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幼教论文范文

“广州市南沙区郭丽名园长工作室”自2015年经广州市南沙区教育局批准启动以来,五年来已承担了两期的名园长工作室建设,先后有15名园长成为成员进室参培.举办了学术研讨交流、观摩开放活动、展示活动等共二十余场,邀请了全国学前教育知名专家开展活动,包括教育部国培专家、享受邀请国务院政府特殊津贴、知名幼教专家山东女子学院教育学院教授董旭花教授,华东师范大学华爱华教授,幼儿体育教育泰斗、全国《幼教体育活动教学法》编写牵头人、天津师范大学学前教育学院学前教育学院陈冬华教授,深圳大学陆克俭教授等.与贵州省宋黎明名园长等建立长期的交流合作.工作室成员先后发表论文19篇,主持课题16项,充分发挥了工作室的示范引领作用.

二工作室主持人简介

郭丽,广州市南沙区第一幼儿园园长（负责广州市南沙区第一、第二幼儿园四个园区全面工作）;南沙区直属幼儿园第支部书记;南沙区教育局机关党委委员;南沙区政协委员.广东省人民政府督学;教育部幼儿园园长培训中心特聘实践教学指导专家;全国幼儿园骨干园长高研班成员;广东省2020年新时代最美幼师;广东省幼儿园卓越园长;云南经济管理学院教育学院客座教授;广州市政府督学;南沙区名园长工作室主持人;广州市特约教研员;南沙区基础教育系统第一批名校（园）长;广州市教育学会幼儿教育教学研究专业委员会理事,广州市幼儿音乐专委会副会长;广州市幼儿健康学科组副组长;广州市学前教育评估专家、南沙区政府督学、南沙区职称评审入库专家.先后获得广州市人民政府颁发的广州市优秀教育工作者、广州市优秀教师、广州市三八红旗手、广州市卓越园长、广州市最美教师;南沙区优秀教育工作者等荣誉称号.

三工作室成员简介

工作室两期成员一共有15人,分别由区及各镇街村的骨干园长组成.

第一期工作室成员：黄勤英、陈桂英、陈丽群、梁银英、张营、王燕萍、牛娜娜、何卫兴

第二期工作室成员：黄雄燕、陈丽群、肖颖、黄锦芬、陈兰

四郭丽名园长工作室特色

(一)引领专业发展,精准规划先行

“广州市南沙区郭丽名园长工作室”自2015年经广州市南沙区教育局批准启动以来,工作室活动开展以科学发展观为统领,以建立学习共同体为目标,以园长的办园实践为主线,以园长的自主研修为基础,以科研课题为切入口,充分发挥名园长的引领作用和工作室成员间的团结合作,努力提升园长的办学能力,专业素质和解决实践问题能力,提升园长的品位,促进园长个性化管理风格,通过工作室运作,主持人、研修人员和所在的幼儿园都得到可持续的发展.名园长工作室针对工作室成员园所的需要和南沙区的特点,科学规划、制定工作室计划、有效地开展工作室活动.

(二)我思故我在,精彩丽人行

1.开展多次对外活动,邀请专家现场诊断,打造特色发展路径,做到辐射带动共发展.

2、组织成员外出参观学习,学习借鉴名园,开阔视野.

3.改革创新部分：利用丰富办学经验、扎实专业知识、先进办园理念,結合南沙实际大胆创新“集团管理下一园一品特色”的公办园发展模式,并将经验进行推广

4.精准帮扶促成效：工作室成员先后到新疆、贵州、广州市萝岗等地的幼儿园进行支教帮扶,加强与薄弱园的交流合作,有效提升薄弱园教师的专业素养和促进幼儿园整体教研水平的提升,实现了优质教育资源的辐射带动作用.

(三)我在故我真,成果促改变

1.做一名开拓者.工作室主持人郭丽利用丰富办学经验、扎实专业知识、先进办园理念,结合南沙实际大胆创新“集团管理下一园一品特色”的发展模式,用一年零十个月时间将南沙区属园由1间公办园2大园区发展为3所公办园5大园区的规模.幼儿优质学位两年内翻两番,缓解社会对幼儿优质学位的需求.带领园所通过广东省一级园复评及分园省一级园认定,为处在粤港澳大湾区的南沙幼教质量提升做出了突出贡献.

2.打造品牌幼儿园.走内涵发展之路形成建构式课程为主的多元课程特色,吸引全国各地幼儿园观摩学习千余人次,为园所发展提供了可借鉴的成功样本.研究成果被《教育家》杂志刊发,课题获省教改课题成果一等奖.幼儿园获评教育部“园长中心实践教学基地”;广东省一级幼儿园;全球儿童安全组织教育基地;省科创教改实验园.

3.示范引领.奔走新疆、黔南州、广州等多个幼儿园送教帮扶,把爱给了孩子,用言传身教为教师树立榜样,主持完成省市级多项课题,培养多名教师获得广东省五一劳动奖章;南粤优秀幼儿教师;省保育大赛第一名;市百千万人才;市优秀教师;市骨干教师;省名师工作室成员;市名园长工作室成员;2人获广州市终身教育奖.提升了南沙区幼儿园师资专业化水平,为南沙幼教事业发展培养了一批优秀幼教人才.

（通讯员温铁雄）

总结：本文总结，此文为一篇关于丽人方面的论文题目可用作有关论文提纲和幼教文献综述的参考文献.

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