渗透的影响及其原因分析

(三)新课标解读程度对德育渗透的影响及其原因分析

第四章 小学语文课德育渗透的对策

一、树立德育为首的教育观

(一)传统小学语文课教学观

(二)当代小学语文课教学观

二、增强小学语文教师德育的渗透能力

(一)深入解读新课标,把握德育要求

(二)充分利用教材,挖掘德育内容

(三)开发课外教学资源

(四)加强教师间交流与互动

三、掌握德育渗透的教学方法

(一)情境熏陶法

(二)体验感悟法

(三)活动强化法

四、小学语文课德育渗透的载体

(一)识字教学中的德育渗透

(二)阅读教学中的德育渗透

(三)习作教学中的德育渗透

(四)教学评价中的德育渗透

第五章 小学语文课德育渗透教学设计案例

一、教学内容分析

(一)教材分析

(二)学情分析

(三)教学目标

(四)教学重、难点

(五)教学方法和教学准备

二、教学过程

(一)初读课文,理清思路

(二)深入理解,体验精神

三、教学反思

(一)本课识字教学中的德育渗透

(二)本课阅读中的德育渗透

参考文献

附件 1

后记

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小学教师德育教育引用文献:

[1] 小学教师德育教育毕业论文题目大全 小学教师德育教育论文题目怎样定
[2] 关于小学教师德育教育的论文参考文献 小学教师德育教育论文参考文献哪里找
[3] 小学教师德育教育论文大纲 小学教师德育教育论文提纲怎么写
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