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电大期末论文大纲格式模板 电大期末论文框架如何写有关写作资料

主题:电大期末 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-13

电大期末论文范文

论文

目录

  1. 五、现代远程开放教育英语专业试行导师制的行动研究论文提纲
  2. 四、开放大学学生学习发展性评价研究论文提纲范文
  3. 三、天津广播电视大学一体化教学平台的设计与实现论文提纲格式范文模板
  4. 二、电大英语教学中实施自主学习的策略研究论文提纲范文
  5. 一、基于多媒体光盘自主学习与面授结合的开放英语教学模式探索论文提纲范文

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五、现代远程开放教育英语专业试行导师制的行动研究论文提纲

摘要

Abstract

目录

一、绪论

(一) 研究背景

1- 问题的提出

2- 现代远程开放教育实施导师制的必要性

3- 从电大开放教育英语专业现状看导师制的紧迫性

(二) 研究意义

1- 导师制体现“以学习者为中心”

2- 导师制突出个性化教育特色

3- 实施导师制有助于深化远程教学改革

二、国内外研究现状

(一) 国外研究现状

(二) 国内研究现状

三、研究的理论基础

(一) 实施导师制的理论基础

1- 导师制的定义

2- 学习支持服务

3- 持续关注理论

(二) 行动研究概述

四、研究设计

(一) 研究问题

(二) 主要研究方法

1- 文献研究法

2- 个案研究法

3- 行动研究法

4- 访谈法

5- 对比分析法

(三) 研究对象

(四) 行动研究设计

1- 期初引导学生掌握远程学习方法和技能

2- 引导学生制定整学期的学习计划

3- 期中引导学生掌握自主学习方法

4- 期末引导学生进行复习与备考

五、个案描述

(一) 期初远程学习准备过程描述

1- 小罗的远程学习准备

2- 小谢的远程学习准备

3- 小姜和小覃的远程学习准备

(二) 制定整学期学习计划过程描述

1- 小罗和小谢的学习计划

2- 小姜和小覃的学习计划

(三) 期中自主学习过程引导与监控描述

1- 小罗的学习

2- 小谢的学习

3- 小姜和小覃的学习

(四) 期末复习导学描述

1- 导师期末复习导学实施情况描述

2- 小罗的期末复习与考试

3- 小谢的期末复习与考试

4- 小姜和小覃的期末复习与考试

六、导师制的效果与讨论

(一) 电话访谈数据分析

(二) 期末考试成绩比较

七、对导师制教学的反恩

(一) 实施“导师制”的优点

(二) 实施“导师制”暴露出的问题和建议

八、结语

参考文献

附录

致谢

四、开放大学学生学习发展性评价研究论文提纲范文

摘要

Abstract

导言

第一章 对现代远程开放教育的认识

第一节 现代远程教育概述

第二节 开放教育概念界说

第三节 开放大学的特征和发展

第二章 对学生学习发展性评价的解读

第一节 评价和教育评价

第二节 学生评价和学生学习评价

第三节 学生学习发展性评价内涵分析

第三章 对开放大学学生学习评价的审视

第一节 开放大学学生学习评价综述

第二节 开放大学学生学习评价注入的新思想

第三节 开放大学学生学习模式的类型

第四节 开放大学学生学习活动的特征

第五节 开放大学学生学习评价的主客体分析

第六节 开放大学学生学习评价模式的选择

第四章 上海电视大学学生学习发展性评价的行动策略

第一节 上海电视大学学生学习模式概述

第二节 上海电视大学学习情况调查与分析

第三节 上海电视大学学生学习发展性评价的行动策略

结束语

参考文献

附录1

附录2

致谢

论文独创性声明

论文使用授权声明

三、天津广播电视大学一体化教学平台的设计与实现论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 引言

1-1 课题研究背景和意义

1-1-1 课题的研究背景

1-1-2 课题的研究意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国内网络教学平台研究现状

1-2-2 国外网络教学平台研究现状

1-3 本文主要的研究工作和篇章结构

1-3-1 本文的研究工作

1-3-2 本文的篇章结构

第二章 教学管考一体化教学平台开发所涉及的关键技术

2-1 -NET Framework 简述

2-2 ASP-NET 与 C#简述

2-2-1 ASP-NET 简述

2-2-2 C#简述

2-3 数据库关键技术

2-4 本章小结

第三章 教学管考一体化教学平台的需求分析

3-1 功能需求分析

3-2 系统非功能需求分析

3-3 本章小结

第四章 教学管考一体化教学平台的系统设计

4-1 平台架构

4-1-1 平台硬件体系架构

4-1-2 平台软件体系结构

4-2 平台功能模块

4-2-1 公共模块的设计

4-2-2 论坛模块的设计

4-2-3 教学模块的设计

4-2-4 考试模块的设计

4-2-5 教学监控模块的设计

4-3 数据库设计

4-3-1 数据库设计原则

4-3-2 数据库的逻辑设计

4-3-3 数据逻辑图

4-3-4 主要数据库的设计

4-4 本章小结

第五章 教学管考一体化教学平台的实现

5-1 公共模块的实现

5-2 论坛模块的实现

5-3 教学模块的实现

5-3-1 教师子模块的实现

5-3-2 学生子模块的实现

5-3-3 管理员子模块的实现

5-4 考试模块的实现

5-4-1 教师管理试题

5-4-2 学生测试

5-5 教学监控模块的实现

5-5-1 学生学习行为统计模块的实现

5-5-2 教师教学行为统计模块的实现

5-5-3 在线教学平台与教务管理系统的专业、课程间匹配挂钩

5-6 本章小结

第六章 教学管考一体化教学平台的测试与应用

6-1 教学管考一体化教学平台功能测试

6-1-1 功能测试

6-1-2 性能测试

6-2 教学管考一体化教学平台应用情况

6-2-1 在分校工作站总体应用情况

6-2-2 一体化教学试点的成效

6-3 本章小结

第七章 总结与展望

致谢

参考文献

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二、电大英语教学中实施自主学习的策略研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 导论

1-1 选题缘由

1-2 理论依据

1-3 概念界定

1-4 研究思路及研究方法

1-5 研究的重点和难点

1-6 文献述评

第二章 电大学生英语自主学习策略的现状

2-1 调查目的

2-2 对象选择

2-3 调查方法

2-4 调查内容

2-5 调查结果

第三章 电大学生英语自主学习策略存在的问题及原因

3-1 电大学生英语自主学习策略存在的问题

3-2 存在这些问题的原因

第四章 电大英语教学中实施自主学习策略的若干思考

4-1 增强学生自主学习意识

4-2 加强学法指导,提高学生自主学习能力

4-3 教会学生合理利用时间

4-4 加强监督检查,完善学习效果评价体系

五、结束语

参考文献

附录1

附录2

致谢

一、基于多媒体光盘自主学习与面授结合的开放英语教学模式探索论文提纲范文

论文摘要

ABSTRACT

引论

第一节 研究背景

第二节 文献综述

第三节 研究内容

第四节 研究目的和意义

第五节 研究方法

第一章 多媒体光盘自主学习与面授结合开放英语教学模式的理论基础

第一节 建构主义

第二节 克拉申输入—输出理论

第三节 远程教育中的自主学习理论、相互作用和交流理论

第二章 基于多媒体光盘自主学习与面授结合的开放英语教学模式的实证研究

第一节 实验假设和实验设计

第二节 多媒体光盘自主学习与面授结合的教学模式的实施

第三节 教学效果的检验

第四节 研究结果分析

第三章 结论和反思

第一节 研究结论

第二节 新教学模式实施过程中的问题

第三节 对新教学模式的几点建议

第四节 本实验的局限性及需完善之处

结语

附录1 问卷调查表

附录2 访谈提纲

附录3 *广播电视大学"开放英语1多媒体学习系统"试用实施方案

参考文献

后记

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