简介:本文是数学和核心素养专科开题报告范文与数学学习方面开题报告范文.
摘 要：在新课程改革的大背景下,要求注重同学们的全面发展,培养同学们的核心素养.这就需要同学们一方面更新学习观念,用更加科学的方法进行学习;另一方面,结合课本,抓住高中数学的核心内容,积极融入课堂,与教师进行互动与沟通,拓宽知识面,推动自身能力的提高.
关键词：高中数学;核心素养;学习实践;创新课堂
引言：在高中数学的学习过程中,同学们不仅要掌握数学的基本知识与解题方法,同时还要具备解决问题的能力与思维体系,这些都属于数学核心素养的范畴.而数学核心素养正是新课程改革的重点内容,它不仅能够丰富同学们的自身知识,也能够激发同学们的学习兴趣,促使同学们形成终身学习的习惯.所以,同学们在日常的数学学习中,要注意自身数学核心素养的培养.
一 树立学习观念,制定科学的学习目标
如今的高考试题,对考生数学逻辑能力的考查越来越高,因此简单的刷题已经不能呈现显著的成效,掌握做题方法才是学习的关键.所以同学们应顺应数学核心素养的要求,改变自身的学习方法,不但要刷题,而且要掌握公式的变化过程和试题的推断方法,并最终形成自己的判断与思维能力,从而培养自身的数学核心素养.例如.在学习《函数与方程》这一章时,同学们可以自行探索函数与方程之间的关系,根据之前所学的函数的定义与方程尝试进行运算,搭建出函数与方程之间的桥梁.这样既能加深同学们对该章节内容的理解,同时还能有效培养同学们的思维能力,促使同学们找到适合自己的学习方法.
二 灵活运用,抓住学习的兴趣爱好
爱因斯坦曾经说过：“我认为对于一切情况,只有热爱才是最好的老师.”因此在数学的学习过程中,同学们要善于发现与利用好自己的兴趣爱好,来激发学习的热情,通过多样化的学习方式与学习活动,降低学习难度.同时,同学之间应相互交流与沟通,进一步丰富自身的思考角度,从而做到拓展思维,有效提升数学核心素养.例如,在学习正方体的性质时,同学们可以先思考“生活中有哪些正方体”,要结合自身实际进行思考,同学之间再进行研究与讨论,总结出关于正方体的相关性质与内容,进而发现立体几何的魅力,激发学习的兴趣,最后通过总结与回顾,加深对正方体性质的印象与理解.通过这种方式进行学习,能够让同学们更好地抓住数学的重点与难点,并以此为基础把握数学的本质.
三 完善学习体系,促进全面发展
同学们在学习数学的过程中,要善于总结规律,学习一周以后,可以做一个小结;学习一个月后,可以做一次全面总结.总结可以针对数学课本知识,也可以针对数学试题题型,还可以针对解题方法,这样,经过多次总结后,同学们会发现知识之间的联系、题型之间的规律、解题方法之间的异同,最后达到完善学习体系的最终目标,进而提高自身的数学核心素养,促进自身的全面发展.
结语：综上所述,对于高中数学核心素养的培养依然“任重而道远”,这就要求同学们结合高中数学的特点,制定出更加符合自身实际的学习目标.同时,增强学习的自信心,激发学习的兴趣与动力,形成自身的数学思维体系与自主学习能力,在轻松快乐的氛围下完成高中数学的学习,最终促进自身的全面发展.
参考文献：
[1]罗蒙婷,基于數学核心素养的高中数学习题课学习的研究[D].喀什：喀什大学,2018.
[2]杜艳娇,高中数学创新题对高中生核心素养的培养研究[D].哈尔滨：哈尔滨师范大学,2019.
[3]于嘉文,基于数学核心素养的小学数学学习改革实践研究[Dl.沈阳：沈阳大学,2018.
作者单位：山东省临沂市郯城县第一中学
总结：此文结论，此文是关于数学学习方面的论文题目可用作相关论文提纲和数学和核心素养文献综述的参考文献.
数学学习引用文献:
[1] 数学和核心素养毕业论文的格式范文 关于数学和核心素养硕士论文范文8000字
[2] 数学和核心素养论文范文数据库 数学和核心素养方面论文范文文献2000字
[3] 数学和核心素养硕士论文开题报告范文 关于数学和核心素养类在职开题报告范文2万字
